《基礎化學實驗（3）》課程教學大綱

1、 PAGE 328基礎化學實驗（3）課程教學大綱一、課程信息課程名稱（COURSE TITLE）基礎化學實驗（3）課程性質(zhì)（COURSE CHARACTER）必修課程代碼（COURSE CODE）318BHG09學分（CREDIT）1.5學時（CONTACT HOURS）48先修課程（PRE-COURSE）無機化學、有機化學課程負責人（COURSE COORDINATOR）二、課程目標通過本課程的學習，學生應具備以下幾方面的目標：基礎化學實驗是化學工程與工藝專業(yè)必修的專業(yè)基礎課。它將密切配合分析化學理論課程教學，對學生進行分析化學實驗技能的嚴格訓練，既注意與課堂教學內(nèi)容的銜接，又是一門獨立的課

2、程。通過該課程的學習，學生應掌握分析化學實驗的基本知識、操作、技能、典型的分析方法和實驗數(shù)據(jù)處理方法； 熟練掌握天平的使用與保養(yǎng)、標準溶液的配制及標定方法、玻璃儀器的清洗方法；確立量的概念、誤差和偏差及有效數(shù)字的概念，掌握影響分析結果的主要因素和關鍵環(huán)節(jié)，靈活運用所學理論知識和實驗知識指導實驗設計及操作， 提高分析解決實際問題的獨立工作能力及統(tǒng)籌思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新與探究意識。培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W作風和良好的實驗素養(yǎng)。為學習后繼課程和從事科研工作打下良好的基礎。熟練掌握酸堿滴定、絡合滴定、氧化還原滴定方法及應用。熟練掌握沉淀滴定法、重量分析法及分光光度法。具備正確處理實驗數(shù)據(jù)、分析實驗結果、討論和總結

3、并用簡明的文字和適當?shù)膱D表撰寫實驗研究報告的能力.具備實事求是、嚴肅認真的工作態(tài)度和團結協(xié)作的項目工作能力。課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系表畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標點本課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求 1：能夠?qū)?shù)學、化1.2 理解化學基本概念和理學等基礎科學知識和基本的化論，掌握物質(zhì)的來源、制備、工單元操作、實踐技能和相關結構、性質(zhì)、變化以及應用，課程目標 1工程技術基礎知識用于解決化具備化學實驗操作的基本工設計與生產(chǎn)過程中的實際工能力，具備化學分析與檢測程問題。的初步能力。畢業(yè)要求 4： 獲得化工工程4.1 掌握實驗方案設計、實實驗方法和科學思維方法的驗裝置搭建、樣品測試與表課程目標 2基本

4、訓練，能夠分析和研究征、實驗數(shù)據(jù)處理的基本方化工實際生產(chǎn)過程中的影響法。因素，應用化學、化工常用軟件對問題信息進行采集、4.3 能夠分析化工過程影響計算、模擬與分析，并綜合因素，并能夠針對實際問題課程目標 3運用所學科學理論、實驗方提出優(yōu)化和解決方案。法和技術手段來解決和優(yōu)化復雜工程實際問題。8-1 掌握科技報告和設計畢業(yè)要求 8：具備一定的表達文檔的寫作方法，能夠針對課程目標 3能力、人際溝通能力、跨文化化工工程問題與業(yè)界、公眾課程目標 4交流能力，具備團隊合作精神。進行溝通與交流。 PAGE 33 0三、教學內(nèi)容與預期學習成效知識單元對應課程目標知識點預期學習成效實現(xiàn)環(huán)節(jié)學時1、課程簡介課

