三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-6.2 24時(shí)計(jì)時(shí)法7-人教版

1、24時(shí)計(jì)時(shí)法教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：通過(guò)具體的生活情景，了解24時(shí)記時(shí)法，會(huì)用24時(shí)記時(shí)法正確表示一天中的某一時(shí)刻。過(guò)程與方法：讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)并歸納普通記時(shí)法和24時(shí)記時(shí)法中表示時(shí)間的方法和相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，并能正確進(jìn)行互化。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生在探索的過(guò)程中，體會(huì)24時(shí)記時(shí)法在生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生建立時(shí)間觀念，會(huì)合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的高尚情操。2. 教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解24時(shí)記時(shí)法，能正確用24時(shí)記時(shí)法表示生活中的時(shí)刻。知道24時(shí)計(jì)時(shí)法表示的時(shí)刻的含義。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握兩種不同記時(shí)法的特征，

2、發(fā)現(xiàn)普通記時(shí)法和24時(shí)記時(shí)法中表示時(shí)間相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，正確對(duì)這兩種記時(shí)法進(jìn)行相互轉(zhuǎn)化。3. 教學(xué)用具 課件、實(shí)物鐘面 二、 教學(xué)過(guò)程 1、復(fù)習(xí)引入：師：我們之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了年月日的只是，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真思考今天是幾月幾日 生：5月25日師：那昨天是幾月幾日？ 生：5月24日師：那明天呢？ 生：5月26日師5月份有幾天？ 生：31天師：為什么？師：課前準(zhǔn)備了腦筋急轉(zhuǎn)彎 生：阿龍和阿濤約好周六8時(shí)到電影院門(mén)口見(jiàn)面.他們倆都按時(shí)去了同一個(gè)電影院門(mén)口,但是卻沒(méi)有見(jiàn)到面.你知道為什么嗎?師：為什么?生：上午和下午的時(shí)間不對(duì)。 師：今天我們學(xué)習(xí)24時(shí)計(jì)時(shí)法。2、聯(lián)系生活，自主探究師：這是幾時(shí)？ 生：12時(shí)，師：

3、凌晨0時(shí)，也就是晚上12時(shí)，一樣嗎？ 生：是一樣的！師：她在干什么？ 生：睡覺(jué)師：這是幾時(shí)？ 生：6時(shí)整師：應(yīng)該加上什么？ 生：早上6時(shí)整師：早上的之前時(shí)間都是凌晨，之后是上午7時(shí)，上午8時(shí)師：這是幾時(shí)？ 生：這是12時(shí)，師：準(zhǔn)確嗎？ 生：中午12時(shí)師：她在干什么？那我們來(lái)一起回顧一下時(shí)間的經(jīng)過(guò)，生：凌晨0時(shí)2、感受時(shí)間的連貫師：拿出鐘表?yè)芤粨?，讓學(xué)生說(shuō)出鐘表停下來(lái)的時(shí)間，和感受時(shí)間的連貫性。師：你發(fā)現(xiàn)了什么？這是幾時(shí)？這是和課件一樣，這是幾時(shí)？師：時(shí)針走了幾圈？師：時(shí)針走了一圈之后還走不走？師：下午繼續(xù)走，將會(huì)開(kāi)始的是一天當(dāng)中的第二圈？3、感受鐘表的第二圈師：這是幾時(shí)？ 生：1時(shí)師：這是鐘表

4、時(shí)針的第二圈， 生：下午1時(shí)師：還聽(tīng)說(shuō)其他的記錄方法嗎？ 生：13時(shí)師：這就是24時(shí)計(jì)時(shí)法，當(dāng)?shù)诙Φ臅r(shí)候就是在12時(shí)之后的時(shí)間，所以在12基礎(chǔ)之上再加上1時(shí)所以是13時(shí)師：我們繼續(xù)數(shù)一數(shù)，下午的幾時(shí)，13時(shí)，14時(shí)，15時(shí)師：這就是一天的經(jīng)過(guò)，那一天有幾小時(shí)，當(dāng)時(shí)針第二圈走到12時(shí)怎么了？生：第二天了師：那么我來(lái)回顧總結(jié)一下，一天時(shí)針走幾圈？一天幾個(gè)小時(shí)？生：一天走兩圈，一天24小時(shí)這樣時(shí)間記錄方法就是24時(shí)計(jì)時(shí)法。4、轉(zhuǎn)化時(shí)間的記錄方法師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)讀一讀，這個(gè)鐘表的內(nèi)圈和外圈的數(shù)有什么聯(lián)系？生：內(nèi)圈表示上午的時(shí)間，外圈表示下午的時(shí)間。生：內(nèi)圈和外圈的數(shù)字相差12，師：為什么呢？ 生：第二圈

5、是第一圈的基礎(chǔ)上師：那么我們來(lái)學(xué)習(xí)一下兩種記錄方法的區(qū)別，凌晨1時(shí)就是1時(shí)師：那么普通計(jì)時(shí)法凌晨2時(shí)就是？ 生：2時(shí)師：那么凌晨3時(shí)就是 生：3時(shí)師：請(qǐng)補(bǔ)充完整， 生：.師：那下午該怎么辦呢？ 生：下午1時(shí)是13時(shí)師：那繼續(xù)補(bǔ)充，生：14時(shí)，15時(shí)師：第二圈，下午的時(shí)間要在上午的基礎(chǔ)上加12 生：總結(jié)方法師：那我們發(fā)過(guò)來(lái)試一試，18時(shí)是下午幾時(shí)？ 生：下午6時(shí)師：為什么不是10下午8時(shí)呢？ 生：不是，因?yàn)闇p的是12不是10師：24時(shí)也就是晚上24時(shí)，也就是第二天的0時(shí)，三、合作探究師：小組合作要求，誰(shuí)來(lái)讀一讀，再默讀。師：普通計(jì)時(shí)法和24時(shí)計(jì)時(shí)法有什么不同點(diǎn)？生：小組討論，師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)？生：普通計(jì)時(shí)法麻煩，多了很多描述時(shí)間段的詞語(yǔ)生：第一圈就是多時(shí)間段的詞語(yǔ)，第二圈是除了詞語(yǔ)以外還加每個(gè)都加了12，師：第一圈普通計(jì)時(shí)法怎么轉(zhuǎn)化24時(shí)計(jì)時(shí)法？ 生：把詞語(yǔ)去掉師：第二圈普通計(jì)時(shí)法怎么轉(zhuǎn)化24時(shí)計(jì)時(shí)法？ 生：把詞語(yǔ)去掉再加上12四、鞏固練習(xí)師：填空題，一天共有（ ）小時(shí)，時(shí)針一天走（ ）圈師：新的一天是從深夜（ ）時(shí)開(kāi)始的，這個(gè)時(shí)刻也叫作（ ）或（ ）師：下面我們來(lái)做幾道練習(xí)考考自己，你先來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們都應(yīng)該做什么？生：判斷是第一圈還是第二圈？師：開(kāi)始完成下面各題，比一比！師巡視。生完成檢