梅州大埔縣教師招聘教師資格證《初中生物知識(shí)與教學(xué)能力》考試全套試題及答案

1、第 頁 梅州大埔縣教師招聘教師資格證初中生物知識(shí)與教學(xué)能力考試全套試題及答案一、單選題1下列有關(guān)原核生物和真核生物的敘述，正確的是（）。 A原核生物細(xì)胞不含線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸B真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂，原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂C真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng))，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行 答案：D解析：原核生物細(xì)胞中除核糖體外無其他細(xì)胞器，所以也無生物膜系統(tǒng)(核膜和各種細(xì)胞器的膜)：真核生物則有，有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行，但原核生物中的部分好氧菌如藍(lán)藻、醋酸菌是可以進(jìn)行有氧呼吸的，因?yàn)槠潴w內(nèi)具有有氧呼吸的酶，故A錯(cuò)誤。不論

2、是有絲分裂、無絲分裂還是減數(shù)分裂都屬于真核生物的分裂方式，原核生物只進(jìn)行二分裂，故B錯(cuò)誤。以RNA為遺傳物質(zhì)的只有RNA病毒，其他所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA(包括原核生物)，故C錯(cuò)誤。 2我們?nèi)粘Ｉ钪兴秤玫陌謇?，其外面呈現(xiàn)褐色而且堅(jiān)硬的殼是由子房壁發(fā)育而成的，所以一顆板栗就是（ ）。 A.一個(gè)果實(shí)B.一個(gè)胚芽C.一個(gè)胚乳D.一粒種子 答案：A解析：板栗外的殼是由子房壁發(fā)育而來的，因此板栗是由子房發(fā)育而來的。故一個(gè)板栗應(yīng)為一個(gè)果實(shí)。 3使表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，最重要的技術(shù)是（ ）。A.人工授精B.細(xì)胞培養(yǎng)C.胚胎分割移植D.顯微注射技術(shù) 答案：C解析：知識(shí)點(diǎn):胚胎工程

3、。來自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，最可能采用胚胎分割移植技術(shù)，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)：人工授精是指采用非性交的方式將精子遞送到女性生殖道中以達(dá)到使女子受孕目的的一種輔助生殖技術(shù)，是指采用非性交的方式將精子遞送到女性生殖道中以達(dá)到使女子受孕目的的一種輔助生殖技術(shù)。與題干不符，排除。B項(xiàng)：細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)指的是細(xì)胞在體外條件下的生長，在培養(yǎng)的過程中細(xì)胞不再形成組織。與題干不符，排除。D項(xiàng)：顯微操作技術(shù)是指在高倍倒置顯微鏡下，利用顯微操作器，控制顯微注射針在顯微鏡視野內(nèi)移動(dòng)的機(jī)械裝置，用來進(jìn)行細(xì)胞或早期胚胎操作的一種方法。與題干不符，排除。 4炎性甲亢是由

4、甲狀腺濾泡細(xì)胞膜通透性發(fā)生改變，濾泡細(xì)胞中的甲狀腺激素大量釋放進(jìn)入血液，而引起機(jī)體內(nèi)甲狀腺激素含量明顯升高的一種疾病。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）。 A.正常情況下，甲狀腺激素的分泌受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)B.炎性甲亢患者血液中促甲狀腺激素的含量比正常人的低C.炎性甲亢患者的機(jī)體細(xì)胞代謝快，產(chǎn)熱量大于散熱量D.甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞是幾乎全身所有的細(xì)胞 答案：C解析：下丘腦通過垂體調(diào)節(jié)甲狀腺激素分泌，正常情況下，甲狀腺激素的分泌受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，A項(xiàng)正確。炎性甲亢患者體內(nèi)的甲狀腺激素過高，會(huì)通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制甲狀腺激素的分泌，故患者體內(nèi)的促甲狀腺激素含量應(yīng)比正常人體內(nèi)的少，B項(xiàng)正確。炎性甲亢患者的甲狀腺

