小柳樹和小棗樹-教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】

1、小柳樹和小棗樹一教學(xué)設(shè)計【教學(xué)參考】小柳樹和小棗樹一、詩文導(dǎo)入.古詩導(dǎo)入。（出示：草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙）生齊讀。楊柳是柳樹的一種，它的枝條往下垂特別漂亮。柳樹是春天 的使者，他用綠色向我們報告春天的到來。.揭題，學(xué)習(xí)棗字，讀題。今天我們學(xué)習(xí)的故事中，其中一個主角就是小柳樹。（出示 文中小柳樹圖片）師板書：小柳樹，生書空，齊讀。還有一個主 角就是小棗樹。（出示文中小棗樹圖片）師板書：小棗樹，生書 空，齊讀。（出示生字卡“棗”）觀察“棗”字，識記生字。這個“木”，我們可以想象成一一棗樹?！澳尽弊种虚g的 這個局部呢？綠葉。棗樹上會結(jié)一一紅紅的棗子。你看，這樣想, 我們就記住它了。生齊讀。誰

2、來組個詞？這節(jié)課，我們學(xué)的就是 他們倆之間的故事。（師板書：和）生齊讀課題。那么他們之間 到底發(fā)生了什么事呢？ 二、識記生字，整體感知.生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。.學(xué)習(xí)生字詞。同學(xué)們讀得這么認(rèn)真，相信生字一定難不倒大家了。（1）學(xué)習(xí)生字“淺”（出示生字卡片）我們經(jīng)常說水很深水很一一淺，所以它是 “三點(diǎn)水”。除了說水深水淺，我們還可以說顏色深，顏色 淺。跟讀，我們可以怎么記住它呢？（淺一線）淺是我們要 寫的生字。（師范寫，生書空）左邊三點(diǎn)水，特別注意右邊，請 你們這樣說：兩橫，斜勾，撇，點(diǎn)。生練寫。（2）學(xué)習(xí)生字“思、雖、禿”（出示生字卡片）觀察一下，發(fā)現(xiàn)了什么，有什么相同的地 方？（

3、都是上下結(jié)構(gòu)。）你有什么好的方法可以記住它們嗎？（加 一加）師指導(dǎo)寫“思”字。（3）學(xué)習(xí)生字“唄”（出示生字卡片）指名讀，齊讀。唄是輕聲，像這樣的詞， 課文里還有好多。老師都把它們找到了。（出示：唄呀哪啦啊 喂）生齊讀。發(fā)現(xiàn)了什么？（它們都是口字旁。它們都和嘴巴 有關(guān)。）師總結(jié)。它們都和嘴巴說話的語氣有關(guān)，我們把它們叫做語 氣詞。語氣詞單個拿出來讀沒什么意思，要把它放進(jìn)句子里，才 會有意思的。（出示：小柳樹低下頭，說：“說我不會結(jié)棗子唄”）（4）學(xué)習(xí)生字“乘、忍”（出示生字卡片并板貼：乘忍）剩下兩個，我故意把它們放 一起了，誰有信心完全讀正確。你能告訴大家你讀的時候注意了 什么嗎？（乘是后鼻音

4、的，忍是前鼻音的。）乘是后鼻音的，忍 是前鼻音的。跟著老師再念念。乘早就認(rèn)識的，舉手。我們二年級數(shù)學(xué)剛剛學(xué)過一一乘法, 我們還可以說乘什么呢？（乘公交車、乘飛機(jī)、乘火車、乘 船）那這個忍，你仔細(xì)觀察一下。刀加一點(diǎn)是個一一刃字。刀刃 是刀子鋒利的一邊，現(xiàn)在把鋒利的刀刃架在了心上，你想到了什 么？（預(yù)設(shè)：我想到刀刃架在了心上，很忍不住的樣子。刀把心 割掉了，血流出來了。）這個字，是在告訴我們，忍有的時候很 不容易呢。（5）（出示所有生字）開火車讀。3.師范讀。（出示課文插圖）引導(dǎo)生概括課文主要內(nèi)容。誰能用“什么時候誰怎么樣”來簡單說說這兩幅圖。把這兩 幅圖的內(nèi)容連起來說就是課文的主要內(nèi)容。三、研讀

