初二“感恩父母”主題班會(huì)教案

1、初二“ 感恩父母” 主題班會(huì)精品教案 共 12 篇 一、地點(diǎn)：班教室 二、主題：感恩父母 三、班會(huì)目的：1讓同學(xué)懂得父母對自己無私的愛；2增加同學(xué)的責(zé)任感；3學(xué)會(huì)感恩父母,用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)家人；四、班會(huì)形式：同學(xué)演講、朗誦、講故事 五、班會(huì)過程：（一）班主任發(fā)言：“ 慈母手中線,游子身上衣,臨行密密逢,意恐遲遲歸” 詩人孟郊的這首游子吟道出了母愛的無私與宏大；班級里有一大半的同學(xué)都是來自外地,在你們上交的周記里我常常發(fā)覺思鄉(xiāng)的影子；是啊,家是暖和的港灣,父母永久是我們牢靠的臂膀；在家里我們可以無限寵 愛集于一身,由于父母愛得無私,愛得深沉,父愛如山,母愛似水,我們依著堅(jiān)實(shí)的大山,在流水的滋潤下強(qiáng)

2、壯成長；可是,我也發(fā)覺有一小部分同學(xué)視父母的愛為理所當(dāng)然,一味索 取而不懂回報(bào)；由于他們?nèi)狈σ活w感恩的心,今日我們來上一堂主題為“ 感恩父母” 的班會(huì) 課,我期望能夠喚醒你們那顆塵封的感恩之心；下面讓我們大家一起傾聽徐思婷同學(xué)的演講（二）同學(xué)演講（徐思婷同學(xué)的感恩父母）同學(xué)們：大家下午好！今日我演講的題目是感恩父母；同學(xué)們,我們從哪里來？聽到這個(gè)問題,大家確定都 會(huì)說,是父母把我們帶到世界上來的；是啊,十五年前的某一天,我們的父母用淚水和幸福 的笑容迎接了我們的到來；但當(dāng)我們來到世上的那一刻起,父母們卻多了一項(xiàng)繁重的工作照料我們；盡管這是一種繁重的負(fù)擔(dān),但父母們卻毫無怨言地?fù)狃B(yǎng)我長大；為了給我

3、們 一個(gè)舒服的生活環(huán)境,他們總是那么辛苦,那么努力；小的時(shí)候,我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義,由于我不明白,也不知道父母的辛苦；現(xiàn)在,我長大了,我知道該懷著一顆感恩之心去體諒 父母,應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)起,照料、孝敬父母的責(zé)任；當(dāng)我生日的時(shí)候,我第一想到的就是要感恩父母,由于有了父母才有了我,才使我有機(jī) 會(huì)在這五彩繽紛的世界里品嘗人生的冷暖,享受生活的歡樂與幸福,是他們給了我生命,給 了我無微不至的關(guān)懷；兒女有了歡樂,最為之高興的是父母,兒女有了苦悶,最為之牽掛的 也是父母；舔犢情深,父母之愛,深如大海；因此,不管父母的社會(huì)位置、學(xué)問水平以及其 它素養(yǎng)如何,他們都是我們今生最大的恩人,是值得我們永久去愛的人；然而,

4、同學(xué)們,你們是否捫心自問過：我對父母的掛念又有多少呢？你是否留意過父母 的生日？民間有諺語：兒生日,娘苦日；當(dāng)你在為自己生日慶賀時(shí),你是否想到過用死亡般 的痛楚,讓你降生的母親呢？是否曾真誠地給孕育你生命的母親一聲祝愿呢？我們中國是一個(gè)文明古國,自古講求孝道,孔子言：“父母之年,不行不知也；一就以喜,一就以懼；” 也就是講,父母的身體健康,兒女應(yīng)時(shí)刻掛念在心；但據(jù)報(bào)道,今年北京某中學(xué)的抽樣調(diào)查卻 顯示：有近 50% 的同學(xué)竟不知道自己父母的生日,更談不上對父母的生日祝愿；同學(xué)們,或許一聲祝愿對自己算不了什么,但對父母來說,這聲祝愿卻比什么都美好,都難忘,都足 以使他們熱淚盈眶！孝,其為人之本也

5、,一個(gè)只有懂得感恩父母的人,才能算是一個(gè)完整的人；同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！用一顆感恩的心去對待父母,用一顆真誠的心去與父母溝通,不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情的,他們把我們帶到這美麗的世界,已經(jīng)是足夠的偉大,且將我們哺育成人,不求回報(bào), 悄悄的為我們付出,我們就別再一味地索求他們的付出,感恩吧,感謝父母們賜予的一點(diǎn)一滴；在此,希望天下全部的父母安康！歡樂！班主任發(fā)言：特別感謝思婷同學(xué)的聲情并茂的演講,剛才教室里寂靜極了,我想大家都陷入了回憶當(dāng)中, 重溫與父母之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,那下面請幾位同學(xué)談?wù)劙l(fā)生在自己與父母之間的讓你印象深刻的事情,或是父母說過的讓你記憶猶新的話；（三）同學(xué)溝

6、通“ 說不盡道不完父母的愛”讓同學(xué)自愿敘述發(fā)生在自己與父母之間的難忘的事情（三至五個(gè)同學(xué)發(fā)言）班主任發(fā)言：聽了這幾位同學(xué)的故事,部分同學(xué)覺得似乎找到了自己父母的影子,會(huì)想到那句歌詞“ 天下的媽媽都是一樣的” ；而有些同學(xué)可能會(huì)想“ 那有什么,任何一個(gè)父母都會(huì)那樣做的” ；仍有些同學(xué)會(huì)埋怨 “ 為什么人家的爸媽都那么好,而我的爸媽卻每天打我罵我呢？”那下面我請一位同學(xué)來朗讀當(dāng)代女作家畢淑敏女士的一篇散文孩子,我為什么打你（四）傾聽散文孩子,我為什么打你孩子,我為什么打你畢淑敏有一天與伴侶談天,我說,就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵,我也沒打過人；我仍說,我這一輩子,從沒打過人 你突然插嘴說：“ 媽媽,

7、你常常打一個(gè)人,那就是我 ”那一瞬屋里很靜很靜；那一天我連續(xù)同客人談了很多的話,但全部的話都心不在焉；孩子,你那頑固的一問,似乎爬山虎很多細(xì)小的卷須攀滿我的整個(gè)心靈；面對你純真無暇的眼睛,我要承認(rèn)： 在這個(gè)世界上, 我只打過一個(gè)人； 不是偶然, 而是常常,不是輕描淡寫,而是刻骨銘心；這個(gè)人就是你；在你最小最小的時(shí)候,我不曾打你；你那么幼嫩,似乎一粒包在莢中的青豌豆；我生怕任何一點(diǎn)兒稍微的碰撞,將你稚弱的生命擦傷；我為你無日無夜地操勞,無怨無悔；面對你熟睡中像合歡一樣寧靜的額頭我向上蒼宣誓：我要盡一個(gè)母親全部地力氣愛護(hù)你,直到我從這顆星球上離開的那一天；你像竹筍一樣開頭長大；你開頭調(diào)皮,開頭惡作

