六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件-13.窮人 -部編版(共13張PPT)

1、窮人部編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引出新知1.回顧課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？桑娜和她的丈夫，在鄰居西蒙病死后，主動(dòng)收養(yǎng)了她的兩個(gè)孩子的故事。二、細(xì)讀，體會(huì)窮人的“窮”1.自由讀課文，用“” 畫(huà)出他們的窮體現(xiàn)在哪里？同桌互相討論。（1）從屋內(nèi)的擺設(shè)看出“窮”：“古老的鐘嘶啞地敲了十下” “屋子里沒(méi)有生爐子，又潮濕又陰冷。”細(xì)讀，體會(huì)窮人的“窮”（3）從桑娜和漁夫的忙碌看出“窮”：（2）從孩子的吃、穿看出“窮”：“孩子們沒(méi)有鞋穿，菜只有魚(yú)?！薄罢煞蚯逶珩{著小船心驚肉跳?！薄罢煞虿活櫹眢w，填飽肚子。”三、體會(huì)桑娜矛盾的心理活動(dòng)（二）默讀課文第二部分，走進(jìn)桑娜的心 里，思考以下問(wèn)題小組合作

2、交流：1.你能從文中找出一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形 容桑娜抱回孩子后的心理嗎？忐忑不安：心神極為不安。 2.誰(shuí)能找出描寫(xiě)桑娜心理活動(dòng)的語(yǔ)句？ 她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”（1）想一想，體會(huì)桑娜為什么會(huì)有這種心理 活動(dòng)？貧窮 熱愛(ài)丈夫 同情孤兒 內(nèi)心復(fù)雜 決心沒(méi)有動(dòng)搖。 體會(huì)桑娜矛盾的心理活動(dòng) （2）這段話里出現(xiàn)了幾個(gè)省略號(hào)？請(qǐng)你想象一下桑娜的內(nèi)心活動(dòng)。 激動(dòng) 體會(huì)桑娜矛盾的心理活動(dòng)擔(dān)憂甚至責(zé)備自己 緊張 堅(jiān)定 她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五

3、個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！”四、細(xì)讀，深入體會(huì) 當(dāng)漁夫得知西蒙死了，還留下兩個(gè)可憐的孤兒時(shí)，他的表現(xiàn)如何?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹挟?huà)出來(lái)。 “漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。嗯，是個(gè)問(wèn)題！他搔搔后腦勺說(shuō)，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。細(xì)讀，深入體會(huì) 1.從“熬”及漁夫 “嚴(yán)肅、憂慮” 的神色來(lái)體會(huì)到什么？ 收養(yǎng)孩子的決定是經(jīng)過(guò)漁夫的認(rèn)真的考慮，同時(shí)也說(shuō)明了他們的生活是非常的窘困。 你怎么啦？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？ 1.我從這篇文章中，認(rèn)識(shí)了一 個(gè) 的桑娜。五、總結(jié)全文，拓展延伸2.我從這篇文章中，認(rèn)識(shí)了一 個(gè) 的漁夫。勤勞善良勇敢堅(jiān)強(qiáng) 總結(jié)全文，拓展延伸 學(xué)習(xí)了本節(jié)課的內(nèi)容，我們知道了作者在寫(xiě)作中通過(guò)環(huán)境、心理和語(yǔ)言的描寫(xiě)反映人物的品質(zhì)，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中也有很多這種樂(lè)于助人的例子出現(xiàn)，希望同學(xué)們模仿一下這種寫(xiě)作方法練一練。 六、作業(yè)布置，妙筆生花 請(qǐng)大