3 當(dāng)沖突發(fā)生教案-道德與法治四年級(jí)

1、博湖縣第四小學(xué)“354快樂課堂”教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)科 道德與法治班級(jí) 四年級(jí)課時(shí) 2課時(shí)授課人熱孜亞備課時(shí)間 2.26授課時(shí)間 課題3當(dāng)沖突發(fā)生三維教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.認(rèn)識(shí)沖突產(chǎn)生的原因，學(xué)會(huì)正確處理沖突。2.了解生活會(huì)遇到欺負(fù)的情況，學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)來自他人的欺負(fù)。二、過程與方法3.能夠正確處理與同學(xué)之間的沖突。三、情感態(tài)度價(jià)值觀4.珍惜友誼，尊重、理解、友善待人。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)正確處理沖突。能夠正確分析沖突產(chǎn)生的原因。教法學(xué)法 自主學(xué)習(xí)、小組合作教學(xué)資源課件、教材書 導(dǎo)學(xué)過程及內(nèi)容提示 （第一課時(shí)）教學(xué)時(shí)間分配激情引入每課三分鐘：（黨史教育）1、導(dǎo)入：中國共產(chǎn)黨的成立是哪一天？你們知道其中的曲折

2、故事么？2、講授：視頻播放紅船之路，讓學(xué)生切實(shí)感受到中國共產(chǎn)黨成立前后新中國的巨大變化，讓學(xué)生知道中國共產(chǎn)黨的偉大，學(xué)會(huì)感恩黨、聽黨話、跟黨走。3、總結(jié)：培養(yǎng)學(xué)生珍惜現(xiàn)在的好生活，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，努力學(xué)習(xí)，為國爭光。校園小鏡頭：校園的快樂和校園的沖突。4分鐘精準(zhǔn)推標(biāo)提高自我保護(hù)的能力，能夠正確面對(duì)校園欺凌。3分鐘引導(dǎo)研學(xué)說一說：校園生活充滿快樂，但也會(huì)出現(xiàn)一些沖突。你知道校園生活中會(huì)發(fā)生哪些沖突呢？視頻：李巖剛轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校，就和新同學(xué)發(fā)生矛盾。圖片總結(jié)：校園里的沖突。沖突故事：我與他之間多了一條“三八線”明明好友卻成陌生人提問：同學(xué)、朋友之間的矛盾就像是一把利斧，在我們和同學(xué)、朋友之

3、間砍開了一道裂痕。這樣的裂痕還能修復(fù)嗎？我們還能是好同學(xué)、好朋友嗎？怎樣才能和好呢？小提示：在我們的身邊存在著各種各樣的沖突。只有正確認(rèn)識(shí)產(chǎn)生沖突的原因，才能更好地解決沖突。找一找：是什么原因?qū)е铝怂麄冎g的沖突呢？我與他之間多了一條“三八線”：小剛對(duì)我的嘲諷是沖突的開始，后面兩人互相計(jì)較導(dǎo)致沖突愈演愈烈。明明好友卻成陌生人：“我”對(duì)玲玲成績提高的嫉妒是導(dǎo)致沖突的原因，“我”拉不下面子跟玲玲道歉是沖突一直沒有解決的原因。試當(dāng)校園矛盾觀察員：我們身邊各種各樣的沖突產(chǎn)生的原因是什么呢？讓我們一起來觀察、分析一下，沖突產(chǎn)生的原因?？偨Y(jié)：這個(gè)沖突發(fā)生的原因。在校園中引發(fā)沖突的原因還有這樣做矛盾能解決嗎

4、？兩位同學(xué)在相互撞倒以后，一直不斷爭論到底是誰的錯(cuò)，誰也不愿意服輸這樣的結(jié)果是什么？矛盾能得到解決嗎？如果是你，你會(huì)怎么解決這個(gè)矛盾？小提示：能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們處理矛盾的方式，方式不同，結(jié)果也就不同。想一想，說一說：以下不同的處理方式，會(huì)有怎樣不同的結(jié)果？你覺得哪種做法技能避免沖突，又不讓自己受委屈呢？小提示：產(chǎn)生沖突并不可怕，采用正確的方法，可以很好地化解沖突?；鉀_突小貼士：控制情緒，保持冷靜交換意見，講清道理換位思考，理解他人商議辦法，和諧相處請(qǐng)人調(diào)解，解決沖突試一試：請(qǐng)你根據(jù)本節(jié)課所學(xué)習(xí)到的方法，幫助他們解決沖突，讓他們和好如初吧?。?）我與他之間多了一條“三八線”.（2

5、）明明好友卻成陌生人。16、學(xué)以致用：你還有哪些沖突沒有解決？試著解決一下。17、小游戲：請(qǐng)兩位同學(xué)上來，一人拉著橡皮筋的一端：1、如果一直用力拉，會(huì)有什么結(jié)果？2、如果拉緊了再放手，會(huì)有什么結(jié)果？3、拉橡皮筋的過程中怎樣才能讓雙方都不受到傷害呢？4、從這個(gè)游戲中，你有什么感悟？課堂小結(jié)：矛盾、沖突的發(fā)生，往往是因?yàn)槲覀儽舜酸樹h相對(duì)、各不相讓，如果在矛盾、沖突發(fā)生的時(shí)候，我們能夠相互退讓，就能夠輕松解決矛盾和沖突，就不會(huì)造成彼此之間的傷害了。33分鐘導(dǎo)學(xué)過程及內(nèi)容提示（第二課時(shí)）教學(xué)時(shí)間分配激情引入每課三分鐘：（心理健康）一、講 授（一）心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：一般有三個(gè)方面的標(biāo)志：1 、具備健康的心