8、劇 面對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著 我都不曾打過你；我想這對于一個(gè)正常而活潑的兒童,就像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)當(dāng)原諒；第一次打你的起因,已經(jīng)記不清了；人們對于痛楚的記憶,總是趨向于遺忘；總而言之那時(shí)你已漸漸懂事,初步具備童年人的聰明：它混沌天真又我行我素；它狡黠反常又漏洞百出；你像一匹頑皮的小獸,放任無羈地奔向你憧憬中的草原,而我就要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法就 為了讓你記住并終生遵守它們,在全部的苦口婆心都宣告失每一次打過你之后,我都深深自責(zé)；假如懲處我自身可以使你吸取教訓(xùn),孩子,我寧愿自罰,哪怕它苛烈十倍；但我知道,責(zé)罰不行以替代也無法轉(zhuǎn)讓,它猶如饑餓中的食品,只有你自己嚼碎了

9、咽下去,才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分；這道理可能深?yuàn)W,或許要到你為人 父母時(shí)才會(huì)懂得；打人是個(gè)重體力活,它使人肩酸腕痛,似乎徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓；于是人們創(chuàng)造 了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子 我從不用那些工具；打人的人用了多大的力,便要遭受到同樣的反作用力,這是一條力學(xué) 定律；我愿在打你的同時(shí)我的手指親自承擔(dān)力的反彈,遭受與你相等的苦痛；這樣我才可以 精確地把握數(shù)量,不至于失手將你打得太重；我?guī)缀鹾敛慌腔驳卣J(rèn)為：每打你一次,我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長；由于,重 要的不是身累,而是心累 孩子,我多么不愿打你,可是我不得不打你！我多么不想打你,可是我肯定要打你！這一 切,只由于我

10、是你的母親！孩子,聽了你的話,我最終打算不再打你了,由于你已經(jīng)長大,由于你已經(jīng)懂得了很多道 理；毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人,我以為都不必打,由于打是沒有用的；唯有 對半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他們快快長大；孩子,打與不打都是愛,你可懂得？班主任發(fā)言： 這是一篇極其優(yōu)秀的真摯的散文,由于她顯露出了一個(gè)布滿宏大母愛的母親的 心聲, 在座的同學(xué)在你們成長過程中我想極少數(shù)未被家長用武力手段教訓(xùn)過吧,要知道在你 們怨恨他們的暴力的時(shí)候,家長的心里也在滴血,試問,仍有哪一種痛比扎心更殘酷；可憐 天下父母心, 他們過去所做的一切,現(xiàn)在所做的一切, 甚至將來所做的一切無不

11、是為了你們,而坐在教室里風(fēng)吹不到雨淋不著的我們又將為自己的雙親做些什么呢？下面來聽聽古代人 是怎么做的,他們是如何盡孝道的；（二十四孝中的故事）（五）學(xué)習(xí)孝的典范感悟古代孝子故事埋兒奉母 郭巨 ,晉代隆慮（今河南林縣）人,一說河內(nèi)溫縣（今河南溫縣西南）人,原本家道殷實(shí)；父親死后,他把家產(chǎn)分作兩份,給了兩個(gè)弟弟,自己獨(dú)取母親供養(yǎng),對母極孝；后家境逐步 貧困,妻子生一男孩,郭巨擔(dān)憂,養(yǎng)這個(gè)孩子,必定影響供養(yǎng)母親,遂和妻子商議：“兒子 可以再有,母親死了不能復(fù)活,不如埋掉兒子,節(jié)約些糧食供養(yǎng)母親；”當(dāng)他們挖坑時(shí),在“天賜郭巨,官不得取,民不得奪”；夫妻得到黃金,回家孝 地下二尺處忽見一壇黃金,上書

12、敬母親,并得以兼養(yǎng)孩子；扇枕溫衾 黃香, 東漢江夏安陸人,九歲喪母,事父極孝；酷夏時(shí)為父親扇涼枕席；寒冬時(shí)用身體為父親暖和被褥；少年時(shí)即博通經(jīng)典,文采飛揚(yáng),京師廣泛流傳“天下無雙,江夏黃童”；安帝（107-125 年）時(shí)任魏郡（今屬河北）太守,魏郡遭受水災(zāi),黃香盡其全部賑濟(jì)災(zāi)民；著有九宮賦、天子冠頌等；臥冰求鯉 王祥, 瑯琊人,生母早喪,繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話,使他失去父愛；父母患 病,他衣不解帶侍候,繼母想吃活鯉魚,適值天寒地凍,他解開衣服臥在冰上,冰突然自行 融解, 躍出兩條鯉魚； 繼母食后, 果真病愈； 王祥隱居二十余年,后從溫縣縣令做到大司農(nóng)、司空、太尉恣蚊飽血 吳猛, 晉

13、朝濮陽人,八歲時(shí)就懂得孝敬父母；家里貧困,沒有蚊帳,蚊蟲叮咬使父親不能安 睡；每到夏夜,吳猛總是赤身坐在父親床前,任蚊蟲叮咬而不驅(qū)逐,擔(dān)憂蚊蟲離開自己去叮 咬父親；滌親溺器 黃庭堅(jiān), 北宋分寧（今江西修水）人,聞名詩人、書法家；雖身居高位,侍奉母親卻竭盡孝 誠,每天晚上,都親自為母親洗滌溺器（便桶）,沒有一天遺忘兒子應(yīng)盡的職責(zé)；班主任發(fā)言：我們要感恩父母并不是說將來掙多少錢給父母花,蓋多豪華的房子給父母住,其實(shí)就象剛才二十四孝里頭孝子那樣從日常做起,從實(shí)際做起,從微小的小事做起,持 之以恒就足夠了,我想這是大部分父母期望得到的,而我們往往被大愿望大志向所困惑了,伸手向父母要錢成了將來更好的孝敬

14、父母的必要投資,成了正值的合理的舉措,因而不會(huì)太 在意；但是這每一分的金錢下蘊(yùn)涵了多少的內(nèi)容我想大家應(yīng)當(dāng)好好想想；父母給我們以生命,盡最大努力給我們制造成長的一切良好條件,我們要學(xué)會(huì)感恩,感謝他們無私的付出；下面 就讓我們在楊斌同學(xué)的詩朗誦中終止我們的班會(huì)；（六）詩朗誦感恩父母我們沐浴著愛的陽光長大 我們滋潤著人間的真情成長 多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng) 多少回含著感動(dòng)的淚花暢想將來 11 月的最終一個(gè)星期四是感恩節(jié),雖然它已遠(yuǎn)去,但一顆感恩之心,一腔感謝之情永駐心 間；常懷感恩之心的人是最幸福的 常懷感謝之情的生活是最甜蜜的 學(xué)會(huì)感謝 感謝我的父母,由于他們給了我珍貴的生命 學(xué)會(huì)感謝 感謝我

