第13課 現(xiàn)代戰(zhàn)爭與不同文化的碰撞和交流-高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修三文化交流與傳播

1、第 13 課 現(xiàn)代戰(zhàn)爭與不同文化的碰撞和交流課程標準：1、理解第一次世界大戰(zhàn)后民族民主意識覺醒的過程和影響；2、探究第二次世界大戰(zhàn)后世界殖民體系瓦解的過程；3、理解第二次世界大戰(zhàn)后新興民族國家文化復興的多樣性。一、第一次世界大戰(zhàn)與民族民主意識的覺醒（一）背景1、一戰(zhàn)前,東歐和東南歐的被壓迫民族,已有不斷高漲的民族獨立愿望和行動。2、一戰(zhàn)帶來深重災難，但客觀上將自由、民主與民族獨立的思想進一步傳播到歐洲、西亞和北非各地。3、一戰(zhàn)摧毀了四大帝國,誕生了一系列民族獨立國家,改變了歐洲、西亞和北非的政治版圖。4、在幫宗主國作戰(zhàn)過程中，殖民地人民認識到,白人不是天命所注定的應當統(tǒng)治有色人種的種族,民族自

2、決原則成為指導殖民地人民為獨立、民主而斗爭的武器。5、俄國十月革命的鼓舞。6、第一次世界大戰(zhàn)期間亞非拉國家民族資本主義的發(fā)展，民族資產階級和無產階級力量的增強。一戰(zhàn)后摧毀的四大帝國奧斯曼土耳其帝國奧匈帝國俄羅斯帝國德意志帝國一戰(zhàn)后歐洲版圖出現(xiàn)了哪些新變化？一是在原來奧匈帝國領土上，出現(xiàn)了許多新的國家，如奧地利、匈牙利、捷克斯洛伐克等。二是巴爾干地區(qū)新出現(xiàn)了南斯拉夫王國。三是波蘭重新建國。四是奧斯曼土耳其帝國在歐洲的領土大部分喪失。五是出現(xiàn)了社會主義國家蘇聯(lián)。 （一）背景十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義。十月革命幫助了全世界的也幫助了中國的先進分子，用無產階級的宇宙觀作為觀察國家命運

3、的工具，重新考慮自己的問題。 毛澤東 巴黎和會上收回山東主權的失敗，引發(fā)了五四愛國運動；先進知識分子開始接受馬克思列寧主義。這一思想上的巨大變化，以中國共產黨的成立為標志。一、第一次世界大戰(zhàn)與民族民主意識的覺醒（二）表現(xiàn)1、中國：（二）表現(xiàn)2、印度支那：在法屬印度支那，胡志明在法國參加共產黨，轉向了以民族解放斗爭來爭取國家獨立。印度支那(英文:Indochina法語:Indochine):簡稱印支，亦稱中南半島或中印半島，指東南亞半島，東臨南海，西瀕印度洋，因位于印度-中國之間，而被近代歐洲人方便記憶式命名。印度尼西亞(Indonesia)之名也是類似來的，該區(qū)域本來小國林立沒有統(tǒng)一過、沒有共

4、名，荷蘭在這些區(qū)域殖民建國，就稱呼為印度島國(尼西亞nesia表示島國)。胡志明（1890年5月19日1969年9月2日），越南乂安省南壇縣人，越南民主共和國締造者，第一任越南社會主義共和國主席、總理，越南勞動黨（今越南共產黨）中央委員會第一任主席 。甘地領導的非暴力不合作運動(19201922年)持續(xù)開展，尼赫魯更加明確地提出了要求印度完全獨立的政治目標，并為之奮斗。我盡力向我的同胞表明：暴力不合作只能增加邪惡，既然邪惡只能靠暴力來雄持，那么對邪惡不予支持，就需要完全戒除暴力。非暴力的含義，就是指為了不與邪惡合作而自愿服刑受罰” 甘地在法庭上的書面聲明（1922年）1889年11月14日，賈