5、程目標 1、2、3、4分析化學實驗基本操作訓練;洗滌和基本知識介紹;實驗室安全知識.了解分析化學實驗規(guī)則和安全知識；掌握常用試劑的規(guī)格、取用和保管；掌握分析化學實驗中常用儀器的名稱；掌握各種玻璃儀器和玻璃量器的洗滌方法；了解分析化學實驗中純水的準備方法；學會定量分析各種玻璃儀器和玻璃量器的洗滌。滴定管與吸管的熟練使用教師： 講授要領；學生：練習玻璃儀器和玻璃量器的洗滌、滴定管與吸管的熟練使用。22、天平稱量練習課程目標 1、2、4了解分析天平的構造和性能;初步學會分析天平的零點和水平的調(diào)整；初步掌握直接稱樣法、減量法的稱樣方法掌握電子天平的使用及維護方法；掌握直接稱樣法、減量法的稱樣方法；掌握

6、直接稱樣法、減量法適合哪類樣品；掌握有效數(shù)字的運用。教師：現(xiàn)場講解、演示； 學生：預習報告、實驗操作、實驗報告2及注意事項；了解在稱量中如何運用有效數(shù)字；鞏固練習分析天平的稱量方法。1)酸、堿標準溶液的配3、酸堿標準溶液濃度的標定課程目標 1、2、4置制；2)酸、堿標準溶液濃度的標定。學習酸堿標準溶液濃度的配制與標定方法；理解基準物質(zhì)的條件；熟悉酸堿指示劑的使用和終點的變化。教師：現(xiàn)場講解、演示； 學生：預習報告、實驗操作、實驗報告41)銨鹽中氮含量的測定4、銨鹽中氮含量的測定（甲醛法）課程目標 1、2、4的測定方法2)弱酸堿的準確滴定的條件了解酸堿滴定法的應用;掌握甲醛法測定銨鹽中氮含量的原

7、理和方法；熟練掌握容量瓶、移液管的使用方法。教師：現(xiàn)場講解、演示； 學生：預習報告、實驗操作、實驗報告4 PAGE 3335、混合堿的分析（雙指示劑法）課程目標 1、2、4混合堿的分析原理及其測定方法；混合堿結果分析。通過實驗加深理解雙指示劑法測定混合堿的原理和方法；學會根據(jù) V1 和V2 的關系判斷混合堿組成的方法；掌握測定總堿度的原理和方法教師：現(xiàn)場講解、演示； 學生：預習報告、實驗操作、實驗報告46、水總硬度的測定 （配位滴定法）課程目標 1、2、3、4EDTA 標準溶液的配制和標定；水總硬度的測定。了解測定水的硬度的意義和常用的水的硬度的表示法；掌握 EDTA 標準溶液的配制和標定方法

8、；掌握 EDTA 滴定法測定水的硬度的原理和方法；掌握鉻黑 T 和鈣指示劑的應用，了解金屬指示劑的特點；了解緩沖溶液在配位滴定中的應用。教師：現(xiàn)場講解、演示； 學生：預習報告、實驗操作、實驗報告47、鉛、鉍混合離子的分步測定課程目標 1、2、3、4鉛、鉍混合離子的連續(xù)滴定原理；鉛、鉍混合離子的連續(xù)滴定的實驗方法。通過實驗加深理解金屬指示劑作用原理；通過實驗加深理解提高配位滴定選擇性的方法的有關理論知識（控制溶液的酸度）；學會利用控制溶液酸堿進行連續(xù)測定的方法。教師：現(xiàn)場講解、演示； 學生：預習報告、實驗操作、實驗報告58、高錳酸鉀法測定過氧課程目標 1、2、3、41）KMnO4 標準溶液的(1

9、)掌握 KMnO4 溶液的配制及標定過程；教師：現(xiàn)場講解、演示；4化氫的含量配制和標定；3） H2O2 含量的測定。掌握 KMnO4 自身指示劑的特點；掌握高錳酸鉀法測定 H2O2 的原理及方法。學生：預習報 告、實驗操作、實驗報告1）Na2S2O3 標準溶液的(1)掌握 Na2S2O3 溶液的配制及標定過程；9、間接法測定銅礦中銅的含量課程目標 1、2、3、4配制及標定；2）銅鹽的溶解及其溶液的配制；掌握間接碘量法測定銅鹽中銅含量的原理及其測定方法；學會溶解銅礦的方法；教師：現(xiàn)場講解、演示； 學生：預習報告、實驗操作、53）間接碘量法測定銅鹽(4)注意間接碘量法中指示劑的加入時間及順序。實驗

