什么是蒙太奇剖析

1、什么是蒙太奇剖析狹義的蒙太奇，專指鏡頭畫(huà)面、聲音、色彩等元素編排組合的手段。廣義的蒙太奇不僅指畫(huà)面、聲音及色彩間的組合方式，也指從劇作構(gòu)思到作品完成過(guò)程中，藝術(shù)家的一種獨(dú)特的藝術(shù)思維方式。因此，蒙太奇在藝術(shù)家們的刻意經(jīng)營(yíng)下，已形成了一個(gè)完好的藝術(shù)構(gòu)成體系。二、蒙太奇形成的歷程例：法國(guó)盧米埃爾兄弟拍攝的第一部電影一個(gè)鏡頭組成，固定的視覺(jué)和視距，沒(méi)有時(shí)空轉(zhuǎn)換，還不存在蒙太奇美國(guó)人埃德溫波特的?火車大劫案?14個(gè)鏡頭，按故事發(fā)生的順序組接，產(chǎn)生了全新的表達(dá)方法。電影鏡頭有自己獨(dú)特的時(shí)空，而由創(chuàng)作者按主觀意愿把這些時(shí)空連接起來(lái)，這是該影片意義所在美國(guó)導(dǎo)演格里菲斯?一個(gè)國(guó)家的誕生?，當(dāng)中著名的高潮段落“

2、林肯被刺，幾分鐘的場(chǎng)面由34個(gè)鏡頭組成，從不同的角度，分別表達(dá)了主人公和他目睹的林肯總統(tǒng)和刺客各方面的表現(xiàn)、行為和心理狀態(tài)。鏡頭分別由大全景、全景、中景、近景、特寫組成，這樣一種講述故事的方法，完全形成了電影自己的敘事方法，也就是我們后來(lái)所說(shuō)的蒙太奇。蘇聯(lián)導(dǎo)演愛(ài)森斯坦?戰(zhàn)艦波將金號(hào)?中，“奧德薩街梯片段至今是蒙太奇學(xué)說(shuō)中一個(gè)光輝的范例。鏡頭的運(yùn)用包括了我們至今所有的電影鏡頭語(yǔ)言中各種手法。無(wú)論是畫(huà)面構(gòu)圖、鏡頭剪接以及事件的節(jié)奏，都到達(dá)了令人嘆為觀止的視覺(jué)效果。1927年以后，電影由無(wú)聲到有聲。以后又從黑白到彩色。有關(guān)畫(huà)面與聲音、畫(huà)面與色彩、以及聲音與聲音各種各樣的組合方式和組合技巧的蒙太奇開(kāi)場(chǎng)

3、走進(jìn)電影世界。三、蒙太奇的作用1、蒙太奇的構(gòu)成作用蒙太奇不僅僅是將各個(gè)拍攝下來(lái)的片斷加以聯(lián)結(jié)從而使觀眾對(duì)連續(xù)開(kāi)展的動(dòng)作獲得完好的印象的表現(xiàn)手段，而且是將各種現(xiàn)象的隱蔽的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)變成明顯可見(jiàn)，不言自知的最重要的藝術(shù)方法。 例子1一個(gè)青年男子從左到右走過(guò)去；2一個(gè)女青年從右到左走過(guò)去；3他們相遇，握手，男青年揮手指向他的前方；4一棟有寬闊臺(tái)階的白色建筑物；5兩雙腳走上臺(tái)階。前蘇聯(lián)電影導(dǎo)演普多夫金所做的蒙太奇實(shí)驗(yàn)。三個(gè)鏡頭：1某人在哈哈大笑;2還是這個(gè)人驚惶失措；3一個(gè)人手持手槍指著。把上面的鏡頭按以下順序連接：1哈哈大笑2手槍指著3驚惶失措給觀眾的印象是此人膽小、怯懦。同樣是這三個(gè)鏡頭，但按如下順