5、激素含量高，因此機(jī)體細(xì)胞代謝快?；颊邫C(jī)體產(chǎn)熱增加，但散熱也會(huì)相應(yīng)增加，機(jī)體產(chǎn)熱量等于散熱量，C項(xiàng)錯(cuò)誤。甲狀腺激素幾乎作用于全身所有的細(xì)胞，D項(xiàng)正確。故本題選C。 5下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是（ ）。 A.藍(lán)細(xì)菌B.煙草花葉病毒C.ATPD.DNA聚合酶 答案：A解析：胸腺嘧啶“T”是DNA的特有堿基，藍(lán)細(xì)菌屬于原核生物，含有DNA，A項(xiàng)正確。煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，B項(xiàng)錯(cuò)誤。ATP中的堿基是腺嘌呤“A”，C項(xiàng)錯(cuò)誤。DNA聚合酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 6有目的、有計(jì)劃地，以發(fā)生過的教育事實(shí)為依據(jù)，通過現(xiàn)場觀察、訪問和調(diào)查來搜集經(jīng)驗(yàn)性材料，對經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行思維加工，從而獲得比較

6、深刻、比較系統(tǒng)的教育知識(shí)的研究方法是（ ）。 A.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法B.調(diào)查法C.觀察法D.實(shí)驗(yàn)法 答案：A解析：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是目前世界各國運(yùn)用最多的一種教學(xué)研究方法，是指對先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)總結(jié)的研究方法。這里的經(jīng)驗(yàn)一般是指來自教學(xué)實(shí)踐的直接經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過準(zhǔn)確、真實(shí)、足量的記錄，認(rèn)真篩選、核實(shí)、驗(yàn)證以及理論化后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所以，教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)就是一種有目的、有計(jì)劃的，以發(fā)生過的教育事實(shí)為依據(jù)。通過現(xiàn)場觀察、訪問和調(diào)查來搜集經(jīng)驗(yàn)性材料，對經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行思維加工，從而獲得比較深刻、比較系統(tǒng)的教育知識(shí)的研究活動(dòng)。 7義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）中要求發(fā)展學(xué)生的“提出問題”“做出假設(shè)”“制訂計(jì)劃”“實(shí)

7、施計(jì)劃”“得出結(jié)論”等科學(xué)探究能力。下列屬于“制訂計(jì)劃”能力的基本要求的是（ ）。描述已知科學(xué)知識(shí)與所發(fā)現(xiàn)問題的沖突所在選出控制變量列出所需要的材料與用具交流探究過程和結(jié)論 A.B.C.D. 答案：C解析：“制訂計(jì)劃”能力的基本要求包括以下幾點(diǎn)：擬訂探究計(jì)劃；列出所需要的材料與用具；選出控制變量；設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)。綜上所述，C項(xiàng)正確。屬于“提出問題”能力的基本要求。屬于“表達(dá)和交流”能力的基本要求。 8單雙眼皮是由一對等位基因控制的。一對夫婦均為雙眼皮，而他們的兒子卻是單眼皮，若該夫婦再生一個(gè)孩子為雙眼皮的概率是（）。 A1/4B1/2C2/3D3/4 答案：D解析：由題意可知，“無中生有”為隱性

8、，雙眼皮為顯性基因，單眼皮為隱性基因。假設(shè)父母基因型均為Aa，根據(jù)基因分離定律，再生一個(gè)雙眼皮孩子的幾率為3/4。故選D。 9下列屬于細(xì)胞分化、衰老和癌變的共同表現(xiàn)的是（ ）。 A遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 B細(xì)胞核的大小始終不變 C細(xì)胞的新陳代謝速度減慢 D細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變 答案：D解析：細(xì)胞分化指細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，是基因選擇性表達(dá)的結(jié) 果，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變。細(xì)胞衰老指細(xì)胞在執(zhí)行生命活動(dòng)的過程中，細(xì)胞增殖與分化能力和生理功能逐漸發(fā)生 衰退的變化過程。細(xì)胞衰老的表現(xiàn)有細(xì)胞萎縮、新陳代謝速率減慢、細(xì)胞核體積增大、細(xì)胞膜通透性改變等。細(xì)胞 癌變指細(xì)胞受致癌因

