高考語文復(fù)習(xí)小說閱讀：理解語句含義課件26張

1、小說閱讀： 理解語句含義鑒賞小說語言敘述語言：敘述語言是作者直接敘述事件、描繪環(huán)境、刻畫人物、抒發(fā)情感的語言。作品的敘述語言對小說的格調(diào)起奠基作用。人物語言：人物語言是小說中人物的對話、獨(dú)白。由于人物的身份經(jīng)歷、文化修養(yǎng)、習(xí)慣愛好、心理狀態(tài)以及所處的特定場合不同，語言也就呈現(xiàn)出個(gè)性化特征。教學(xué)要點(diǎn)閱讀下面的文字，完成13題。一根火柴我獨(dú)自站在這廣袤、寥廓的雪域之地，雪花如落下的楓葉漫天飛舞，淹沒了足跡，隱去了生機(jī)，空留一片徹骨的銀白把大地凍結(jié)。但即便如此，多年前，我仍能在這片土地上分清兔子的糞便、辨出百米外獐子啃食地衣發(fā)出的碎響，而今天，我孤獨(dú)地站在雪地里，再也聞不出故鄉(xiāng)煙筒里散發(fā)出的炊煙。是

2、的，我不得不承認(rèn)，一個(gè)年邁的獵人，迷失在了他曾經(jīng)無數(shù)次穿行過的土地上。我開始整理身上的物資，背包里食物充足，這些肉干足夠我撐上三天。但就在檢查包底時(shí)，我不幸地發(fā)現(xiàn)，一道豁口撕開了背包，自己唯一的一塊打火石再無蹤影。我渾身一緊，一股寒意頓時(shí)從四肢散入身軀。我急忙搜尋外衣的口袋，里面還有一盒自己用來點(diǎn)燃煙斗的火柴，但在盒子打開的瞬間，我立即陷入了無盡的暗夜，里面僅有一根火柴。一、真題引領(lǐng)我癱坐在無垠的雪地里，絕望地發(fā)出咒罵。我痛恨自己的老去，不辨東西；我痛恨命運(yùn)的刻薄，在這生死存亡的關(guān)頭奪去救命之物。難道冥冥之中，這就是一個(gè)老獵人無法逃脫的宿命？然而，我卻無意就范。我是一個(gè)獵人，一個(gè)以山林為家的鄉(xiāng)

3、巴佬，生存或者死亡是我一生不曾回避的問題，我們或?qū)⑸n老，枯竭的軀干也終將交還給這片摯愛的土地，但卻從來不是一個(gè)向天乞憐的可憐蟲。天色將晚。我用樹枝在雪地里搭了一個(gè)簡易的帳篷，然后從四周撿拾了一些枯枝敗葉，堆放在一旁，這是自己僅有的希望?！澳阒挥幸桓鸩瘛！蔽姨嵝炎约骸Ｈ胍?，風(fēng)雪愈緊了?？耧L(fēng)怒號著，在山谷里往來馳突，折斷了枯枝，卷起了殘雪，自己的帳篷在風(fēng)暴中搖搖欲墜，寒冷像饑餓的狼群，將我層層包圍?！包c(diǎn)燃那根火柴吧，你別無選擇?！薄袄侨骸豹熜χf。我把火柴緊緊攥在手心，感受著“狼群”的啃食。它們的尖牙刺破我的肌膚，穿過血肉，直抵皮囊下的靈魂，而我蜷曲在這荒寒的冷夜，任由它們分食。我望向身旁的枯枝