15、的老師,由于他們給了我無窮的學(xué)問 學(xué)會(huì)感謝 感謝我的伴侶,由于他們給了我克服困難的力氣 學(xué)會(huì)感謝 感謝我四周的一切,由于他們給了我和諧健康的成長空間 不要遺忘說聲 “ 感謝 ” 在我們的成長道路上,要感謝的人太多太多,你最想感謝誰,就把感謝的話寫在感恩卡上；有一個(gè)詞語最親切,有一聲呼吁最悅耳 有一個(gè)人最要感謝 有一個(gè)人最應(yīng)感恩 它就是 “ 媽媽 ” 媽媽的皺紋深了,她把美麗的青春給了我 媽媽的手粗了,她把暖和的陽光給了我媽媽的腰彎了,她把挺拔的脊梁給了我 媽媽的眼花了,她把光明的雙眸給了我 面對媽媽深沉的感情 傾聽媽媽殷切的心愿 我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩,應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感謝 但很多時(shí)候,我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛

16、,并且認(rèn)為是理所當(dāng)然；漸漸遺忘了感動(dòng),忘了說聲感謝；媽媽的愛像一杯濃茶,需要我們細(xì)細(xì)品嘗；請觀賞小品一袋餃子一袋餃子是微不足道的,但媽媽的愛卻是感人肺腑的；讓我們過上幸福的生活,讓我們沒有擔(dān)憂地成長,是全部父母的心愿,主持人甲：假如說母 愛是船,載著我們從少年走向成熟；那么父愛就是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣；假如母親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的期望；那么父親的厚愛,將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆；拿什么來感謝你,我的父母！父母的愛說不完、道不盡 全部的恩情我們牢記于心；（七）感恩父母信 由于課堂時(shí)間有限,我期望大家回去都能夠?qū)懸环鈱Ω改傅母卸餍?然后由我?guī)湍銈儍?chǔ)存,期末再仍給大家；（八）小結(jié)我想通過這

17、次班會(huì)同學(xué)們能夠懂得自己今后的努力方向,做個(gè)父母眼中懂事的孩子,要知道能夠當(dāng)他們的孩子是自己的福分；在學(xué)校就要勤學(xué)苦練,爭取最優(yōu)異的成果,這是對他們最 好的報(bào)答,但是千萬要記得在家要多做些力所能及的事,由于孝從點(diǎn)滴開頭,從你的一言一 行開頭；初二九班“ 濃濃拗九節(jié),深深感恩情” 主題班會(huì)過程： 1. 介紹“ 拗九節(jié)” 由來及習(xí)俗 2請同學(xué)發(fā)表看法 3. 介紹福州市區(qū)歷年的各個(gè)市區(qū)的活動(dòng) 4. 主持人發(fā)表看法一、介紹“ 拗九節(jié)” 由來及習(xí)俗每年陰歷正月廿九日,是福州傳統(tǒng)的“ 拗九節(jié)” ；福州民間稱正月初九為上九,十九為中九, 廿九為后九, 故此節(jié)又稱 “ 拗九節(jié)” ；福州方言中 “ 后” 與“

18、拗”諧音；福州人認(rèn)為,逢“ 九” 不順當(dāng),因此每年這天,歲數(shù)逢九或九的倍數(shù)的人 都要過“ 九” ；家里要為其煮“ 拗九粥” 與太平面,以祈其逢兇化吉,除去晦氣,羈上好運(yùn), 平安地跨過 “ 九” 的門檻； 已婚婦女也要為父母送上一罐 “ 拗九粥”,以示其不忘父母哺育之恩及對父母的孝敬之情；福州的“ 拗九節(jié)” 歷史悠久,已成為一個(gè)重要的地方節(jié)俗,但有不少年輕 人不懂此節(jié)的由來；“ 拗九節(jié)” 主要是從民間流傳的目連救母故事而來；據(jù)傳,古印度僧 人目連之父常年經(jīng)商,家中騾馬成群,財(cái)寶很多；其母青提就反之,她最恨出家 人；目連一心憧憬佛、 法、僧；長大后, 一次他外出經(jīng)商, 臨行時(shí)對其母說： “ 孩 兒

19、出外求財(cái),母親在家要積德積善,對出家人要猶如對孩兒一樣；” 其母應(yīng)允；誰料目連走后,其母依舊如故,兇悍地把登門化緣的僧尼全都趕走,吝嗇到一頓 飯也不愿布施；半年后目連返家,聽說其母對出家人極不友好,遂向其母查問原 因,其母一聽大怒,斥道：“ 你竟不信你母親？我要是對出家人不好,七日之內(nèi) 不得好死,死了墜入阿鼻地獄！” 七天后其母果真暴死；目連大慟葬母,隨后他 拋棄了榮華富貴,歸依釋迦牟尼,修成了阿羅漢,成了佛祖的十大弟子之一；目連經(jīng)打聽知道其母死后果真墜入阿鼻地獄；他在地獄找到已變成餓鬼、 正受苦刑的母親,悲傷反常,當(dāng)即用缽盛飯喂其母；可飯未入口即化成火炭；目連悲號涕 泣；如來佛見目連至孝,便

20、對他說：“ 你雖修成了羅漢,但靠你一人的力氣救不 了你母親,須廣造盂蘭盆會(huì),使天下餓鬼全能吃飽,你母親才能得救；” 于是目 連請十方僧眾廣設(shè)盂蘭盆會(huì),超度眾餓鬼,其母方得脫離地獄；目連每天送飯奉母,飯屢被小鬼吃去；后目連設(shè)法煮了表面難看的“ 拗九 粥” 送去,小鬼見狀就不吃了；其實(shí)“ 拗九粥” 是用荸薺、花生、桂圓、紅棗、紅糖、芝麻等一起煮成；從這天起,青提才吃到兒子送來的粥；這天是正月廿九 日；鄉(xiāng)人稱贊目連的孝心,遂仿其孝行；于每年正月廿九日煮“ 拗九粥” 孝敬雙 親及鄰里長輩,并相沿成俗,演繹出“ 拗九節(jié)” 這個(gè)民俗,流傳至今；“ 拗九節(jié)” 又叫“ 送窮節(jié)” ,意送走窮神；傳奇上古顓頊、高

21、辛?xí)r,宮中 生一子, 不著完衣, 宮中號為窮子, 他后正月晦日 （即正月初六） 死,宮中葬之,相謂曰今日送卻窮子；舊時(shí)以陰歷正月晦日為送窮日,后不知如何演化,至明、清改為正月廿九日；早年每逢這天,福州城總是挨家挨戶大掃除,清理家中破爛 塵穢,并將之作為垃圾倒掉,謂之送窮；由此看來, “ 拗九節(jié)” 既是敬老愛老助老的孝順節(jié),又是除病滅災(zāi)送窮奔 小康的節(jié),是值得提倡并加以發(fā)揚(yáng)光大的；二、老師發(fā)言（略）三、主持人 : 由此看來,“ 拗九節(jié)” 既是敬老愛老助老的孝順節(jié),又是除病 滅災(zāi)送窮奔小康的節(jié),是值得提倡并加以發(fā)揚(yáng)光大的；初二“孝心無價(jià),親情永恒 ” 主題班會(huì)精品教案一、 主題 ：孝心無價(jià),親情永

