八年級學(xué)科檢測

1、什邡市實驗中學(xué)八年級學(xué)科檢測語 文 試 卷考生注意： 本試卷共8頁，滿分100分，考試時間120分鐘題號一二三總分（一）（二）（三）分?jǐn)?shù)一、語文基礎(chǔ)知識綜合考查（28分1-10小題每題2分，11小題共8分）1加點字的讀音完全不相同的一項是 （ ）A惴惴 踹開 端麗 喘氣 B磋商 蹉跎 差使 嗟嘆C妖嬈 阻撓 僥幸 富饒 D玷污 粘貼 請?zhí)?沾染2沒有錯別字的一項是 ( ) A談笑風(fēng)生 別出心裁 既往不究 敝帚自珍 B目不暇接 仗義直言 惟妙惟肖 汗流夾背C厲精圖治 人才輩出 提心掉膽 走投無路 D名列前茅 不求甚解 濫竽充數(shù) 銷聲匿跡3下列句子使用詞語恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?（ ）A、在學(xué)習(xí)上，我們要

2、相互效尤，才能有進(jìn)步。B、在生活中，我們要認(rèn)真總結(jié)自己的成績和過失，爭取做到防微杜漸。C、隨著晚會帷幕的拉開，那美倫美奐的歌舞、品味精良的相聲、小品使晚會高潮迭起。D、亭亭玉立的大興安嶺綿亙在祖國的東北部，森林資源非常豐富。4.下面的詩句,沒有使用對偶手法的一組是 （ ）A.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。B.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。 C.知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意,好收吾骨瘴江邊.D.沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。5.下列語序調(diào)整后意思變化最大的一組短語是 （ ）A、你快點走你走快點 B、虛度了青春青春虛度了C、做完了作業(yè)去打球作業(yè)做完了去打球 D、我吃了飯再去我去了再吃飯6. 諸葛亮誡子書中

3、“非澹泊無以明志”的下句是 。（ ）A、非寧靜無以致遠(yuǎn) B、非立志無以成學(xué) C、非力學(xué)無以廣才7選出下列作品、作家相應(yīng)正確的一項是： （ ）A、赫爾墨斯和雕像者丹麥伊索 B、木蘭詩漢朝民歌 C、論語春秋孔子 D、聊齋志異清朝蒲松齡8.調(diào)整下面句子的順序。這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。來到這里，仿佛進(jìn)入蘇州園林。后三宮往北就是御花園。亭臺樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石，花壇盆景、藤蘿翠竹，點綴其間。御花園面積不很大，有大小建筑二十多座，但毫無擁擠和重復(fù)的感覺。順序： 讀古詩，完成第1112題(4分)送杜少府之任蜀川城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)

4、存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。9誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項是 （ ） A、城闕/輔/三秦，風(fēng)煙/望/五津。 B、與君/離/別意，同是宦/游人。C、海內(nèi)/存/知己，天涯/若/比鄰。 D、無為/在/歧路，兒女/共/沾巾。10賞析有誤的一項是 （ ） A、這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。B、第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。C、頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官，運用了對偶修辭手法。D、尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來，詩人勸慰杜少府，不要在臨別之時像小兒女一般哭鼻子，抹眼淚11. 根據(jù)語境及提示填空：（8分，每小題1分）讀蘇軾的“不識廬山真面

5、目，只緣身在此山中”，你會想到王安石登飛來峰中的“ ， ?！蓖蹙S的使至塞上以傳神的筆墨，刻畫奇特壯美沙漠景象的詩句是：“ ， ?！边^零丁洋中最能表現(xiàn)文天祥崇高民族氣節(jié)的詩句是：“ ， ?！痹诙鸥Υ和辉娭?，最能表達(dá)詩人“憂國之情凄凄，思家之心切切”的兩句詩是：“ ， ?！?eq oac(,5)“四書”是指：大學(xué)、中庸和 。 eq oac(,6)原蘇聯(lián)小說鋼鐵是怎樣煉成的作者是 。他雙目失明，全身癱瘓，這部書是他強忍病痛，在病榻上歷時三年才寫成的。鋼鐵是怎樣煉成的以主人公 的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。 eq oac(,7)寫出與