9、子的作用，遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，變成不受機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞的過程。 癌細(xì)胞的主要特點(diǎn)有形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化、細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少等。綜上所述，細(xì)胞分化、衰老、癌變 的共同表現(xiàn)是細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變，故本題選 D。 10真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是（）。 A線粒體B核糖體C葉綠體D溶酶體 答案：B解析：本題考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是核糖體。故本題選擇B選項(xiàng)。 11有關(guān)昆蟲口器的描述正確的是( )。?A.刺吸式口器適合取食花粉B.舐吸式口器是原始類型El器C.咀嚼式口器以固體組織為食D.虹吸式口器可以取食和攻擊敵害 答案：C

10、解析：由于昆蟲的食性非常廣泛，口器變化也很多，一般有5種類型。咀嚼式口器，其營養(yǎng)方式是以咀嚼植物或動(dòng)物的固體組織為食，如蜚蠊(即蟑螂)、蝗蟲。咀嚼式口器是最原始的口器類型，B錯(cuò)誤、C正確。嚼吸式口器，此口器構(gòu)造復(fù)雜，除大顎可用作咀嚼或塑蠟外，中舌、小顎外葉和下唇須合并構(gòu)成復(fù)雜的食物管，借以吸食花蜜。如蜜蜂。刺吸式口器，口器形成了針管形，用以吸食植物或動(dòng)物體內(nèi)的液汁，這種口器不能食固體食物只能刺入組織中吸取汁液。如蚊、虱、椿象等，A錯(cuò)誤。舐吸式口器，其主要部分為頭部和以下唇為主構(gòu)成的吻，吻端是下唇形成的偽氣管組成的唇瓣，用以收集物體表面的液汁，下唇包住了上唇和舌，上唇和舌構(gòu)成食物道，舌中還有唾液

11、管，如蠅。虹吸式口器，是以小顎的外葉左右合抱成長管狀的食物道。盤卷在頭部前下方，如鐘表的發(fā)條一樣。用時(shí)伸長，如蛾、蝶等。 12下圖是某種群數(shù)量變化曲線，有關(guān)敘述不正確的是（ ）。 A.圖中種群呈“S”型增長，3時(shí)以后的數(shù)量變化與該生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的復(fù)雜程度有關(guān)B.圖中種群在時(shí)間相對值為2時(shí)的年齡組成為增長型，此時(shí)種群的增長速率最大C.自然界中的種群增長曲線一般呈“S”型，種群遷入新的環(huán)境初期可能呈“J”型增長，兩種曲線都是在K2時(shí)種群數(shù)量增長最快D.若該種群為玉米，因?yàn)槠鋽?shù)量存在K值，所以種植時(shí)要合理密植 答案：C解析：【知識(shí)點(diǎn)】本題考查種群的數(shù)量變化。 【答案】C?！窘馕觥繄D中種群呈“S”型增

12、長，3時(shí)以后的數(shù)量變化與該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性有關(guān)，食物網(wǎng)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越大，數(shù)量變化幅度越小，故A正確；圖中種群在時(shí)間相對值為2時(shí)的年齡組成為增長型，種群數(shù)量為K2此時(shí)種群的增長速率最大，故B正確；“J”型曲線的增長率不變，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；若該種群為玉米，因?yàn)槠鋽?shù)量存在K值，所以種植時(shí)要合理密植，以減少種內(nèi)斗爭，故D正確。綜上，故選C。 13如圖是表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡要概念圖。下列對圖示的分析正確的是（ ）。 A.A中肯定含有S元素B.過程是利用細(xì)胞中的原料合成的C.多肽中B的數(shù)目等于C的數(shù)目D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因 答案：B解析：【知識(shí)點(diǎn)】考查蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)