22、恒二、 目的： 1 、讓同學(xué)明白父母之愛,感受父母之情,體驗(yàn)親情的無私和宏大,即讓同學(xué)懂得為什么要孝敬父母； 2 、讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何去懂得父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母,即讓同學(xué)懂得怎樣去孝敬父母,進(jìn)一步體驗(yàn)和感悟孝心的真正含義,并將孝心活動(dòng)引向深化,使“ 以不孝為恥、以盡孝為榮” 的觀念深化同學(xué)們的心中, 知道要從小做個(gè)知孝、 懂孝、行孝的好孩子,特舉辦這次主題班會(huì)；三、 形式：（1）知孝篇 ：觀看“ 一個(gè)感人的家長會(huì)” 視頻,啟示其深思 觀看視頻后的感受（2）懂孝篇 ：結(jié)合自己的實(shí)際, 說說身邊故事、談?wù)剬?shí)踐感悟；（3）行孝篇 ：勉勵(lì)全班同

23、學(xué)回家后為父母做力所能及的事情（如父母下班后及 時(shí)送上一杯開水、接過父母手中的背包,幫忙父母做家務(wù)等,堅(jiān)持一周以上的時(shí) 間就匯報(bào)情形）；最終總結(jié)；四、 班會(huì)流程：1、老師自我介紹（黃建容、江伯珠）2、導(dǎo)入：重陽節(jié)剛過,重陽節(jié)是個(gè)感恩的節(jié)日,孝敬父母、敬老愛老,你做到 了嗎？父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特殊感動(dòng)的事情,有的同學(xué)甚至沒有過這種體驗(yàn), 但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)；請同學(xué)們講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長嗎？你覺得你的父母辛苦 嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？知孝篇 ：讓同學(xué)看視頻 反思：深化熟識 如今的中同學(xué)大多是獨(dú)生子女,他們一來到世上就被

24、父母 當(dāng)成掌中寶呵護(hù)著, 認(rèn)為父母給兒女做牛做馬是天經(jīng)地義的事情,不明白父母對 自己的期望和期望；他們總覺得父母嘮叨、麻煩,埋怨父母不懂得自己,卻從來不會(huì)從站在父母的角度去考慮問題,不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累,那就更談不上去關(guān)懷和孝敬父母了； 在這樣的背景下, 對同學(xué)進(jìn)行孝敬父母的思想訓(xùn)練 顯得尤為迫切；懂孝篇：老師講有關(guān)父母關(guān)懷愛惜兒女的真實(shí)故事：六旬老父捐腎救子： 2022 年 2 月,湖北 60 歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的 腎臟移植給了患 “尿毒癥 ”的兒子,頑固的父親不容拒絕地告知兒子胡立新：“沒 什么比你的命更重要？我寧可自己沒命,也不能看著你死！年輕母親舍身救兒： 2022 年

25、 8 月 27 日下午, 沈陽市五里河公園 5 歲的男 孩童童掉進(jìn)鯊魚池； 35 歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包 放下,直接跳入鯊魚池中將兒子救出；劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話：“兒子 就是媽媽的全部； ”結(jié)合自身情形,回想自己身邊有關(guān)孝敬父母的故事,自己踐行感恩行為,了 解父母之愛,感受父母之情；行孝篇 ：身為人子,努力為自己的父母做力所能及的事,削減父母對自己的擔(dān)憂,并且為 父母削減一點(diǎn)負(fù)擔(dān)； 所以要求同學(xué)們回家回家后為父母做力所能及的事情（如父母下班后準(zhǔn)時(shí)送上一杯開水、接過父母手中的背包,替他們捶捶背背按摩按摩,幫忙父母做家務(wù)等,堅(jiān)持一周以上的時(shí)間匯報(bào),以后連續(xù)堅(jiān)持）3

26、、老師總結(jié)；初二走進(jìn)經(jīng)典,擁有一顆感恩的心主題班會(huì)教案訓(xùn)練目的：告知大家生命不是你一人全部,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請珍愛生命請珍愛你所擁有的一切,請珍愛他人為你的努力和付出,請常常報(bào)有一顆感恩的心；時(shí)間： = 主持人： xxx xxx 主要內(nèi)容：感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛著我疼著我；感謝老師,傳授我學(xué)問,告知我做人的道理；感謝伴侶,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力氣；感謝全部進(jìn)入我生命中的人,由于是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生 感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人；擁有一顆感恩的心 感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人 感恩你全部的全部 一段段經(jīng)典在生命中留下了不行磨滅的印記, 紅樓夢

27、 的凄美,西 一游記的神幻,三國演義的出色和水滸傳的悲壯、讓人不得不感嘆經(jīng)典 的魅力；人生需要經(jīng)典,在經(jīng)典中體會(huì)著震動(dòng)與感動(dòng),漸漸成長與 互動(dòng)活動(dòng)：挖掘一下身邊的經(jīng)典,向同學(xué)介紹你所明白的經(jīng)典；xxx：經(jīng)典文學(xué)凄慘世界xxx：經(jīng)典詩詞滿江紅xxx,xxx：經(jīng)典電影對白向左走,向右走 笑傲江湖擁有一顆感恩的心,去感恩全部的全部,聽一聽王聰聰同學(xué)的心聲,二感受她心中的恩 詩朗誦擁有一顆感恩的心三聽了朗誦后,互動(dòng)活動(dòng)二：說出最讓你感動(dòng)的事 xxx：腿腳不便的外婆擔(dān)憂家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個(gè)家而打電話 xxx：與父母溝通的好處 xxx：姨父在人世給自己上的最終一課 四要學(xué)會(huì)感謝身邊的人,特殊是

28、父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的很多艱辛呢？小型辯論賽 正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上；反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上 五無論精神上仍是物質(zhì)上都應(yīng)當(dāng)懷著一顆真誠的心去感恩父母,珍愛自己的至親,父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,正如丁香花般的悄悄無聞,卻沁人心脾；男生合唱丁香花 . 六 班主任 xxx 講話在這次 “走近經(jīng)典,擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過程中,我能感覺到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與, 他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人；他們 的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)特別出色,手語小合唱也特別感人；聽 他們敘述自己感恩的故事, 看他

29、們用手語表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心 里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)； 我突然感覺, 這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會(huì)如 此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些和善純潔的孩子,他們對他們的父母、老師、朋 友,甚至生命中全部的人都擁有一顆真誠的感恩的心,他們是想通過這次活動(dòng),將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心；或許我們平常都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒有必要讓身邊的人明白到我們對他們的關(guān)懷和感謝,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們同學(xué)和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺表達(dá)自己的情感；這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、敬重師長的熱潮,這說明“走近經(jīng)典,體驗(yàn)感

30、恩 ”的活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞高興扉感恩這個(gè)美麗的世界了；七歌曲表演感恩的心會(huì)感恩是人生的必修課；一句簡簡潔單的感謝卻包含了無盡的感動(dòng),學(xué)八 讓我們常常擁有一顆感恩的心,哪怕是面對一個(gè)微笑,一句關(guān)懷,即 使是不經(jīng)意間的；我們也要學(xué)會(huì)感恩,感謝這一切 感恩的心,感謝有你 伴我一生,讓我又士氣作我自己 感恩的心,感謝命運(yùn) 花開花落,我依舊會(huì)珍愛初二 走進(jìn)父母 心理健康訓(xùn)練主題班會(huì)教案班會(huì)主題： 走進(jìn)父母班會(huì)目的 ：通過這次主題班會(huì),使同學(xué)能夠體諒父母,能縮短與父母的心理距離,學(xué)會(huì)如何與父母溝通,真正走近父母；班會(huì)預(yù)備 ：調(diào)查問卷、課件制作 開展方法 ： 爭論法,說說、議