4、序連接：1驚惶失措2手槍指著3哈哈大笑給觀眾的印象是此人膽大、英勇。例子：1鮮花2玩具3嬰兒熟睡的臉三個(gè)有聯(lián)絡(luò)意義的畫(huà)面放在一起，產(chǎn)生合理的聯(lián)想。但并不是隨意把兩個(gè)以上的鏡頭連接在一起就可以產(chǎn)生蒙太奇構(gòu)成的聯(lián)想作用。1一張熟睡的嬰兒的臉2一節(jié)電池3一支香煙2.可以營(yíng)造各種節(jié)奏 在鏡頭的連接中，可以產(chǎn)生影片所需要的蒙太奇的節(jié)奏。這種節(jié)奏，其實(shí)就是電影的脈搏。其構(gòu)成元素主要是人物的運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度。鏡頭的組接和轉(zhuǎn)換速度、音樂(lè)的旋律、環(huán)境氣氛以及影片的表達(dá)風(fēng)格等。優(yōu)美的節(jié)奏，將使影片剛?cè)嵯酀?jì)，張馳合度，借此可以感染觀眾的情緒，迫使觀眾的感情脈搏同它一起跳動(dòng)。 例如我國(guó)的影片?黃土地?，其中的大局部鏡頭，都

5、是在光線較為淡弱的早晨和黃昏拍攝的，這使畫(huà)面形成了一種柔和抒情的氣氛。配之相應(yīng)的鏡頭組接就形成了一種緩慢沉郁的節(jié)奏，從而把觀眾帶人到一種深沉的哲理考慮之中。 3、創(chuàng)造時(shí)空作用我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，必須服從實(shí)在的時(shí)間和實(shí)在的空間法那么。而影視素材可以根據(jù)自己藝術(shù)構(gòu)思的需要，刪掉一些不必要的中間過(guò)程，重新組合屏幕時(shí)間和空間。既有時(shí)間與空間的壓縮也有時(shí)間與空間的延伸。例如100米跑可以用慢動(dòng)作放映和反復(fù)播放同一個(gè)鏡頭的方式去延伸時(shí)間。 從A地點(diǎn)走到B地點(diǎn)將中間走路的過(guò)程刪去，仍然可以形成一個(gè)清楚、完好的空間轉(zhuǎn)換過(guò)程。4、聲音和畫(huà)面結(jié)合作用A、聲畫(huà)同步，如炮彈爆炸同事出現(xiàn)爆炸聲，加強(qiáng)了真實(shí)感。B、聲畫(huà)分立

6、，畫(huà)面內(nèi)無(wú)聲源，制造出一種聯(lián)想的情景。C、聲畫(huà)比照，如畫(huà)面上出現(xiàn)乞丐在路上討飯，而聲音卻是酒樓猜拳行令的聲音，聲音與畫(huà)面形成強(qiáng)烈的比照。四、蒙太奇的類型一敘事蒙太奇這類蒙太奇是把一系列能表現(xiàn)事態(tài)進(jìn)程和劇情內(nèi)容的鏡頭，按一定的時(shí)間順序和邏輯順序有機(jī)地組織起來(lái)。其主要作用是講述故事，展開(kāi)和開(kāi)展情節(jié)。它是以鏡頭的連續(xù)性組接為特點(diǎn)的，所以又叫連續(xù)性蒙太奇。按其組織方式的不同，又可分以下各種形式。 a、連續(xù)蒙太奇影視藝術(shù)最根本的蒙太奇表達(dá)方式。 沿著一條單一的情節(jié)線索，按照事件的邏輯順序有節(jié)奏地連續(xù)敘事b、平行蒙太奇兩條或兩條以上情節(jié)線索的并列表現(xiàn)、分頭表達(dá)而統(tǒng)一在一個(gè)完好的情節(jié)構(gòu)造之中，或幾個(gè)外表毫無(wú)