13、組成和功能的關(guān)系。 【答案】B?！窘馕觥拷M成蛋白質(zhì)的化學(xué)元素有C、H、0、N，大多數(shù)還含有S，A項(xiàng)錯(cuò)誤。過程是利用細(xì)胞中的氨基酸合成多肽的過程，發(fā)生在核糖體中，B正確。一條多肽中B的數(shù)目比C的數(shù)目多1，C項(xiàng)錯(cuò)誤。細(xì)胞多樣性的根本原因是DNA分子的多樣性，D項(xiàng)錯(cuò)誤。 14某科學(xué)興趣小組的同學(xué)制作鱗片葉臨時(shí)裝片，并在高倍鏡下觀察。制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片的操作步驟為：蓋上蓋玻片；用滴管在載玻片中央滴上一滴清水；用鑷子撕下一小塊洋蔥表皮；用鑷子把洋蔥表皮展平。下列操作順序排列正確的是（ ）。 A.B.C.D. 答案：B解析：制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟可簡單地總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、染。擦：用

14、潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈。滴：把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水。撕：用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取內(nèi)表皮。展：把其浸入載玻片上的水滴中，用鑷子展平。蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上，避免出現(xiàn)氣泡。染：滴一滴碘液在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤標(biāo)本的全部。故正確排序?yàn)椤?15某男性患有紅綠色盲有關(guān)敘述正確的是( )。A.該男性的父親一定患有紅綠色盲B.該男性的紅綠色盲基因不會(huì)遺傳給后代C.該男性的神經(jīng)細(xì)胞中存在紅綠色盲基因D.該男性與色覺正常的女性結(jié)婚兒子一定不患紅綠色盲 答案：C解析：紅綠色

15、盲為伴X染色體隱性遺傳病(設(shè)致病基因?yàn)閎)。該男性的致病基因來自母親，Y染色體來自父親，因此不能判斷其父親是否患有紅綠色盲。該男性的父親是否患病，取決于該男子的奶奶是否攜帶致病基因，A項(xiàng)錯(cuò)誤。該男性的色盲基因可以遺傳給他的女兒，8項(xiàng)錯(cuò)誤。神經(jīng)細(xì)胞是由受精卵分裂分化而來，遺傳物質(zhì)一致，C項(xiàng)正確。色覺正常的女性基因型有兩種：XBXB和XBXb。如果該男性與基因型為XBXb的正常女性結(jié)婚兒子可能患紅綠色盲,D項(xiàng)錯(cuò)誤。 16圖4是4個(gè)DNA分子的末端示意圖，由同一內(nèi)切酶切出來的組黏性末端是（ ）。 A.B.C.D. 答案：B解析：知識(shí)點(diǎn):遺傳的分子基礎(chǔ)中的內(nèi)切酶。由同一內(nèi)切酶切出來的組黏性末端，其堿基

16、應(yīng)該是左右對應(yīng)互補(bǔ)的，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)：其堿基不是左右對應(yīng)互補(bǔ)的。與題干不符，排除。C項(xiàng)：其堿基不是左右對應(yīng)互補(bǔ)的。與題干不符，排除。D項(xiàng)：其堿基不是左右對應(yīng)互補(bǔ)的。與題干不符，排除。 17在一陰濕山洼草叢中，有一堆長滿苔蘚的腐木，其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物。這是所有生物共同構(gòu)成一個(gè)（）。 A生態(tài)系統(tǒng)B生物群落C種群D食物網(wǎng) 答案：B解析：生物群落是指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和。生態(tài)系統(tǒng)指由生物群落與無機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體，生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。種群是指一定時(shí)問內(nèi)，占據(jù)一定空間的同一種生物個(gè)體的總和，而食物網(wǎng)不包括分解者。所以題中所有生物