5、2-4自然段（一）感悟小柳樹的美.你們瞧，老師把小柳樹帶來了，（出示圖片）課文中是怎么描 寫它的樣子的呢？請同學(xué)們讀讀課文2-4自然段，用橫線劃出描 寫小柳樹樣子的句子。.找到了嗎？誰來說一說？（課件出示句子：1.小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。.過了幾天，小柳樹的芽兒變成小葉子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！.這時候，小柳樹的葉子已經(jīng)長得又細(xì)又長了。）3生齊讀，說說這是一棵怎樣的小柳樹。（出示：這是一棵的小柳樹。）.哪些詞語讓你覺得小柳樹很漂亮呢？抓住“細(xì)細(xì)的、綠綠的、 淺綠色、又細(xì)又長”等詞語引導(dǎo)學(xué)生感悟柳樹的美麗。（師隨機(jī) 板貼詞語）.指導(dǎo)讀出小柳樹的美。那你能讀出它的美嗎？指生讀

6、。（聽了你的朗讀，老師仿佛 看到了那棵腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的小柳樹了。“細(xì)細(xì)的、綠綠的、 淺綠色、又細(xì)又長”這些詞讀得真好。）讓我們再一起美美地讀讀吧。（二）通過比照，體會小柳樹的驕傲.小柳樹是這樣的美麗，相比之下，小棗樹呢？（不好看）請 你們再讀讀課文2-4自然段，用波浪線劃出描寫小棗樹樣子的句 子。.（課件出示：1.小柳樹看看小棗樹，樹枝彎彎曲曲的，一點(diǎn) 兒也不好看。.她看看小棗樹，小棗樹還是光禿禿的。.又過了好些日子，小棗樹才長出了小小的葉 子。）（1）生齊讀。（2）小棗樹不好看在哪里？（師隨機(jī)板貼：彎彎曲曲、光禿禿、小小的）（3）指導(dǎo)讀出小棗樹的難看。指名讀，齊讀（讓我們想象著小棗樹的樣

7、子再來讀讀。）.師生合作讀。接下來，我們來合作讀讀，我讀上半局部，你們讀下半局部, 看看你們能不能接上我的話。.詞語積累來看看黑板上的詞語，挺有意思的。老師把它們進(jìn)行了歸類。（1）（出示：細(xì)細(xì)的 綠綠的 小小的）生齊讀，談發(fā)現(xiàn)（AA 的），生補(bǔ)充。（2）（出示：彎彎曲曲）生齊讀，談發(fā)現(xiàn)（AABB）,生補(bǔ)充。（3）（出示：光禿禿）生齊讀，談發(fā)現(xiàn)（ABB）,生補(bǔ)充。（4）（出示：又細(xì)又長）生齊讀，談發(fā)現(xiàn)（又怎么樣又怎么 樣），生補(bǔ)充。（5）（出示：淺綠色）生齊讀，談發(fā)現(xiàn)（表示顏色），生補(bǔ) 充。過渡：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了小柳樹長得很美，她看到小 棗樹不如自己好看，她說了什么？請同學(xué)們到課文中去找找。.（出示：1.小柳樹說：“喂，小棗樹，你的樹枝多難看哪！你 看我，多漂亮！”2小柳樹說：“喂，小棗樹，你怎么不長葉子呀？你 看我，多漂亮！”）（1）生齊讀，說說這是一棵怎樣的小柳樹。（出示：這是一棵 的小柳樹。）（2）從哪里看出來的呢？（標(biāo)紅4個語氣詞）（3）誰來驕傲、神氣地讀讀小柳樹說的話？（4）師范讀，生齊讀。（引導(dǎo)學(xué)生想象它當(dāng)時的表情、動作， 如下巴抬得高高的，歪著頭，叉著腰，斜著眼看。）我們一邊做 動作一邊來讀讀。.你們都把小柳樹的驕傲讀出來了。小柳樹不只說話驕傲，課 文中還有哪個句子也能看