三年級下冊數(shù)學(xué)教案 3. 噸的認(rèn)識 北京版

1、教學(xué)設(shè)計學(xué)科數(shù)學(xué)年級 三年級授課教師 教材版本課題有多重課時第一課時教材分析 本節(jié)課屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域“常見的量”中的內(nèi)容。與時間和長度的學(xué)習(xí)一樣，在質(zhì)量單位的學(xué)習(xí)過程中，書中強(qiáng)調(diào)對質(zhì)量的實際感受。教科書先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“千克”，再認(rèn)識“克”。質(zhì)量單位不像長度單位那樣直觀、具體，只靠觀察無法獲得清晰的認(rèn)識。因此，在呈現(xiàn)這部分內(nèi)容時特別注重讓學(xué)生在實踐中去體驗、感受，使學(xué)生能夠在頭腦中逐步形成初步的質(zhì)量參照體系。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識質(zhì)量單位“千克”和“克”，知道“1千克=1000克”，能進(jìn)行簡單的換算。了解1千克和1克的實際質(zhì)量，建立1千克和1克的質(zhì)量概念，能根據(jù)生活實際選擇合適的質(zhì)量單位。能運用千克和

2、克的有關(guān)知識解決簡單的實際問題，體驗質(zhì)量單位在實際生活中的應(yīng)用。重點難點本課重點：建立1千克和1克的質(zhì)量概念，知道1千克=1000克。本課難點：運用1千克=1000克進(jìn)行簡單的換算，及培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件、學(xué)習(xí)卡、小組合作學(xué)習(xí)單、鹽、黃豆、硬幣等學(xué)具。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖認(rèn)識千克：【啟、學(xué)、議】認(rèn)識1克：【學(xué)】探究1千克和1克的關(guān)系：【學(xué)、議】在課前請大家猜一猜，張軒語有54什么？ 給大家個提示：出示秤。對，張軒語有54公斤。公斤是質(zhì)量單位，中國日常經(jīng)常使用的。千克是國際通用的說法。那我們可以說張軒語的體重是54千克。千克，英文寫為kg。剛才為什么一出示秤大

3、家就知道是和重量有關(guān)系了呢？ 對，質(zhì)量我們一般都用秤去秤。下面我看這個秤面。你能用已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗說說怎么讀讀數(shù)嗎？介紹稱：這臺秤是以“千克”為單位，當(dāng)它上面指針指向“0”時，表示一點重量也沒有，當(dāng)指針指向“1”時，就表示1千克；指針指向“10”時，就表示10千克。把待稱的物品放在秤上不動，觀察指針，指著幾就是幾千克。你能找到1千克是多少嗎？我們來試試1千克有多重?，F(xiàn)在請你拿起組內(nèi)的兩袋鹽，有秩序的輪流掂掂，感受一下。說說你的感受。閉上眼睛再感受感受。1千克除了是兩袋鹽的重量，還有哪些物品的重量大約是1千克呢？請小組內(nèi)進(jìn)行量一量并填寫在小組匯報單上。生活中除了千克可以表示物體有多重，還有一個質(zhì)量

4、單位-克?？?，英文寫為g。因為克這個單位比較小，得用比較精細(xì)的秤-天平。 看來3個曲別針的重量就是1克。每個人拿3個曲別針感受一下1克有多重。說說有什么感覺？在我們學(xué)習(xí)了千克、克的單位之后，你覺得什么樣的物品用千克作單位合適？什么樣用克作單位合適？小練習(xí)：書46頁第2題剛才我們體驗了1千克和1克，你能大膽猜測一下他們之間的關(guān)系嗎？以小組為單位試著探究一下他們之間的倍數(shù)關(guān)系，并寫在小組合作單上。小組實驗2min后，你們小組遇到了什么困難，我們應(yīng)該怎么改變方案？小組繼續(xù)實驗。小組合作后匯報結(jié)論1千克=1000克，并說明驗證的方法。6.小練習(xí)：書46頁第3題學(xué)生暢所欲言，公斤、千克.秤是量體重的。學(xué)

5、生暢所欲言，說清自己的感受。說說1克時的感受，并與1千克的感受作對比。學(xué)生遵從數(shù)學(xué)思想：先大膽假設(shè)、去實踐驗證、得出結(jié)論。師生及時調(diào)整小組活動時的實施步驟。從學(xué)生身邊的生活實際入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。介紹稱的用法，為下面學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究做好鋪墊。小組內(nèi)學(xué)生對1千克進(jìn)行再次發(fā)現(xiàn)，再次體會1千克的重量，建立質(zhì)量的模型。在學(xué)生對1千克、1克進(jìn)行對比之后，總結(jié)這兩個單位的差別，并以練習(xí)鞏固。以實踐探究知識點，加強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。同時，鍛煉了學(xué)生質(zhì)疑、猜想、時間的能力。為了以后的數(shù)學(xué)探究打好了鋪墊。鞏固練習(xí)：【練】1.書46頁第1題。2.按照從大到小的順序排列。 3千克 300克 30克 300千克（ ）（ ）（ ）（ ）3.一袋奶粉重400克，5袋奶粉重多少千克？啄木鳥被稱作“森林醫(yī)生”，5只啄木鳥一天可捉害蟲1千克，平均每只啄木鳥一天可捉害蟲多少克？數(shù)學(xué)日記。 小明早上量體重50克，他拿出10米的牙刷開始刷牙，刷了2分鐘后，準(zhǔn)備吃飯。他吃了200千克的面包，坐車去上學(xué)了。進(jìn)到校門正好7:30，他開心地跟老師問好微笑，開始了一天的學(xué)習(xí)。學(xué)生獨立完成。教師訂正。檢驗學(xué)生知識的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)。談收獲：【檢】師