17、構(gòu)成的是生物群落。 18下列情況引起的變異屬于基因重組的是（）。 非同源染色體上非等位基因的自由組合 一條染色體的某一片段移接到另一條染色體上 同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生局部交換 DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換 ABCD 答案：C解析：基因重組有兩種情況：一是在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生的交叉互換；二是減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體上的非等位基因的自由組合，因此屬于基因重組。一條染色體的某一片段移接到另一條染色體上，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，因此錯(cuò)誤。DNA分子中發(fā)生堿基對的增添、缺失或替換屬于基因突變。因此錯(cuò)誤。故答案選C。 19將有關(guān)生

18、物材料直接制成臨時(shí)裝片在普通光學(xué)顯微鏡下可以觀察到的現(xiàn)象是（）。 A菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中具有多個(gè)葉綠體B花生子葉細(xì)胞中存在多個(gè)橘黃色脂肪顆粒C人口腔上皮細(xì)胞中線粒體數(shù)目較多D紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核清晰可見 答案：A解析：當(dāng)用光學(xué)顯微鏡觀察時(shí)，可從菠菜葉片下表皮保衛(wèi)細(xì)胞中直接觀察到葉綠體，且呈綠色。細(xì)胞中的脂肪顆粒、線粒體和細(xì)胞核，本身不具有顏色，需經(jīng)過特殊染色處理后，才能夠觀察到。 20夏日晴天中午小明走進(jìn)電影院觀看電影岡0走進(jìn)電影院時(shí)和尋找到最前排18號座位時(shí)，眼球內(nèi)瞳孔和晶狀體的變化分別是（）。 A瞳孔放大晶狀體曲度由大變小B瞳孔縮小，晶狀體曲度由大變小C瞳孔放大，晶狀體曲度

19、由小變大D瞳孔縮小晶狀體曲度由小變大 答案：C解析：從陽光強(qiáng)烈的室外進(jìn)入光線很弱的電影院內(nèi)，瞳孔為適應(yīng)室內(nèi)的光線會(huì)逐漸擴(kuò)大以增加進(jìn)入眼內(nèi)的光量，使視網(wǎng)膜得到足夠光的刺激，這樣才能看清室內(nèi)的物體；同時(shí)，小明在尋找座位號時(shí)是在看近處的物體，這時(shí)，晶狀體的曲度要由小逐漸變大。故選C。 21下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是（）。 A.生物的種間競爭是一種選擇過程B.突變的可遺傳性可促進(jìn)生物進(jìn)化C.生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性D.新物種的形成大多要經(jīng)過長期的地理隔離 答案：C解析：【知識(shí)點(diǎn)】本題考查生物進(jìn)化理論。 【答案】C?！窘馕觥可锔偁幰彩且环N環(huán)境因素，是一種選擇過程，A正確

20、；可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原始材料，B正確；生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。C錯(cuò)誤：新物種的形成大多要經(jīng)過長期的地理隔離，從而形成生殖隔離。D正確。故選C。 22現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是以達(dá)爾文的“自然選擇”學(xué)說為核心以孟德爾的遺傳規(guī)律為基礎(chǔ)發(fā)展起來的，并為多數(shù)人接受。下面關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，不正確的是（）。 A.種群是生物進(jìn)化的基本單位B.突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變D.變異、選擇、隔離是新物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié) 答案：B解析：【知識(shí)點(diǎn)】本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論等相關(guān)知識(shí)。 【答案】B。 【解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為種群是生物進(jìn)化

21、的基本單位。生物的變異是不定向的，而環(huán)境起到了定向選擇的作用。生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。變異、選擇、隔離是新物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)。 231976年，美國的HBoyer教授首次將人的生長素抑制素釋放因子的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌并獲得表達(dá)，這是人類第一次獲得的轉(zhuǎn)基因生物，此文中的表達(dá)是指該基因在大腸桿菌內(nèi)（）。 A.能進(jìn)行DNA的復(fù)制B.能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯C.能合成生長素抑制素釋放因子D.細(xì)菌繁殖肺部感染 答案：B解析：【知識(shí)點(diǎn)】本題考查基因的表達(dá)。 【答案】B。 【解析】基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)連續(xù)的過程。 24下列有關(guān)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述錯(cuò)誤的是( )。 A.生物進(jìn)化以個(gè)體為基本單位B.