7、聯(lián)絡(luò)的情節(jié)或事件互相穿插交織表現(xiàn)而統(tǒng)一在共同的主題中。平行蒙太奇可以用來(lái)處理劇情，刪節(jié)過(guò)程，集中概括，節(jié)省篇幅，擴(kuò)大容量；又可以用來(lái)互相襯托，彼此照應(yīng)，豐富劇情；還可以提供自由表達(dá)和時(shí)空靈敏轉(zhuǎn)換的可能性。C、穿插蒙太奇交替蒙太奇把兩個(gè)或兩個(gè)以上的具有同時(shí)性的動(dòng)作同時(shí)地迅速地交替組接起來(lái)而構(gòu)成。影視中常用穿插蒙太奇表現(xiàn)追逐或驚險(xiǎn)的場(chǎng)面。穿插蒙太奇與平行蒙太奇的區(qū)別它由平行蒙太奇開(kāi)展而來(lái)，平行蒙太奇只注重情節(jié)的統(tǒng)一、主題的一致、劇情或事件的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)；而穿插蒙太奇的特點(diǎn)那么是它所并列表現(xiàn)的兩條或數(shù)條情節(jié)線索的嚴(yán)格的同時(shí)性、親密的因果關(guān)系和迅速頻繁的交替表現(xiàn)，其中一條線索的開(kāi)展往往影響或決定另一條或數(shù)

8、條線索的開(kāi)展，互相依存、彼此促進(jìn)，最后幾條線索集合在一起。這種手法能造成劇烈緊張的氣氛，加強(qiáng)矛盾沖突的鋒利性，引起懸念以掌握觀眾的情緒。d、重復(fù)蒙太奇復(fù)現(xiàn)蒙太奇、重現(xiàn)蒙太奇 有意識(shí)地將具有一定深意或寓意的鏡頭在關(guān)鍵時(shí)刻反復(fù)出現(xiàn)，以到達(dá)刻劃人物、深化主題的目的e、顛倒式蒙太奇指構(gòu)造上的插敘或倒敘，即打破動(dòng)作和情節(jié)開(kāi)展的時(shí)間順序，從如今轉(zhuǎn)到過(guò)去，或從過(guò)去回到如今的顛倒。它常常通過(guò)人物的回憶，說(shuō)明事情的原委，造成表達(dá)上的跌宕起伏。 二表現(xiàn)蒙太奇以鏡頭對(duì)列為根底，通過(guò)相連鏡頭在形式或內(nèi)容上互相對(duì)照、沖擊從而產(chǎn)生單個(gè)鏡頭本身所不具有的豐富涵義，以表達(dá)某種情緒或思想，其目的在于激發(fā)觀眾的聯(lián)想，啟迪觀眾的考

9、慮三比照蒙太奇 把兩個(gè)截然不同的，甚至內(nèi)容完全相反的鏡頭組接起來(lái)，構(gòu)成一種比照反襯的效果。四抒情蒙太奇 在保證敘事和描寫的連接性的同時(shí)， 表現(xiàn)超越劇情之上的思想和情感，從 不同的側(cè)面和角度捕捉事物的本質(zhì)含義，渲染事物的特征五心理蒙太奇 通過(guò)畫(huà)面鏡頭組接或聲畫(huà)有機(jī)結(jié)合，形象生動(dòng)地展示出人物的內(nèi)心世界，常用于表現(xiàn)人物的夢(mèng)境、回憶、閃念、幻覺(jué)、遐想、思索等精神活動(dòng)六隱喻蒙太奇通過(guò)鏡頭或場(chǎng)面的對(duì)列進(jìn)展類比，含蓄而形象地表達(dá)創(chuàng)作者的某種寓意，這種手法往往將不同事物之間某種相似的特征突現(xiàn)出來(lái)，以引起觀眾的聯(lián)想，領(lǐng)會(huì)導(dǎo)演的寓意和領(lǐng)略事件的情緒色彩七雜耍蒙太奇或稱富有表現(xiàn)力的蒙太奇，將冊(cè)數(shù)極短的鏡頭做閃現(xiàn)式的