5、瓦哈拉爾尼赫魯出生。1920年，尼赫魯參加甘地領導的非暴力不合作運動，次年被捕入獄。印度獨立前先后8次被捕，在獄中度過9年。1946年9月，英國初步移交政權，成立印度臨時政府，英印總督兼任總理，尼赫魯任副總理。1947年3月，蒙巴頓方案公布，印度和巴基斯坦分治，8月15日印度作為自治領獨立、尼赫魯任總理。（二）表現(xiàn)3、印度：1918-1922埃及爆發(fā)華夫脫和平獨立運動。（二）表現(xiàn)5、拉美：尼加拉瓜、墨西哥等地出現(xiàn)民族民主運動。國家民族民主運動代表人物、領導力量阿根廷罷工、暴力抗爭共產黨智利成立民族陣線聯(lián)合政府智利左派尼加拉瓜反美斗爭桑地諾墨西哥民主改革卡德納斯拉丁美洲的民族民主革命與改革4、非

6、洲：1、形成20世紀第一次民族民主運動的高潮；2、經過第一次世界大戰(zhàn)，歐洲所代表的殖民主義勢力不斷遭到沖擊，世界殖民體系開始解體。（三）影響地區(qū)國家民族民主運動代表人物、領導力量亞洲中國五四運動、國民革命（新民主主義革命）共產黨印度支那（越南）民族解放斗爭胡志明印度非暴力不合作運動甘地、尼赫魯土耳其領導土耳其獨立戰(zhàn)爭凱末爾非洲埃及華夫脫運動扎格魯爾摩洛哥多次打敗西法侵略，成立里夫共和國克里姆拉美阿根廷罷工、暴力抗爭共產黨智利成立民族陣線聯(lián)合政府智利左派尼加拉瓜抗美斗爭桑地諾墨西哥民主改革卡德納斯一戰(zhàn)后民族民主獨立運動高潮的表現(xiàn)（一）背景二、第二次世界大戰(zhàn)與世界殖民體系的瓦解1、第二次世界大戰(zhàn)是

7、對殖民主義的致命打擊。二戰(zhàn)期間，為了徹底打敗法西斯侵略者，反法西斯聯(lián)盟通過一列聲明、宣言等，支持殖民地、半殖民地的獨立要求。2、二戰(zhàn)結束后，殖民主義急速衰落、亞非拉地區(qū)經濟的發(fā)展和民族民主意識更為廣泛的傳播，第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝國主義列強的殖民地和半殖民地。3、1962年，法國總統(tǒng)戴高樂簽署埃維昂協(xié)議，承認阿爾及利亞獨立。（二）表現(xiàn)1、朝鮮獲得獨立，中國收回臺灣。2、印度獨立，印巴分治；英帝國迅速解體。時間地區(qū)對世界殖民體系的沖擊40年代末至50年代亞洲印度、巴基斯坦和眾多東南亞國家獲得獨立50-60年代末非洲埃及成立共和國，收回蘇伊士運河主權阿爾及利亞獨立1960年17個非洲國

8、家獨立60-90年代拉丁美洲古巴革命，推翻親美政權巴拿馬收回巴拿馬運河主權世界殖民體系的崩潰（二）表現(xiàn)4、最終瓦解的標志：1990年，納米比亞獲得獨立。二戰(zhàn)后，構建了幾個世紀之久的世界殖民體系，最終土崩瓦解，退出了歷史舞臺。（三）影響三、第二次世界大戰(zhàn)后新興民族國家的文化發(fā)展統(tǒng)治精英接受了西方的自由主義、民族主義和社會主義思想中的基本價值取向。政治體制學習英國，中央與地方分享權力，宗教與政治分離，主要官方語言為印地語和英語。同時，注重發(fā)揚印度傳統(tǒng)文化，崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多樣性；種姓因素影響著政治與社會生活。第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的一系列新興民族國家,形成了當地民族文化與西方文化相結合的新文化。（一）背景（二）表現(xiàn)1、印度（1）特征：現(xiàn)代文化呈現(xiàn)出多樣性特征（2）具體表現(xiàn)：（二）表現(xiàn)2、新加坡、韓國在經濟發(fā)展過程中,都注意發(fā)揚儒家文化的精華，如寬容和諧、重視教育、社會為先、吃苦耐勞、勤儉節(jié)約等；同時又注意吸收西方文化的精華,如科學技術、管理知識、競爭意識、高效率作風等,努力創(chuàng)造一種現(xiàn)代的東方文化。（1）特征：儒家文化與西方文化結合（2）具體表現(xiàn)：新加坡韓國（二）表現(xiàn)3、埃及（1）特征：具有非洲特點的阿拉伯文化,并帶有歐洲和西亞等地的文化元素（2）具