22、可遺傳的變異產(chǎn)生進(jìn)化的原材料C.自然選擇決定生物進(jìn)化的方向D.隔離是新物種形成的必要條件 答案：A解析：現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變；突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。故A項(xiàng)錯(cuò)誤B、C、D三項(xiàng)正確。 25將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi)。在適宜條件下光照培養(yǎng)，隨培養(yǎng)時(shí)間的延長，玻璃容器內(nèi)C02濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是( )。 A.

23、一直降低，直至為零B.一直保持穩(wěn)定，不變化C.降低至一定水平時(shí)保持相對穩(wěn)定D.升高至一定水平時(shí)保持相對穩(wěn)定 答案：C解析：26某親本DNA分子雙鏈均以白色表示，以灰色表示第一次復(fù)制出的DNA子鏈以黑色表示第二次復(fù)制出的DNA子鏈，該親本雙鏈DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次后的產(chǎn)物是（ ）。 答案：D解析：知識(shí)點(diǎn):DNA復(fù)制。DNA分子的復(fù)制方式屬于半保留復(fù)制，所以當(dāng)DNA進(jìn)行第一次復(fù)制時(shí)應(yīng)該是白-灰、灰-白，第二次復(fù)制后應(yīng)該是白-黑、黑-灰、灰-黑、黑-白，D項(xiàng)正確。A、B、C三項(xiàng)：均為干擾項(xiàng)。與題干不符，排除。 27生物的生命活動(dòng)會(huì)因環(huán)境的改變而發(fā)生改變。將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相

24、同培養(yǎng)液的 密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量，培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表。下列分析正確的是 （ ） A該植物幼根對離子的吸收與氧氣無關(guān) B3時(shí)該植物幼根細(xì)胞吸收離子不消耗 ATP C與相比，說明空氣環(huán)境更有利于該植物幼根對離子的吸收 D與相比，說明低溫環(huán)境更有利于該植物幼根對離子的吸收 答案：C解析：該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對照，分別是與、與。與相比，唯一變量是培養(yǎng)瓶中氣體 的種類。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，在空氣環(huán)境下，離子的相對吸收量遠(yuǎn)高于在氮?dú)庵械奈樟?。空氣與氮?dú)庀啾?，多了約 21 的氧氣和少量二氧化碳、水蒸氣等。這說明植物幼根對離子的吸收與氧氣有關(guān)，幼根需要氧氣進(jìn)行有氧呼吸為離子

25、吸收提供能量。故 A 項(xiàng)錯(cuò)誤，C 項(xiàng)正確。與相比，唯一變量為溫度。在低溫條件下，離子相對吸收量較少，說 明低溫不利于離子的吸收。但表中數(shù)據(jù)顯示，植物幼根吸收了離子，而吸收離子需要消耗 ATP，故 B 項(xiàng)錯(cuò)誤。對照 實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則，與相比，有兩個(gè)不同變量，故不能將其結(jié)果進(jìn)行直接比較，D 項(xiàng)錯(cuò)誤。 28用差速離心法分離出某動(dòng)物細(xì)胞的三種細(xì)胞器：甲、乙、丙。經(jīng)測定，三種細(xì)胞器中蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸的含 量如圖 所示。下列說法正確的是（ ）。 A細(xì)胞器甲可能是線粒體 B細(xì)胞器乙可能是核糖體 C細(xì)胞器丙可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D葉綠體的成分與乙相似 答案：A解析：根據(jù)題干信息，實(shí)驗(yàn)材料為動(dòng)物細(xì)胞，而動(dòng)物細(xì)胞