10、分切，把一些動(dòng)作性強(qiáng)的內(nèi)容處理成劇烈動(dòng)態(tài)的節(jié)奏，給觀眾一種幾乎無(wú)時(shí)間喘息、極其緊張的視覺(jué)效果。八其它種類的蒙太奇如叫板式、象征、比較、對(duì)話、話外音等。五、長(zhǎng)鏡頭所謂“長(zhǎng)鏡頭，也就是在一個(gè)鏡頭內(nèi)部通過(guò)演員的場(chǎng)面精度及鏡頭的運(yùn)動(dòng)，在畫(huà)面上形成各種景別和構(gòu)圖的鏡頭。它是以根本的等同于時(shí)空的鏡頭畫(huà)面來(lái)表現(xiàn)所攝對(duì)象的全過(guò)程的。由于它可供保持時(shí)間的連續(xù)性和空間的完好性，因此，能到達(dá)一種沒(méi)有經(jīng)過(guò)加工的真實(shí)。所以，長(zhǎng)鏡頭理論又叫“紀(jì)實(shí)派理論，紀(jì)錄性是其根本的美學(xué)特征。 假設(shè)從電影史學(xué)角度來(lái)看，長(zhǎng)鏡頭的出現(xiàn)要早于蒙太奇。盧米埃爾的第一部影片就是一個(gè)固定的長(zhǎng)鏡頭。 以巴贊為代表的“長(zhǎng)鏡頭理論體系 巴贊的長(zhǎng)鏡頭理論

11、是以“照相本體論為基石的。他認(rèn)為：電影是一種借助機(jī)械把現(xiàn)實(shí)記錄下來(lái)的不同于以往任何藝術(shù)的現(xiàn)代藝術(shù)，是照相的延伸；它反對(duì)人為的干預(yù)和參與創(chuàng)造；電影只不過(guò)是現(xiàn)實(shí)的摹本，沒(méi)有空間的真實(shí)，活動(dòng)的畫(huà)片就不會(huì)構(gòu)成電影。和巴贊相照應(yīng)的還有德國(guó)出色的電影理論家克拉考爾，他認(rèn)為原始的現(xiàn)實(shí)是電影所以感人的核心。 就藝術(shù)功能而言，長(zhǎng)鏡頭可分為兩大類，一是紀(jì)實(shí)性長(zhǎng)鏡頭。其主要特征是側(cè)重于強(qiáng)調(diào)時(shí)間的連續(xù)性和空間的整體性，使一個(gè)鏡頭可以在一個(gè)與現(xiàn)實(shí)相一致的時(shí)空里完成對(duì)一個(gè)動(dòng)作或事物的完好過(guò)程，讓畫(huà)面本身說(shuō)話，不加導(dǎo)演的主觀意念和暗示。 二是場(chǎng)面調(diào)度長(zhǎng)鏡頭，即通過(guò)導(dǎo)演精心設(shè)置的的景別、場(chǎng)面、人物、構(gòu)圖及光影、色彩等造型因素變化，來(lái)表達(dá)創(chuàng)作者的意圖。這實(shí)際上是一口氣拍下來(lái)的一種多場(chǎng)面的鏡頭，所以又叫鏡頭內(nèi)部蒙太奇性質(zhì)的長(zhǎng)鏡頭。蘇聯(lián)的電影藝術(shù)家甚至把長(zhǎng)鏡頭叫做“鏡頭內(nèi)部蒙太奇。 蒙太奇與長(zhǎng)鏡頭蒙太奇和長(zhǎng)鏡頭各有所長(zhǎng)，也各有所短。蒙太奇與長(zhǎng)鏡頭雖然形成了影視表現(xiàn)手段的兩大形態(tài)，但不應(yīng)該將它們截然分開(kāi)并絕對(duì)地對(duì)立起來(lái)，應(yīng)該而且必須將兩者結(jié)合和統(tǒng)一起來(lái)?？梢哉f(shuō)，愛(ài)森斯坦的蒙太奇理論，在20世紀(jì)20、30年代強(qiáng)化了電影的藝術(shù)性；而巴贊、