6、下面歷史人物相關(guān)的成語，（1）呂 蒙 （2）諸葛亮 eq oac(,8)閱讀下面所給的文字，在文后的空格中續(xù)寫兩句話，為這段話作總結(jié)。生活在充滿生機的世界上，有誰不愛美呢？你我的審美的觀點不同又有何妨？有人以傲雪怒放的臘梅為美，有人以出淤泥而不染的荷花為美，有人以扎根高原的雪蓮為美，也有人以國色天香的牡丹為美?？傊?。（每句話不超過15個字） 二、閱讀理解（共32分）（一）閱讀下面的這段文字完成1216題。（共10分） 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見 x（ ）月。 至于夏水襄陵，沿 su ( )阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里

7、，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時，則素 tun ( ) 綠潭，回清倒影，絕 yn( ) 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?2、請根據(jù)文中的拼音依次填寫相應(yīng)的漢字。（2分） 13、翻譯句子。（2分） 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異 14、“清榮峻茂”具體寫了哪幾種景物的特點?（2分） 15、陸游曾經(jīng)這樣描寫瞿塘峽中的飛泉：“蒼崖中裂銀河飛，空里萬斛傾珠璣?！痹谖闹嗅B 道元又是如何描繪的呢?（2分） 16、對文章分析理解有錯誤的一項是 ( ) （

8、2分）A作者筆下，盛夏的奔放和熱情，春冬的俊逸和閑遠(yuǎn)，秋日的憂傷和嘯嘆，構(gòu)成了三峽豐滿而多姿多彩的性格。B文章先寫三峽的山，再寫三峽的水，最后總寫不同季節(jié)的壯麗景色。C文章寫三峽的秋景，在“晴初霜旦，林寒澗肅”的基礎(chǔ)上，再寫高猿長嘯及漁者歌聲，使秋景顯得更蕭瑟凄異。D文章以精煉清麗的文字描繪了三峽的雄偉景色和綺麗風(fēng)光，表達(dá)了對祖國山水的熱愛。 （二）閱讀下面的這段文字完成1719題（共9分）生活原本是純潔的 這是我聽來的故事，很美。 上世紀(jì)60年代的一個冬天，天下著雪，一位逃難到深山的作家迷了路。夜幕降臨，四望白色茫茫，作家又渴又餓又冷，又聽見狼嚎。他怕得要命，隱隱約約看見遠(yuǎn)方有房子，就不顧一

9、切奔過去，急叩門環(huán)，里面沒有聲息。他只得哀叫：“有人嗎?有人嗎?”回應(yīng)他的依然是狼嚎，而且顯然聲音在逼近。他絕望了，但他依然哀叫：“有人嗎?有人嗎?”他幾乎就要倒地的時候，門開了。他一個趔趄閃進(jìn)去，門立即又關(guān)上了。屋里漆黑一團，伸手不見五指。仍然能聽見狼嚎，但他不怕了。這時候，渴、餓、冷、累、瞌睡，都開始折磨他。他忍著，主人不吱聲，他決心也不吱聲。漸漸地，他看清了一個人影在晃動。眼前忽地出現(xiàn)了火苗，微弱的光使那個人影變得清晰，臉顯然被黑布包裹著。他看見火在跟前燃燒起來，一碗熱水也放到了他跟前。他立即端起碗，兩手抱著。熱熱的水， 味道真甜美呀!肚子暖和了，又聞見土豆烤熟了的香味。他從火灰里刨出一

