做一個有思想的教師

1、PAGE PAGE 7做一個有思想的教師龍門教師進修學(xué)校 朱秀童作為一名現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私奉獻的精神，還要具有教育思想和淵博的知識。教書育人是教師的天職。教師要完成這一根本任務(wù)，離不開教育教學(xué)思想。教師的思想，是指在教育教學(xué)實踐中形成的思想體系，涉及到教師的政治、哲學(xué)、教育思想等方面，但最主要是教師的教育思想。做一個有思想的教師，就是對教育教學(xué)有認識、有獨創(chuàng)見解并能自成體系的人，也就是善思考、會思考的教師。 一、熱愛教育事業(yè) 我覺得：一名教師要做好自己的工作，就要愛崗敬業(yè)，敬重自己的職業(yè)，要把工作當事業(yè)來干。只有把教育看作事業(yè)，才會有奉獻的精神和犧牲的勇氣，才能樂于奉獻

2、，對工作高度負責(zé)。作為一個選擇教師職業(yè)的人，我具有為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍。同時也深刻的體會到：教師道德本身就是一種強有力的教育因素.教師的思想,品格,言行,以及教師對社會事物所持的態(tài)度,都會這樣那樣地影響學(xué)生.因此,作為一名教師在履行自己職責(zé)的過程中,必須對自己提出較高的道德要求,要嚴于律己，使自身的師德修養(yǎng)更加完善. 日常生活中，時刻注意約

3、束自己的行為，端正自己思想，以點滴的言行去陶冶學(xué)生的心靈，塑造學(xué)生的靈魂，在我的指引下，學(xué)生進步了，而在學(xué)生的監(jiān)督下，我自身也得到了提高。二、熱愛學(xué)生蘇霍姆林斯基說過：沒有愛就沒有教育。作為一名教師，不僅要熱愛自己的工作,還要熱愛自己的學(xué)生.這兩個方面是互相聯(lián)系的.沒有教師對學(xué)生的愛,就沒有教育，就不可能有良好的教育效果,教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用?！皫煇凼墙逃撵`魂”。老師的愛是讓學(xué)生能夠更好的成長的先決條件。我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子

4、、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。在課上只要是對學(xué)生有好處的，我都會尊重。在課下，與學(xué)生共同解決難題，只要學(xué)生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學(xué)生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多的給以熱情的幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。我堅信：只有當學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。我覺得，在提倡愛的教育的同時，還應(yīng)了解愛的教育的基本要求。首先是要了解學(xué)生，只有全面深入了解學(xué)生的思想、興趣、特長、性格等

5、，根據(jù)每個學(xué)生的特點采取適合有效的教育方式方法，挖掘每個學(xué)生的潛能，才能充分調(diào)動他們的積極性。其次是要嚴格要求學(xué)生，無論是表現(xiàn)好的還是差的學(xué)生，都應(yīng)嚴格要求，對待成績表現(xiàn)好的學(xué)生要一絲不茍，而對待表現(xiàn)和成績差的學(xué)生，更應(yīng)耐心細致，付出更艱辛的勞動，只有對其嚴格要求，才能促使他們從后進轉(zhuǎn)化為先進。最后要公平對待學(xué)生，這點非常重要，對待學(xué)生必須是非分明，辦事公正，實事求是，絕不可感情用事。拋棄一名后進生，對一個班級或一個學(xué)?？赡苤皇菐资种坏膿p失，而對一個家庭來說是百分之百的損失，況且這樣的區(qū)別對待，容易使兩類學(xué)生都造成心理上的失衡和人格上的扭曲。也許我的付出不能改變某些學(xué)生的命運，但只要給學(xué)生

6、力所能及的指引和幫助，哪怕有萬分之一的希望，我覺得都應(yīng)該一腔愛心的去做，只因為我們是人民教師。三、樹立終身學(xué)習(xí)理念，努力做一名有思想的老師當今教育界，很多人對“名師”比較崇拜，羨慕他們的教學(xué)方法、羨慕他們的管理方法。其實，稍加注意就會發(fā)現(xiàn)，名師之所以成為名師，他一定是一個有“思想”的教師。1、要有學(xué)習(xí)思想所謂有“學(xué)習(xí)思想”，就是說要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)。朱永新教授在他的我的教育理想一書中說，“勤于學(xué)習(xí)，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。一個理想的教師，一個要成為大家的教師，一個想成為教育家的教師，他必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實實多讀一些書?！苯處熥钪匾娜蝿?wù)是學(xué)習(xí)。一個知識面不廣的教師，很難真正給