10、報告中銅含量。1）硝酸銀標準溶液配10、莫爾法測定氯化物中的氯含量課程目標 1、2、3、4制；2）氯化物中氯含量的測定。掌握硝酸銀溶液的配制及標定過程；掌握莫爾法測定氯化物中氯含量的原理和條件；掌握指示劑的使作方法。教師：現(xiàn)場講解、演示； 學生：預習報告、實驗操作、實驗報告211、鋇鹽中Ba 含量的測定（重量法）課程目標 1、2、3、4可溶性硫酸鹽溶液的配制；硫酸鋇晶形沉淀形掌握重量法測定鋇鹽中鋇含量的方法原理；理解晶形沉淀的生成原理和沉淀條件；著重掌握沉淀的生成、過濾、洗滌和灼燒的操作技術；教師：現(xiàn)場講解、演示； 學生：預習報告、實驗操作、實驗報告6成；沉淀的過濾和洗滌；沉淀的灼燒、恒重合稱

11、量。(4)了解馬沸爐的構造，初步學會馬沸爐的使用方法。1）分光光度計的使用；2）系列顯色鐵標準配制；(1)了解分光光度計的構造；3）吸收曲線的繪制；(2)學會分光光度計的使用方法；教師：現(xiàn)場講12、鄰二氮菲分光光度法測定鐵課程目標 1、2、3、4顯色劑用量的確定；絡合物的穩(wěn)定性研掌握鄰二氮雜菲分光光度法測定鐵的原理和方法；著重掌握吸收曲線、標準曲線的繪制及鐵含量的測定方解、演示； 學生：預習報告、實驗操作、實驗報告6究；法。6）標準曲線的繪制；7） 鐵含量的測定。334四、教學目標達成度評價教學目標 1、2 和 3 的達成度通過預習報告、實驗操作、實驗報告和期末考核綜合考評；教學目標 1 和

12、4 的達成度通過實驗操作和實驗報告綜合考評。五、成績評定課程成績滿分 100 分，包括 3 個部分，分別為預習報告與實驗報告（40%） 實驗操作（40%）、和期末考核（20%）。具體要求及成績評定方法如下：預習報告與實驗報告（40%）要求實驗前認真閱讀實驗指導書和有關參考資料，明確實驗目的和要求，掌握實驗原理和方法及內(nèi)容，并作出預習報告，其內(nèi)容應包括實驗目的和內(nèi)容、實驗的基本原理及方案、實驗操作要點及注意事項、原始數(shù)據(jù)的記錄表格。預習報告應在實驗前交給實驗指導教師審閱，教師通過提問檢查預習情況，獲準后學生方能參加實驗。實驗報告內(nèi)容包括：實驗目的、原理、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)記錄和數(shù)據(jù)處理表或圖形曲線、數(shù)據(jù)整理計算、實驗結果、思考題。（2）實驗操作（40%）實驗操作過程中教師實時跟蹤學生實驗，指導學生并作必要的考核。實驗結束后，學生有一份指導教師簽名的原始數(shù)據(jù)表、指導教師根據(jù)學生回答問題、操作、原始數(shù)據(jù)記錄、實驗紀律及作風等方面給學生操作分。（3）期末考核（20%）在期末時，選定一個實驗考試，在沒有教師指導前提下，對學生預習報告、實驗技能、實驗結果、思考題進行全面考核，評價學生學習效果。六、課程教材及主要參考書建議教材1 馬全紅等編. 分析化學實驗，南