4、，欲望在心底掙扎。我想象它們倔強(qiáng)地燃燒起來，火苗微弱，在風(fēng)雪中茍延殘喘，卻畫出一個(gè)昏黃的圈，點(diǎn)燃一盞或明或暗的燈。“不用了，留給明天吧?！钡诙欤遗莱鰩づ?，穿過雪原林海，希冀在某座山后能看見那熟悉的景象，但最終，除了滿目蒼涼，再無一人。我孤獨(dú)地對抗著這寒夜的侵襲，夜再次來臨。“點(diǎn)燃那根火柴吧，你別無選擇?！薄袄侨骸弊汾s上來，齜牙咧嘴，不肯罷休?！傲艚o明天吧。”我氣息奄奄地躺在帳篷里，聽著血液流動的聲音，回答它們。我是在第五個(gè)夜晚被村莊的人發(fā)現(xiàn)的，據(jù)說，找到我時(shí)，我倒在帳篷門口，凍成了一個(gè)冰人。鄉(xiāng)親們把我?guī)Щ卣?，問我是怎么在雪地里活下來的。我說，我有一根火柴。他們覺得難以置信。后來，他們知道

5、我弄丟了打火石，的確沒有撒謊，又好奇我有一根火柴為什么沒有點(diǎn)燃?！叭绻娴狞c(diǎn)燃了，我就會凍死在雪夜的第二個(gè)夜晚?！编l(xiāng)親們?nèi)粲兴迹坪跻矝]聽明白。而我深深地懂得我能活著，是因?yàn)槲沂稚嫌幸桓S時(shí)可以點(diǎn)燃的火柴。1下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A小說一開始就交代了“我”的處境，即在冰天雪地里迷路了，僅夠三天的食物，唯一的一根火柴，這意味著“我”將經(jīng)歷生死的考驗(yàn)。B作者將寒冷比作“饑餓的狼群”，表現(xiàn)出“我”經(jīng)受著寒冷的包圍與吞噬，“獰笑著”“啃食”“尖牙刺破我的肌膚，穿過血肉”等詞句既與前文的比喻相照應(yīng)，又形象生動地表現(xiàn)了環(huán)境的惡劣和“我”身處絕境時(shí)的痛苦感受。C小說主

6、要運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白、動作描寫、肖像描寫、環(huán)境烘托等手法來表現(xiàn)人物心理，刻畫人物形象，這種寫法與課文節(jié)選部分的老人與海中塑造人物形象的方法相同。D小說末尾“我能活著，是因?yàn)槲沂稚嫌幸桓S時(shí)可以點(diǎn)燃的火柴”，點(diǎn)明“火柴”是支撐“我”在絕境中堅(jiān)持下去的精神力量，它象征了戰(zhàn)勝磨難的希望。答案：C解析：C項(xiàng)，本文沒有使用肖像描寫來刻畫人物。2小說中有多處關(guān)于風(fēng)雪的景物描寫，請分析其作用。答案：開頭的風(fēng)雪描寫，為人物活動、故事展開提供了背景。夜晚的風(fēng)雪描寫突出了環(huán)境的惡劣，襯托了人物形象。推動了故事情節(jié)的發(fā)展。風(fēng)雪具有困難、挫折的象征意義。3請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析“我”這一人物形象。答案：“我”是年邁孤獨(dú)、身

7、陷險(xiǎn)境的獵人?！肮陋?dú)地站在雪地里”“我不得不承認(rèn)，一個(gè)年邁的獵人，迷失在了他曾經(jīng)無數(shù)次穿行過的土地上”，可見“我”已不再年輕，身處險(xiǎn)境。堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇于抗?fàn)?。面對絕境，“我卻無意就范”“生死或存亡是我一生不曾回避的問題”“不是一個(gè)向天乞憐的可憐蟲”，而是積極理智地利用身邊的資源自救。心懷希望、永不放棄。面對絕境，將象征希望的“火柴”緊緊攥在手心，“留給明天吧”，永遠(yuǎn)對明天保有希望，并堅(jiān)持到獲救?！炬溄咏滩摹坷先伺c海中，“一個(gè)人并不是生來要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”這句話的含義是什么？【答案】人生活在自然與社會當(dāng)中，必不可少要面臨一些坎坷、磨難，這些坎坷、磨難完全可以造成軀體的消