31、議；班會(huì)時(shí)間：參與人員：班會(huì)程序：一. 課前填寫調(diào)查問卷全班同學(xué)及邀請老師發(fā)一紙條,調(diào)查同學(xué)與自己父母的關(guān)系,不需寫名字,請真實(shí)填寫；A 親熱 B 比較緊急 C 疏遠(yuǎn)和一般 填完立刻收齊,統(tǒng)計(jì)；二依據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情形,導(dǎo)入：是誰,把我們帶到這美麗的世界？是誰,呵護(hù)我們、愛護(hù) 我們、照料我們？是我們的父母！可是,現(xiàn)在你是否覺得父母和你們 就 的距離已經(jīng)漸漸地拉大；你和父母是否已經(jīng)沒有了親熱感？今日,讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母；三出示一些圖片,內(nèi)容是 1 不顧父母勸阻,長時(shí)間上網(wǎng),荒廢功課；2 放學(xué)遲遲不愿回家,貪玩；3 常?！?煲電話粥”除了以上情形？你是否仍會(huì)不愿與父母外出,或長時(shí)間看電視,或與 請

32、同學(xué)講講與父母仍有哪些地方關(guān)系緊急？父母爭執(zhí)等情形？假如你有以上情形, 父母會(huì)如何懲處自己？請同學(xué)們講講并說說被懲 罰后的感受；被父母懲處,責(zé)罵,或者打,你會(huì)覺得父母很不近人情；那讓我們站 在父母的角度上看看 四從父母角度看 投影畢淑敏的“ 孩子,我為什么打你” ；畢淑敏孩子,我為什么打你我也沒 有一天與伴侶談天, 我說,就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵,打過人；我仍說,我這一輩子, 從沒打過人 你突然插嘴說：媽媽,你常常打一個(gè)人,那就是我 那一瞬屋里很靜很靜； 那一天我連續(xù)同客人談了很多的話,但全部 的話都心不在焉；孩子,你那頑固的一問,似乎爬山虎很多細(xì)小的卷 須,攀滿我的整個(gè)心靈；面對你純正無瑕

33、的眼睛,我要承認(rèn)：在這個(gè) 世界上,我只打過一個(gè)人；不是偶然,而是常常,不是輕描淡寫,而 是刻骨銘心；這個(gè)人就是你；在你最小最小的時(shí)候, 我不曾打你； 你那么幼嫩, 似乎一粒包在莢 中的青豌豆；我生怕任何一點(diǎn)兒稍微地碰撞,將你稚弱的生命擦傷；我為你無日無夜地操勞,無怨無悔；面對你熟睡中像合歡一樣寧靜的 額頭,我向上蒼宣誓：我要盡一個(gè)母親全部的力氣愛護(hù)你,直到我從 這顆星球上離開的那一天；你像竹筍一樣開頭長大； 你開頭調(diào)皮,開頭惡作劇 對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著 我都不曾打過你；我想這對于一個(gè)正常而活潑的兒童,都像走路會(huì)跌跤一樣應(yīng)當(dāng)原諒；第一次打你的起因, 已經(jīng)記不清了；

34、人們對于痛楚的記憶, 總是趨 向于遺忘；總而言之那時(shí)你已漸漸懂事,初步具備童年人的聰明；它 混沌天真又我行我素, 它狡黠反常又漏洞百出； 你像一匹頑皮的小獸,放任無羈地奔向你憧憬中的草原,而我就要你接受人類社會(huì)公認(rèn)的法就 為了讓你記住并終生遵守它們,在全部的苦口婆心都宣告失 效,在全部的夸獎(jiǎng)、批判、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無以建樹之后,我被迫拿 出最終一件武器這就是毆打；假如你去摸火, 火焰灼痛你的手指, 這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去 觸摸這種橙紅色抖動(dòng)如綢的精靈；孩子,我期望虛偽、軟弱、殘酷、狡詐這些最骯臟的品質(zhì), 當(dāng)你初次與它們接觸時(shí), 就感到切膚的疼痛,從今與它們永久隔絕；我知道打人犯法,但這個(gè)世界

35、給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免打是愛；世人將這一份特權(quán)賦于母親,當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞；我謹(jǐn)慎地使用毆打, 猶如一個(gè)窮人使用他最終的金錢；每當(dāng)打你的 時(shí)候,我的心都在輕輕顫抖；我一次又一次問自己：是不是到了非打 不行的時(shí)候？不打他我仍有沒有其它的方法？只有當(dāng)全部的努力都 歸于失敗,孩子,我才會(huì)舉起我的手 每一次打過你之后,我都要 深深地自責(zé)； 假如懲處我自身可以使你吸取教訓(xùn),孩子,我寧愿自罰,那怕它將苛烈 10 倍；但我知道,責(zé)罰不行以替代也無法轉(zhuǎn)讓,它如同饑饉中的食品, 只有你自己嚼碎了咽下去,才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中 的一部分；這道理可能有些深?yuàn)W,或許要到你也為人父母時(shí),才會(huì)理 解；打人是個(gè)重

36、體力活兒, 它使人肩酸腕痛, 似乎徒手將一千塊蜂窩煤 搬上五樓；于是人們便創(chuàng)造了打人的工具： 戒尺、鞋底、雞毛撣子 我從不用那些工具； 打人的人用了多大的力, 便是遭受到同樣的反 作用力,這是一條力學(xué)定律；我愿在打你的同時(shí),我的手指親自承擔(dān) 力的反彈,遭受與你相等的苦痛；這樣我才可以精確地把握數(shù)量,不 致于失手將你打得太重；我?guī)缀鹾敛慌腔驳卣J(rèn)為： 每打你一次,我感到的痛楚都要比你更為 久遠(yuǎn)而悠長；由于,重要的不是身累,而是心累 孩子,聽了你的話,我最終打算不再打你了；由于你已經(jīng)長大,因 為你已經(jīng)懂了很多的道理；毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成 人,我以為都不必打,由于打是沒有用的；唯有對半懂

37、不懂、自以為 懂其實(shí)不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他們快快長大；孩子,打 與不打都是愛,你可懂得請一個(gè)同學(xué)朗讀全文五從自身找緣由 是的,打與不打都是愛,那被打大事中,你又有沒有做錯(cuò)？請?jiān)?jīng)被 父母懲處過的同學(xué),說說自己做錯(cuò)了什么？六小組活動(dòng) 寫一寫,算一算父母每一天要為家庭做多少事,付出多少時(shí)間？想一想,父母容不簡潔？你有沒有分擔(dān)父母的艱辛？議一議, 對自己父母不中意的同學(xué), 說一說你認(rèn)為誰的父母最抱負(fù)？說一說,擁有“ 最抱負(fù)父母” 的同學(xué)說說自己父母的不是；說說,可以調(diào)換父母嗎？七怎么與父母溝通 既然父母不能調(diào)換,我們就肯定要包涵、接納自己的父母,并盡量和 父母多一點(diǎn)溝通；那我們該怎么和父