26、內(nèi)含有的細(xì)胞器有線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖 體、高爾基體等。線粒體是細(xì)胞有氧呼吸的主要場所，雙層膜結(jié)構(gòu)，含有少量 DNA 和 RNA。其與有氧呼吸有關(guān)的酶 的化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)；生物膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)；DNA 和 RNA 屬于核酸，故線粒體所含成分與細(xì)胞器 甲相符，A 項(xiàng)正確。核糖體是合成蛋白質(zhì)的場所，無膜結(jié)構(gòu)，組成成分是蛋白質(zhì)和 rRNA。rRNA 屬于核酸。據(jù)圖可知， 細(xì)胞器乙不含核酸，不可能是核糖體，B 項(xiàng)錯(cuò)誤。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是蛋白質(zhì)加工以及脂質(zhì)合成的場所，是單層膜結(jié)構(gòu)，主要 組成成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)。細(xì)胞器丙不含脂質(zhì)，不可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，C 項(xiàng)錯(cuò)誤。葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場 所，含有少量

27、 DNA 和 RNA，其組成成分與線粒體(即甲)相似，D 項(xiàng)錯(cuò)誤。 29下列有關(guān)倒平板的操作不正確的是( )。A.將培養(yǎng)皿蓋倒放在桌子上B.將已滅菌的培養(yǎng)皿放在火焰旁C.使打開的錐形瓶瓶口迅速通過火焰D.等待平板冷卻凝固后需要倒過來放置 答案：A解析：倒平板的關(guān)鍵在于無菌操作，倒平板時(shí)不能把培養(yǎng)皿蓋完全打開放到桌面上，這樣可能會(huì)污染培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基。只有A項(xiàng)說法不正確。 二、問答題30圖6是人體某對染色體上基因(A、a為染色體上的基因)的遺傳圖解。 據(jù)圖回答： (1)父方產(chǎn)生生殖細(xì)胞的場所是_。(3分) (2)生殖細(xì)胞與親代體細(xì)胞的染色體的數(shù)目為_、_。(3分) (3)若A為控制雙眼皮的基因，

28、則父方和母方的眼皮性狀分別為_、_，子代是單眼皮的幾率是_。(9分) 解析：(1)睪丸 (2)23條；46條 (3)雙眼皮；單眼皮；50% 解析：(1)男性產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是睪丸，女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞的是卵巢。 (2)在產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體要分開，分別進(jìn)入兩個(gè)生殖細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半。 (3)如果A為控制雙眼皮的基因，則父親的基因組成是Aa，性狀是雙眼皮；母親的基因組成是aa，性狀是單眼皮：子代的基因組成是Aa、Aa、an、an，故予代是單眼皮的幾率是50%。 31材料： 胸廓變化和呼吸的關(guān)系 提出問題：到底是胸廓擴(kuò)大，導(dǎo)致吸氣，還是吸氣導(dǎo)致胸廓擴(kuò)大

29、師生共同演示自制教具(去掉底部的礦泉水瓶模擬胸廓、吸管模擬氣管和支氣管、氣球模擬肺、底部的橡皮膜模擬膈肌)引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論：礦泉水瓶代表什么 吸管代表什么 小氣球代表什么 橡皮膜代表什么 當(dāng)推拉橡皮膜的時(shí)候，你觀察到什么現(xiàn)象 氣球 在什么情況下脹大 在什么情況下回縮 學(xué)生：向下拉橡皮膜的時(shí)候，氣球脹大；向內(nèi)推橡皮膜的時(shí)候，氣球回縮。 出示材料：肺泡壁極薄，只有一層上皮細(xì)胞，沒有肌肉，沒有收縮能力，不可能自動(dòng)擴(kuò)大、縮小。 結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及所給資料，分析、推理得出結(jié)論：胸廓擴(kuò)大，導(dǎo)致了肺的擴(kuò)大；胸廓縮小，導(dǎo)致肺縮小。 問題： (1)簡述簡易生物教具制作的原則。(8分) (2)在教學(xué)過程中，經(jīng)常用到模型，簡述模型作為直觀教具的優(yōu)缺點(diǎn)。(12分) 解析：(1)簡易生物教具制作的原則：科學(xué)性原則；啟發(fā)性原則；實(shí)用