8、亡，這是人生命的脆弱性；但是人們面對挫折，只要保持一種樂觀的精神，擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，那么，人類執(zhí)著奮斗的精神將永不磨滅?！痉治觥勘绢}考查理解重要語句的含義，這句話是圣地亞哥的內(nèi)心獨(dú)白，理解這個(gè)句子，應(yīng)該從關(guān)鍵詞入手。整句話可以分為兩部分來理解，前半部分的關(guān)鍵詞是“并不是”“生來要給打敗”“把他消滅掉”，這告訴我們，人生活在自然與社會當(dāng)中，必不可少要面臨一些坎坷、磨難，這些坎坷、磨難完全可以造成軀體的消亡，這是人生命的脆弱性；后半部分的關(guān)鍵詞是“打不敗他”，這告訴人們，面對挫折時(shí)，只要保持一種樂觀的精神，擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，人類執(zhí)著奮斗的精神將永不磨滅。二、理解重要語句的含義閱讀下面的文字，回答文后問

9、題。少男劉慶邦春節(jié)剛剛過去，地上還到處能看到破碎的炮屑。人們見面互相說的是“年又跑遠(yuǎn)了”之類的話，散布的是失落的空氣。河生兩只手往兩只襖袖筒里互相一插，靠在院墻外的一棵苦楝樹下。從遠(yuǎn)處很難分辨出他的實(shí)際年齡，只有走近了才會看清，他不過是個(gè)十二三歲的男孩子。他鼻子飽飽的，臉蛋兒鼓鼓的，一切還沒真正長開。只是他的眼神有些憂郁。他剛剛聽說了姐姐訂親的事。姐姐訂親，就意味著姐姐將變成別人家的人，這是河生不大容易接受的。河生是家里的長子，父親去世后，在母親的鄭重提議下，戶主換上了他的名字，從此他開始長心了，有事無事蹙著眉頭。在弟弟妹妹眼中，他儼然一副小父親的樣子。河生從剛會走路時(shí)，就由姐姐領(lǐng)著他玩。姐姐

10、教他上樹摘果、下河摸魚。若是誰敢欺負(fù)他，姐姐躍起來就跟人家廝打。他到了上學(xué)年齡，母親就不許姐姐再上學(xué)，姐姐很快就理解了。姐姐退學(xué)后，天天到地里薅草，并用賣干草的錢補(bǔ)貼家用，或留著給河生交學(xué)費(fèi)。姐姐訂親的事讓他情緒低落、沉悶，還有一些傷感。姐姐不訂親就不行嗎？干嗎非要訂親呢？后來，河生偶爾聽人說姐姐對象是河對岸那個(gè)村的，他還記住了他的名字。河生覺得那個(gè)人的名字生硬蹩腳得很，他在心里發(fā)誓，只承認(rèn)姐姐，絕不承認(rèn)姐夫。夏天的一個(gè)午后，河生跟同村的一幫人去河里摸魚。到了河邊，河生猶猶豫豫，沒有下水。不知為什么，他總是有些擔(dān)心，擔(dān)心那個(gè)人會突然從逮魚的隊(duì)伍里冒出來。真是怕鬼有鬼，他聽到了有人喊那個(gè)人的名字

11、。那個(gè)人果然出現(xiàn)了！不僅出現(xiàn)了，還捕到了一條很大的黑魚。河生趕緊躲到一叢蓖麻下面的陰影里去了，他害怕有人看到他，對他說：“河生，你看，那個(gè)捉到黑魚的人就是你姐夫?！蹦菢铀麜o地自容的。嘈雜的人群漸漸遠(yuǎn)去，河生還呆呆地站在蓖麻下不動。他熱得滿臉通紅，胸口出了不少汗。說實(shí)在話，那個(gè)人個(gè)頭不低，身體結(jié)實(shí)，可是他就是接受不了。他沒想過姐姐應(yīng)該和什么樣的人訂親，也許配得上姐姐的人還不存在，反正不是像捉黑魚的人這樣的?；氐郊?，姐姐問了一句：逮魚的有沒有外村的人。河生一下子就把姐姐的心思猜到了，他裝作沒有聽見姐姐的話，裝作被太陽曬得有些頭蒙，躺在床上閉著眼，連嗯一聲也沒嗯。過了一會兒，河生悄悄起來，從窗戶里