38、母溝通呢？1老師說說自己與父母孩子溝通的情形？2同學(xué)說說自己與父母溝通的情形；3選出一些寫得比較好的“ 給父母的一封信” ,請同學(xué)讀出來,并 把父母的回信也讀出；由此可見,我們與父母的關(guān)系并非不能轉(zhuǎn)變, 父母也不是不近人情的,他們也在關(guān)懷我們, 也在想方法走近我們； 那我們就該主動(dòng)走近父母；走近父母的方法 1.多向父母表達(dá)你愛他們；主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；遇特殊情形寫一封信表達(dá)感謝；適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果；2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位摸索,站在父母的角度上去想一想；3.應(yīng)讓父母感覺你信任他們,多溝通并常常賜予贊揚(yáng)；多向父母說說自己的情形,自己的愿望；多傾聽父母的話；遇上苦惱,告

39、知父母,尋求父母的幫忙；4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼；5.時(shí)時(shí)緊記,父母只會(huì)愛孩子,決不會(huì)害孩子；只要能懂得、孝敬、敬重父母,你就和父母走近了；初二感恩父母主題班會(huì)教案 教學(xué)目標(biāo)：1、讓同學(xué)明白父母之愛,感受父母之情,體驗(yàn)親情的無私和偉 大,即讓同學(xué)懂得為什么要感恩父母；2、讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何去懂得父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母,與 父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母；教學(xué)過程：一、聽閻維文的歌曲母親創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題 附歌詞：你入學(xué)的新書包有人給你拿,你雨中的花折傘有人給你 打,你愛吃的 那三鮮餡有人 他給你包,你委屈的淚花有人給你擦 啊,這個(gè)人就是娘啊,這個(gè)人就是媽,這個(gè)人給了

40、我生命,給我一個(gè) 家啊,不管你走多遠(yuǎn), 無論你在干啥, 到什么時(shí)候也離不開, 咱的媽；你身在 那他鄉(xiāng)住有人在牽掛,你回到那家里邊有人沏熱茶,你躺在那病床上有人 他掉眼淚,你露出 那笑容時(shí)有人樂開花,啊,不管你多富有,無論你官多大,到什么時(shí)候也不能忘 問：為什么不管你多富有, 無論你官多大,到什么時(shí)候也不能忘？引出主題：自從我們來到這個(gè)世界上,父母為我們付出了無私的愛,我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和宏大的愛：為什么要孝敬 父母（感念親恩）A、初步感受 1、讓同學(xué)看圖片,熟識兩個(gè)人：父親,母親；老師明確：母親 永久給我們擋風(fēng)雨,父親始終牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一 把火,是黑暗里的一

41、束光明；父母的愛是崇高的、無私的和宏大的！B、深化熟識 1、老師講有關(guān)父母關(guān)懷愛惜兒女的真實(shí)故事；六旬老父捐腎救子：2022 年 2 月,湖北 60 歲的農(nóng)夫父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“ 尿毒癥” 的兒子,頑固的父親不容拒絕 地告知兒子胡立新： “ 沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命,也 不能看著你死！年輕母親舍身救兒：2022 年 8 月 27 日下午,沈陽市五里河公園 5 歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池； 35 歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上 的相機(jī)和肩上的背包放下, 直接跳入鯊魚池中將兒子救出；劉燕在接 受采訪時(shí)只說了一句話： “ 兒子就是媽媽的全部； ”提問同學(xué)：從上面的故事里你看到了

42、什么？2、同學(xué)講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多,請講：父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事父母令你最興奮的一件事 3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特殊感動(dòng)的事情,有的學(xué) 生甚至沒有過這種體驗(yàn),但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)；請同學(xué)講 一講父母平凡而辛勤工作： 父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作 時(shí)間長嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作 呢？4、聽聽父母的心聲；請家長發(fā)言談培育孩子的感受；5、播放歌曲天下父母心送給家長及在場全部人的父母；附歌詞：吃了多少苦受了多少累你們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女遭了多少罪頭發(fā) 白了不會(huì)再變黑皺紋添了不會(huì)再消退起過多少早貪過多少黑你們?yōu)?培育兒女多少心也

43、被操碎眼睛花了走路已駝背牙齒掉了說話?，嵥?常言說可憐父母心直到我們有了兒女才能真正體會(huì)最感動(dòng)就是天下 父母心兒女長大要去飛老人怕給添累贅換一杯茶水鋪一下床被問一 問飯菜合不合口味父母如今到了這個(gè)年歲健康長壽多少錢也買不回 常言說可憐天下父母心直到我們有了兒女才能真正地體會(huì)最感動(dòng)就 是天下父母心老人健康長壽多少錢也買不回 6、心靈表白 同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎？現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽 說的一句是什么？二、感恩父母（學(xué)會(huì)做人）就像前面歌曲里的歌詞所說： 父母為我們吃了多少苦受了多少累,他們含辛茹苦培育我們,那么我們該怎么回報(bào)父母？1、孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德；老師講一個(gè)古代兒子孝敬老母 親

44、的感人故事：挨杖傷老：漢朝時(shí),大梁有個(gè)叫韓伯愈的人,他的 母親對他管教很嚴(yán)格, 略微有點(diǎn)過失, 就舉杖揮打； 無論母親打多重,他都沒有怨言不掉眼淚；可是,有一天伯愈在挨打時(shí),竟然哭得很傷 心；母親覺得古怪,問道： “ 平常打你時(shí),你都能接受,今日為什么 哭泣？” 伯愈回答道：“ 平常打我時(shí)我覺得疼痛,知道母親仍有力氣,身體健康,但是今日感覺不到疼痛,知道母親身體不如以前,體力微 弱；所以難過禁不住流下了淚水；并不是疼痛不能忍耐；”同學(xué)評判韓伯愈（是一個(gè)孝子,性格和善,孝敬母親）講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2022 年 9 月底,在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后,偷

45、偷跑到 上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型勝利后,瞞著母親,毅然將自己的 一個(gè)腎臟移植給她；問：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么？2、請每個(gè)同學(xué)寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話, 請家長點(diǎn)評,談關(guān)于孝敬的看法 3、父母很期望聽到兒女祝愿的話語,假如要寫一句祝愿的話在父母生日時(shí)送給父母,應(yīng)當(dāng)怎么寫？比一比誰寫得好 4、下面的表現(xiàn),哪些是同學(xué)們做得最好的？請講一講讓同學(xué)們 學(xué)一學(xué) 明白父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜愛吃的食物是什么、 你明白爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）敬重父母,對父母有禮貌,聽從父母的正確教導(dǎo),不當(dāng)面頂

46、撞 父母,不和父母發(fā)脾氣 生活節(jié)儉,無鋪張現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求 父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān)；有心事主動(dòng)和父母說,常常與父母談天（多和父母溝通）遇到一些比較重大的事情, 要和父母商議 ,征求和認(rèn)真考慮父母 的看法 .；外出時(shí),在征得父母同意后,應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成 年人愛護(hù)法）努力學(xué)好各門功課, 常常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生 活情形,不讓父母操勞 父母親有做得不對的地方要懇切的指出（實(shí)話實(shí)說）5、巧解誤區(qū)：同學(xué)爭論下面同學(xué)的做法有一位成果優(yōu)秀的同學(xué),父母對他的期望很高 ,他自己對自己的要求也很高 ,每天一回家就立刻學(xué)習(xí)；最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng) ,要求同學(xué)