7、學(xué)生以人格上的感召力?！必S富淵博的知識是一個教師可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)海無涯，教無止境。要善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，可以開闊視野，拓展時空，提升理念。學(xué)習(xí)的目的是為了思考能否取人之長，補己之短。在學(xué)習(xí)中，如果覺得別人的成功經(jīng)驗比較好，適合自己的教學(xué)特點，就可以大膽拿來，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自己學(xué)生的實際，為我所用。就是他人的教訓(xùn)，同樣也有借鑒作用，可以避免走彎路。為此，平時要學(xué)會向教育名著學(xué)習(xí)、向報刊雜志學(xué)習(xí)、向名家學(xué)習(xí)、向同行學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向書本學(xué)習(xí)，特別要注重向?qū)W生學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)，豐富自己。要提醒的是，“學(xué)習(xí)”要系統(tǒng)地讀一些東西，尤其要養(yǎng)成讀一些好的教育刊物的習(xí)慣。因為教育刊物能

8、比較快地反映各方面人士對教育問題的一些思考，幫助教師用相對少的時間獲得相對多的信息。2、要有反思思想反思乃是對自己的教育行為乃至教育細節(jié)的一種追問、審視、推敲、質(zhì)疑、批判、肯定、否定基礎(chǔ)教育課程改革（試行）第14條指出：應(yīng)“強調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，不斷提高教學(xué)水平?！笨梢?，新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革對教師的素養(yǎng)提出了更高層次的要求。要想適應(yīng)教育形勢日益發(fā)展的要求，教師必須在實際工作中不斷地進行教學(xué)反思，才能促進自身的專業(yè)發(fā)展和自我意識的增強。在平時的教學(xué)實踐中，要經(jīng)常從這幾個方面反思追問：什么樣的教學(xué)才是最有效的？我的教學(xué)有效嗎？有沒有比這更有效的教學(xué)？哪些教學(xué)環(huán)節(jié)還需加以改進？反思

9、的方式多種多樣，完善課前教案、撰寫教育日記、聽后思等不失為好方法。3、要有合作思想21世紀是充滿競爭的世紀，又是協(xié)同合作的世紀。社會生活中，誰都不可能脫離群體而單獨存在。合作，是事業(yè)成功的土壤。任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作。現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展規(guī)律、社會的和諧、科技的輝煌等，都是合作共享的結(jié)果。一個具有合作精神、合作能力的人，也容易獲得他人的支持和幫助，因而大大增加了成功的可能。合作的過程是互幫互學(xué)、互相提高的過程。學(xué)會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才能在競爭中超過別人。也只有這樣才能接納別人，才會獲得別人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。一個人的智慧畢竟是有限的。朱永新教授也

10、說過，“一個不善于合作的教師，他走不了多遠，因為這個社會是需要合作的社會?！痹趯嵤┬抡n程的今天，一切都要從學(xué)生的實際情況出發(fā)。新課程實施中，一定會遇到過去不曾遇到的問題，由于沒有現(xiàn)成的答案，需要我們的教師去實踐、探討、交流、合作。是必不可少的。教師，一定要學(xué)會合作，這樣才能實現(xiàn)“雙贏”。4、要有創(chuàng)新思想我心中的理想教師，應(yīng)該是一個追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師?！庇兴枷氲慕處?，也一定是具有創(chuàng)新思想的教師。因為只有不斷地創(chuàng)新，才能形成自己的特色、自己的風(fēng)格、自己的體系。我們的教育對象是活生生的、實實在在的人，每一個人都有自己的個性特點。為此，教師做好教書育人工作，就必須要有一種科學(xué)的探索、創(chuàng)新精神，需要去研究新情況、解決新問題、探索新模式、構(gòu)思新方法。也正如陶行知所說：“敢探未發(fā)明的新理，是創(chuàng)造精神；敢入未開化的邊疆，是開辟精神?！币粋€沒有創(chuàng)新思想的教師，必然會壓制學(xué)生的思維，削弱學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。只有不斷進取創(chuàng)新的教師，才能在促進學(xué)生發(fā)展的同時，煥發(fā)自身的生命活力，也才能使自己與時俱進。要真正實施好新課程改革，必須擁有一批具有創(chuàng)新意識的教師。我們知道，目前的新教材是開放的，處處有許多“留白”，這不僅給學(xué)生留下思考的余