10、個土豆，連皮帶灰囫圇著吃掉了。接連吃了十多個。吃飽了肚子，感覺好極了。那人影已經(jīng)上炕躺下了。他想： “十之八九是個古怪的老頭吧?這么冷的天，應(yīng)該不反對我睡炕上?！表槃萆狭丝??？簧险媾脱?，卻睡不著，狼還在嚎叫。他看見了露在被子外的腳。朦朧入睡的時候，他覺得那是女人的腳，可是她睡著了。醒來，天已大白。翻身坐起，窺視紙糊的窗外，洋洋灑灑的飛雪里，竟然立著一個婦人。一身黑的粗布衣服，掩蓋不了美的身姿。 她正用雪擦臉，臉蛋立即紅潤了，那臉的確好看。她把潔白的雪往簸箕上掬，然后端起來。婦人走回屋時，作家立即倒下裝睡。瞇縫著眼看見婦人把一簸箕雪倒進(jìn)鍋里。奇怪的是她燒火的時候，給自己臉上又抹了把灰。作家下了

11、炕，向婦人鞠了一躬，便朝門外走。那婦人撂過來話：“雪封山了！”婦人的聲音非常甜潤。他說：“謝謝！”心里頭卻想： “我沒有打算走呀！”照著婦人剛才的動作，用雪“洗”了把臉?；匚菘磱D人忙活，婦人問：“會不會劈柴?”他就劈柴，婦人不說話，他也不說話。他知道自己是個身強力壯、血氣方剛的男人，對一個山村獨居的年輕漂亮的婦人而言，像昨夜嚎叫不去的狼，很危險。好在他的為人他心里有底兒，所以一直坦然。共住了七天，婦人吃土豆，他吃土豆；婦人做活兒，他也做活兒；婦人睡覺，他跟著睡覺。睡一個炕，不能說他純潔得沒有胡思亂想過。他事后說： “還好，我挺了過來！”七天后，婦人的丈夫回來 了。原來他出山換糧，被雪阻在了山外

12、。他沒有任何不滿的表示，反而讓媳婦做了碗面，炒了盤土豆，給作家送行。婦人向作家道歉說：“那晚我遲遲不敢開門，我怕又遇見壞人！”婦人的丈夫補充說：“兩年前，我不在家，我媳婦接納了一個投宿的人，結(jié)果”作家抬起頭，盯著婦人說：“你的臉不抹灰更美呀！”婦人立即跑出去，用雪“洗”白了臉。作家心想：用雪“洗臉”，不一樣就是不一樣。就把自己手腕上的表給了婦人的丈夫。那年那月，對普通人來說，有一塊手表已經(jīng)很闊了。作家走時，那一對夫婦送了他很 遠(yuǎn)。作家忽然有了沖動，很想把婦人擁抱一下。他當(dāng)然沒有。等看不見那對夫婦了，作家擁抱了路邊一棵銀裝素裹的白楊樹。四望， 冰天雪地的深山真白、真美呀！ 人與人之間，本來應(yīng)該如

13、此呀！生活原本是潔白的，只可惜我們有些人沒有好好把握自己，把本來潔白的生活給弄臟了。17、故事的開篇渲染了緊張得令人提心吊膽的氣氛，具體表現(xiàn)在哪幾個方面？（3分） 18、房子主人遲遲不敢開門原因是什么？（用原文回答）她的設(shè)防之心還表現(xiàn)在哪里？（3分） 19、“作家忽然有了沖動，很想把婦人擁抱一下?！薄白骷覔肀Я寺愤叺囊豢勉y裝素裹的白楊樹?！蹦銓@一情節(jié)做何感想？（3分） （三）閱讀最后一課中的幾段文字，完成2024題。（共13分）接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言 最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸

14、的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。 語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：法蘭西，阿爾薩斯，法蘭西，阿爾薩斯。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個人那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，

15、他們正在專心畫杠子，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！20.韓麥爾先生說：“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”這句話有什么深刻含義？他說這番話的用意是什么？（3分）這句話的含義是 他說這番話的用意是： 21韓麥爾先生說，法國語言是世界上最美的語言最明白，最精確；歌曲中國娃中有這樣的歌詞：“最愛說的話永遠(yuǎn)是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算話，最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它。” 韓麥爾先生的話和歌詞都表現(xiàn)了 。(2分)22.“真奇怪，今天聽講，我全都懂?！毙「ダ墒康倪@種感受你能理解嗎？結(jié)合自己的親身體驗談?wù)剬@種感受的理解。（3分） 23