47、在家能幫忙父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)；但小林卻說 :“ 學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母,其他都是余外的；學(xué)習(xí)成果再優(yōu)秀也不行 不懂得做人的基本道理,小剛是一名初一同學(xué),在學(xué)校里活潑開朗,可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事,有什么心事也不愿和父母講,總是一個(gè)人獨(dú)自呆 在屋里；問他為什么, 他說：“ 父母只會(huì)嘮叨, 和他們沒什么好說的； ”（缺少溝通）在課堂上,老師批判現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為；小明說：“ 等我工作后,每月都給父母生活費(fèi)就行了；” 只是每月給父 母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎？ （孝敬父母,不但要很好地承擔(dān)對父母應(yīng) 情感方面的需 盡的贍養(yǎng)義務(wù),而且要盡心盡力滿意父母在精神生活、求；特殊對年邁的

48、父母,更要細(xì)心照料,耐心勸慰,在精神上讓父母 感受到子女的愛更為重要）一位同學(xué)在接受了孝敬父母的訓(xùn)練后寫下了一段話：為了我們 的媽媽,我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí),將來讓媽媽過上幸福的生活,不再讓媽 媽做又苦又累的生活,讓媽媽過世界上最好的生活！媽媽,等著我給 你過最幸福的生活吧；5、無論是父母的哺育,師長的教導(dǎo),他人的服務(wù),大自然的賜 予 人自從有了自己的生命起,便沉迷在恩惠的海洋里；讓我們懂 得感恩；請聽歌曲：感恩的心老師總結(jié)發(fā)言：剛才這首唱歌出了我們心中的最想說的話；讓我們懂得感恩,懂 得說聲感謝；孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德, 是做人的最基本道理；其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大

49、事,而是要 求我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)懷孝敬父母,就是陪父母聊談天,就是一個(gè)祝愿、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱,甚至只是 一個(gè)微笑； 雖然父母愛我們并不想過要什么回報(bào),但是只有父母付出 的愛,沒有我們回報(bào)的愛,這愛是不公正的；除了父母我們身邊仍有 很多關(guān)懷我們的人,我們的老師、同學(xué)和伴侶,甚至我們的祖國都是 關(guān)懷我們的；所以只有相互付出愛,一個(gè)家庭才能美滿,人們在學(xué)校 里、在社會(huì)里才能和諧相處；大家都能獻(xiàn)出愛國家才能興盛；只要人 人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間！初二（六）班爸爸媽媽我想對您說主題班會(huì)教案 爸爸媽媽我想對您說 班會(huì)主要目的：增進(jìn)同學(xué)與父母之間的關(guān)系,使同學(xué)們正確的

50、與父母 交往,削減一些不必要的沖突；班會(huì)主要形式：由同學(xué)們朗讀資料,讓同學(xué)們暢談自己的感想；以小品雙簧或相聲引出班會(huì)的高潮部分,總結(jié)出本次班會(huì)的主旨所在；體會(huì)班會(huì)的目的； 最終又主持人主要參與人員：徐晨劉雨頎 蔣知菲 何思豪金巍巍 陸瑤 許苑策劃人：徐晨劉雨頎程班會(huì)主要流1主持人開場白（開頭本次班會(huì)）2雙簧（通過雙簧活躍班會(huì)的氣氛）3往九要領(lǐng)（使同學(xué)們知道家長應(yīng)怎樣與孩子交往）4同學(xué)們朗讀資料,暢談自己的感想（通過觀看以上節(jié)目,談?wù)勛约旱母邢爰旱母邢?以達(dá)到互動(dòng)的目的）5小品爸媽我愛您（將班會(huì)的氣氛推向最高潮）6小品壓力（同上）7同學(xué)們談感想（看完更多的節(jié)目后,作一次自己的總結(jié)）8總結(jié)（由主持

51、人點(diǎn)明本次班會(huì)的主旨,也由此終止本次班會(huì)）時(shí)間總計(jì)： 40MIN 小品爸媽我愛您主要內(nèi)容：小 品的主人公受課上老師的啟示,有了一種想要感謝父母的想法,可一 時(shí)又拿不出什么留意來；這時(shí),他的好友,給他支招,告知他,跟爸 媽說我愛你不就行啦；主人公接受了這個(gè)留意；本小品便是環(huán)繞主人 公經(jīng)過多次嘗試,所引起的一些笑話,但最終勝利的故事；小品中的 一些細(xì)節(jié),值得人們深思；編?。盒斐垦莩鋈藛T：徐晨劉雨頎蔣知非陸瑤許苑小品壓力主要內(nèi)容 小 品是環(huán)繞主人公田雞由于第一次考試不好,回家后被家長臭罵一頓,因而下定決心要好好學(xué)習(xí),于是在接下來的一個(gè)月里,他發(fā)奮圖強(qiáng),每天學(xué)習(xí)到四點(diǎn),最終在下一次考試中得啦99.99

52、 分；所以,父親給他買啦一臺電腦； 之后他成天沉迷與電腦之中；在下一次考試中又只 得啦兩分； 自然是免不了被家長臭罵一頓；這篇小品含蓄地告知我們 家長應(yīng)多給孩子一些勉勵(lì),而不是去損害他們的自尊；當(dāng)然,當(dāng)自己 取得勝利時(shí),也不能自豪,應(yīng)當(dāng)爭取取得更好的成果；編?。簞⒂觏犙莩鋈藛T：徐晨劉雨頎許苑蔣知非初二架起溝通的橋梁走進(jìn)父母主題班會(huì)精品教案教學(xué)目的 ：通過這次主題班會(huì),使同學(xué)能夠體諒父母,能縮短與父母的心理距離,學(xué) 會(huì)如何與父母溝通,真正走近父母；教學(xué)方法 ：爭論法,說說、議議；教學(xué)班級 ：八年級 3 班教學(xué)時(shí)間 ：第九周班會(huì)課教學(xué)程序 ：一. 課前填寫調(diào)查問卷 發(fā)一紙條,調(diào)查同學(xué)與自己父母的關(guān)

53、系,不需寫名字,請真實(shí)填寫；A 親熱B 比較緊急C 疏遠(yuǎn)D 一般填完立刻收齊,統(tǒng)計(jì)；二依據(jù)課前統(tǒng)計(jì)情形,導(dǎo)入：是誰,把我們帶到這美麗的世界？是誰,呵護(hù)我們、愛護(hù)我們、照料我們？是我們的父 母！可是,現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)漸漸地拉大；你和父母是否已經(jīng)沒有了親 密感？今日,就讓我們來學(xué)習(xí)如何走近父母；三出示一些圖片,內(nèi)容是 1 不顧父母勸阻,長時(shí)間上網(wǎng),荒廢功課；2 放學(xué)遲遲不愿回家,貪玩；3 常常 “煲電話粥 ” ；除了以上情形？你是否仍會(huì)不愿與父母外出,或長時(shí)間看電視,或與父母爭執(zhí)等情形？請同學(xué)講講與父母仍有哪些地方關(guān)系緊急？假如你有以上情形,父母會(huì)如何懲處自己？請同學(xué)們講講并說說

