六年級(jí)語文上冊(cè)課件-24少年閏土（部編版）(共21張PPT)

1、課前5分鐘 有的人活著, 他已經(jīng)死了； 有的人死了, 他還活著。 臧克家魯迅是誰？他是一位偉大的作家和民主戰(zhàn)士，也是一個(gè)真誠(chéng)、善良的普通人。他對(duì)朋友情真意切，對(duì)孩子親切和藹，對(duì)窮苦人民關(guān)心惦念，對(duì)自己卻苛刻嚴(yán)謹(jǐn)，踐行了“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！钡娜松艞l?！棒斞浮苯^不僅僅是一個(gè)名字，更是一種精神，影響著千千萬萬的中國(guó)人。魯迅及其簡(jiǎn)介魯迅原名周樹人，浙江紹興人,是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家和革命家，是中國(guó)文化革命的主將。他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”。大文豪第八單元 走近魯迅了解魯迅的人品和文品少年閏土1其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。那猹

2、卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。2那時(shí)我的父親還在世，家景也好，我正是一個(gè)少爺。3那一年，我家是一件大祭祀的值年。4我也很高興，因?yàn)槲以缏牭介c土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。5這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。6我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。認(rèn)真朗讀課文，請(qǐng)按照課文寫作的順序進(jìn)行排列。相處 離別 回憶 相識(shí) （回憶）（相識(shí)）（相處）（離別）主要內(nèi)容 課文先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土，接著寫與閏土相識(shí)、相處的過程，最后寫兩人的分

3、別和友誼。 讓我們走近魯迅，去看一看碧綠的西瓜地里閃現(xiàn)的閏土形象，體會(huì)一代文豪樸實(shí)的文筆。圓月，海邊，少年，捏叉，刺猹 背誦課文第一自然段。 深藍(lán)的天空中掛著一輪下面是都種著。其間有項(xiàng)帶手捏一柄向一匹那猹卻反從初次見面的情景課文在寫“我”與閏土初次見面的情景時(shí)主要是對(duì)人物的什么方面進(jìn)行描寫呢？在這里閏土給你留下了怎樣的印象呢？ 研讀： 閏土長(zhǎng)什么樣呢？速讀課文，找到有關(guān)句子。紫色的圓臉 頭戴小氈帽 頸套銀項(xiàng)圈初次見面的情景外貌描寫 他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)本單元的語文要素是“借助相關(guān)資料，理解課文主要內(nèi)容”和“通過事情寫一個(gè)人，表達(dá)出自己的情感”。 在寫相處這部分內(nèi)容時(shí)，閏土給文中的“我”講了些什么讓“我”覺得十分希奇的事呢？請(qǐng)大家快速瀏覽這部分的內(nèi)容，抓住文中的關(guān)鍵詞進(jìn)行概括。 閏土給“我”講了哪些事？雪地捕鳥海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚兒拓展閱讀 課文最后說他們從此沒有再見面，其實(shí)三十年后，他們倆又見面了，不過