6、理的人，人格是完整的，自我感覺是良好的。情緒是穩(wěn)定的，積極情緒多于消級(jí)情緒，有較好的自控能力，能保持心理上的平衡。有自尊、自愛、自信心以及有自知之明。2 、一個(gè)人在自己所處的環(huán)境中，有充分的安全感，且能保持正常的人際關(guān)系，能受到別的歡迎和信息。3 、健康的人對(duì)未來有明確的生活目標(biāo)，能切合實(shí)際地、不斷地進(jìn)取，有理想和事業(yè)的追求。（二） . 培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)資訊：廣東出臺(tái)治理校園欺凌方案“起侮辱性綽號(hào)”也屬欺凌。討論：你被起過綽號(hào)嗎？你是什么樣的感受？被起綽號(hào)也是欺凌嗎？視頻：校園欺凌時(shí)有發(fā)生，但有時(shí)我們卻沒有意識(shí)到。導(dǎo)入語：校園欺凌現(xiàn)象在我們的身邊時(shí)有發(fā)生，但是有時(shí)候，我們卻沒有意識(shí)到自己是被

7、欺凌。那么， 怎樣是被欺凌、被欺負(fù)呢？我們一起通過這節(jié)課了解一下！3分鐘引導(dǎo)研學(xué)苦惱的來信：課本第23頁。小小分享會(huì)：在生活中，我們不僅會(huì)遇到一些矛盾和摩擦，也可能會(huì)遇到被他人欺負(fù)的情況。請(qǐng)你想一想，自己和班內(nèi)有這類欺負(fù)行為嗎？都有哪些呢？總結(jié)：學(xué)校中的欺負(fù)行為。視頻：他們?cè)馐艿钠哿?。班?jí)大討論：視頻中的人遭遇到了什么？你能感受到他們的苦惱嗎？小時(shí)候被同學(xué)欺負(fù)，從來不敢告訴爸媽，想著忍一忍就好。這樣的做法對(duì)嗎？“現(xiàn)在快30歲了，感覺還是無法從那段經(jīng)歷的陰影下走出來?！庇纱丝梢?，校園欺凌會(huì)給受害者帶來怎樣的影響？你是如何理解“以前以為自己沒主動(dòng)參與過校園暴力就是正確做法，現(xiàn)在想想，其實(shí)冷漠旁觀也

8、是另一種參與的方式?！边@句話的？小提示：遭到欺凌，我們會(huì)感覺到苦惱、困惑、痛苦，由此會(huì)影響一個(gè)人的性格，帶來許多不良的影響。而忍氣吞聲只會(huì)讓實(shí)施欺凌的人得寸進(jìn)尺、變本加厲。作為同學(xué)，在我們遇到有人被欺負(fù)的時(shí)候，不應(yīng)冷眼旁觀，而需要給被欺負(fù)者恰當(dāng)?shù)膸椭?，否則，我們與實(shí)施欺凌的人并無不同。課間小鏡頭：讓我們一起跟隨鏡頭，看看校園中的一些欺凌行為吧！（課本第24頁）想一想，演一演：假如你是王玲，你這時(shí)內(nèi)心是怎樣的感受？你會(huì)怎樣做呢？假如你是王玲的同學(xué)，看到了王玲的遭遇，你會(huì)怎樣做呢？從這個(gè)故事中，你感悟到了怎樣的道理？總結(jié)：被人欺負(fù)是痛苦的，如果我們不抵抗，欺負(fù)可能變本加厲，痛苦也會(huì)加劇。（敢于抵抗

9、）想一想：假如我們被欺負(fù)的時(shí)候忍起吞聲，誰也不說，會(huì)導(dǎo)致怎樣的結(jié)果呢？新聞：上海14歲初中生喝農(nóng)藥身亡。討論：（1）你認(rèn)為導(dǎo)致這出悲劇的原因是什么？（2）如果是你，遭遇校園欺凌，你會(huì)怎么做？13、總結(jié)：在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請(qǐng)同學(xué)主持公道，也可以向老師請(qǐng)求保護(hù)。我們必須采取正確的方法來應(yīng)對(duì)欺負(fù)。（敢于“告狀”）14、出主意：閱讀下面的故事，請(qǐng)你分析一下，張明怎么做才能脫身呢？他應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)呢？（課本第26頁）15、小貼士：當(dāng)我們?cè)谛Ｍ馐艿狡圬?fù)時(shí)。16、苦惱的“我”：課本第27頁。17、討論：我們?cè)趯W(xué)會(huì)保護(hù)自己的同時(shí)，也需要學(xué)會(huì)用合理的方式擺脫煩惱。那么，你有什么好的方法幫被欺負(fù)者擺脫煩惱呢？18、提示：我們首先可以尋找家長、老師、學(xué)校的幫助，必要的時(shí)候可以拿起法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。課堂小結(jié)：欺凌現(xiàn)象在日常生活中時(shí)有發(fā)生，我們既要學(xué)會(huì)在遭受欺負(fù)的時(shí)候正確應(yīng)對(duì)，還要敢于幫助被欺負(fù)的同學(xué)，并且一定要做到不欺負(fù)他人！27分鐘檢測(cè)反饋一、填空題1、只有（ ），才能更好地解決沖突。2、能否避免發(fā)生沖突，往往取決于我們（ ）3、在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請(qǐng)同學(xué)（ ），也可以向老師（ ）4、在校外受到欺負(fù)時(shí)，需要果斷（ ）二、判斷題：1、被別人欺負(fù)就默默忍受。 （ ）2