54、被懲處后的感受；被父母懲處,責(zé)罵,或者打,你會(huì)覺得父母很不近人情；那讓我們站在父母的角度上看 看四從父母角度看投影畢淑敏的 “ 孩子,我為什么打你” ；（請一個(gè)同學(xué)朗讀全文）孩子,我為什么打你 畢淑敏 有一天與伴侶談天,我說,就是在文化大革命中當(dāng)紅衛(wèi)兵,我也沒打過人；我仍說,我這一輩子,從沒打過人 你突然插嘴說：媽媽,你常常打一個(gè)人,那就是我 那一瞬屋里很靜很靜；那一天我連續(xù)同客人談了很多的話,但全部的話都心不在焉；孩 子,你那頑固的一問,似乎爬山虎很多細(xì)小的卷須,攀滿我的整個(gè)心靈；面對你純正無瑕的 眼睛,我要承認(rèn)：在這個(gè)世界上,我只打過一個(gè)人；不是偶然,而是常常,不是輕描淡寫,而是刻骨銘心；

55、這個(gè)人就是你；在你最小最小的時(shí)候,我不曾打你；你那么幼嫩,似乎一粒包在莢中的青豌豆；我生怕任何一點(diǎn)兒稍微地碰撞,將你稚弱的生命擦傷；我為你無日無夜地操勞,無怨無悔；面對你 熟睡中像合歡一樣寧靜的額頭,我向上蒼宣誓：我要盡一個(gè)母親全部的力氣愛護(hù)你,直到我 從這顆星球上離開的那一天；你像竹筍一樣開頭長大；你開頭調(diào)皮,開頭惡作劇 對你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢幣、污臟的衣著 我都不曾打過你；我想這對于一個(gè)正常而活潑的兒童,都像走 路會(huì)跌跤一樣應(yīng)當(dāng)原諒；第一次打你的起因,已經(jīng)記不清了；人們對于痛楚的記憶,總是趨向于遺忘；總而言之 那時(shí)你已漸漸懂事,初步具備童年人的聰明；它混沌天真又我行我素,它狡

56、黠反常又漏洞百 出；你像一匹頑皮的小獸,放任無羈地奔向你憧憬中的草原,而我就要你接受人類社會(huì)公認(rèn) 的法就 為了讓你記住并終生遵守它們,在全部的苦口婆心都宣告失效,在全部的夸獎(jiǎng)、批判、恐嚇以及獎(jiǎng)賞都無以建樹之后,我被迫拿出最終一件武器 這就是毆打；假如你去摸火, 火焰灼痛你的手指,這種體驗(yàn)將使你一生不會(huì)再去觸摸這種橙紅色抖動(dòng) 如綢的精靈；孩子,我期望虛偽、軟弱、殘酷、狡詐這些最骯臟的品質(zhì),當(dāng)你初次與它們接 觸時(shí),就感到切膚的疼痛,從今與它們永久隔絕；我知道打人犯法, 但這個(gè)世界給了為人父母者一項(xiàng)特殊的赦免 打是愛； 世人將這一 份特權(quán)賦于母親,當(dāng)我行使它的時(shí)候臂系千鈞；我謹(jǐn)慎地使用毆打,猶如一個(gè)

57、窮人使用他最終的金錢；每當(dāng)打你的時(shí)候,我的心都在輕 輕顫抖；我一次又一次問自己：是不是到了非打不行的時(shí)候？不打他我仍有沒有其它的辦 每一次打過你之后,我都 法？只有當(dāng)全部的努力都?xì)w于失敗,孩子,我才會(huì)舉起我的手 要深深地自責(zé)；假如懲處我自身可以使你吸取教訓(xùn),孩子,我寧愿自罰,那怕它將苛烈 10 倍；但我知道,責(zé)罰不行以替代也無法轉(zhuǎn)讓,它猶如饑饉中的食品,只有你自己嚼碎了咽下 去,才會(huì)成為你生命體驗(yàn)中的一部分；這道理可能有些深?yuàn)W,或許要到你也為人父母時(shí),才 會(huì)懂得；打人是個(gè)重體力活兒,它使人肩酸腕痛,似乎徒手將一千塊蜂窩煤搬上五樓；于是人們 便創(chuàng)造了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子 我從不用那些

58、工具；打人的人用了多大的力,便是遭受到同樣的反作用力,這是一條力 學(xué)定律；我愿在打你的同時(shí),我的手指親自承擔(dān)力的反彈,遭受與你相等的苦痛；這樣我才 可以精確地把握數(shù)量,不致于失手將你打得太重；我?guī)缀鹾敛慌腔驳卣J(rèn)為：每打你一次,我感到的痛楚都要比你更為久遠(yuǎn)而悠長；由于,重要的不是身累,而是心累 孩子,聽了你的話,我最終打算不再打你了；由于你已經(jīng)長大,由于你已經(jīng)懂了很多的 道理；毫不懂道理的嬰孩和已經(jīng)很懂道理的成人,我以為都不必打,由于打是沒有用的；唯 有對半懂不懂、自以為懂其實(shí)不甚懂道理的孩童,才可以打,以助他們快快長大；孩子,打 與不打都是愛,你可懂得？五從自身找緣由 是的,打與不打都是愛,

59、那被打大事中, 你又有沒有做錯(cuò)？請?jiān)?jīng)被父母懲處過的同學(xué),說說自己做錯(cuò)了什么？六小組活動(dòng) 寫一寫,算一算父母每一天要為家庭做多少事,付出多少時(shí)間？想一想,父母容不簡潔？你有沒有分擔(dān)父母的艱辛？議一議,對自己父母不中意的同學(xué),說一說你認(rèn)為誰的父母最抱負(fù)？說一說,擁有 “ 最抱負(fù)父母 ”的同學(xué)說說自己父母的不是；說一說,可以調(diào)換父母嗎？七怎么與父母溝通 既然父母不能調(diào)換,我們就肯定要包涵、接納自己的父母,并盡量和父母多一點(diǎn)溝通；那我們該怎么和父母溝通呢？1老師說說自己與父母、孩子溝通的情形？2同學(xué)說說自己與父母溝通的情形；3選出一些寫得比較好的“給父母的一封信” ,請同學(xué)讀出來,并把父母的回信也讀

60、出；由此可見,我們與父母的關(guān)系并非不能轉(zhuǎn)變,父母也不是不近人情的,他們也在關(guān)懷我 們,也在想方法走近我們；那我們就該主動(dòng)走近父母；走近父母的方法1.多向父母表達(dá)你愛他們：主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；紀(jì)念日、節(jié)日送點(diǎn)小禮物；遇特殊情形 寫一封信表達(dá)感謝；適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果；2.和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì)換位摸索,站在父母的角度上去想一想；3.應(yīng)讓父母感覺你信任他們,多溝通并常常賜予贊揚(yáng)；多向父母說說自己的情形,自己的愿望；遇上苦惱,告知父母,尋求父母的幫忙；4.回家和外出主動(dòng)給父母打招呼；多傾聽父母的話；5.時(shí)時(shí)緊記,父母只會(huì)愛孩子,決不會(huì)害孩子；只要能懂得、孝敬、敬重父母,你就和父母走近了；八布置作業(yè) 1做