12、側(cè)往外一看，姐姐正獨(dú)自坐在樹蔭下面的小凳子上出神，姐姐摘下一片石榴葉，手捏著含在嘴邊，一副不辨榴葉是何葉的樣子。河生想，他對姐姐做得是不是過分。他有些后悔，有心跟姐姐說一句話，又想不起說什么好，只好蔫蔫地回到床上，真的睡去了。姐姐向母親建議，給河生做一條洋布褲子。河生說不要，連姐姐還沒舍得做一條洋布褲子，他怎么好意思花家里的錢呢？姐姐又說，學(xué)校里那么多女同學(xué)，別人家笑話呢。布買回來，姐姐比著河生的身體裁好，一針一線地縫制。河生看見姐姐縫褲子，想起姐姐說的關(guān)于女同學(xué)的話，心里悄悄泛起一種從未有過的東西，有些柔軟，有些滋潤，還有漫無邊際的憂愁到了秋后，原來跟姐姐訂親的那個(gè)小伙子，到外地參加工作了一

13、段時(shí)間后，讓家里人替他退親。起初，河生并不知道退親的事，只是發(fā)現(xiàn)姐姐做好了飯，卻不吃，在母親的再三勸說下，才端起飯碗，卻在剛端起碗的時(shí)候，眼淚就涌出來。在聽準(zhǔn)了退親的事之后，他就像被當(dāng)頭砸了一磚頭，頭發(fā)空，腿發(fā)軟，小臉頓時(shí)變得蒼白。河生覺得，這件事不僅對姐姐是一個(gè)侮辱，對母親、對他、對他們?nèi)叶际且粋€(gè)嚴(yán)重的耍弄和侮辱。姐姐是天下最好的姐姐，他不明白竟有人這樣無理地對待姐姐，實(shí)在讓人憤恨。河生真想為姐姐出這口氣，出氣找不到對象，他就轉(zhuǎn)向了委屈。他無端地想，父親去世后，一切責(zé)任都是他這個(gè)長子擔(dān)著，他這個(gè)長子當(dāng)?shù)氖鞘裁?！這回輪到河生不吃飯了。母親問他心里到底有什么事，他只說不餓，不想吃。母親氣得要打

14、他，沒打成，自己先哭了。母親哭的時(shí)候提到了父親，對父親有所埋怨，說他們父親要是還活著她哪至于遭這么大的罪。河生的委屈是一個(gè)大包，母親的話把他的委屈捅破了，他雖然咬著牙對自己說，我是長子，我不哭，我不哭，可他到底沒能咬住，嗷的一聲就哭倒在地。他哭了一會兒就不哭了，他心里突然升起一個(gè)莊嚴(yán)的念頭：從今以后，我要好好讀書請?zhí)骄啃≌f結(jié)尾畫線句中作者的情感態(tài)度?！痉治觥康谝徊剑簩忣}干，明考向。由題干“探究”“畫線句”“作者的情感態(tài)度”可知，本題考查理解重要句子的含義和探究作者的情感態(tài)度。第二步：抓角度，析內(nèi)涵。解答本題，主要從分析關(guān)鍵詞的角度入手。角度找對應(yīng)含義作者情感“哭”(為什么哭)“河生覺得，這件事

15、不僅對姐姐是一個(gè)侮辱耍弄和侮辱”他為自己在家人遭受侮辱時(shí)無能為力而哭對河生遭受挫折而又無能為力的同情“不哭了”(為什么不哭)“河生是家里的長子從此他開始長心了”“父親去世后，一切責(zé)任都是他這個(gè)長子擔(dān)著”他要擔(dān)起家庭重任，不能哭對河生責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識的贊許“好好讀書”“連姐姐還沒舍得做一條洋布褲子”“原來跟姐姐訂親的那個(gè)小伙子，到外地參加工作了一段時(shí)間后，讓家里人替他退親”“母親哭的時(shí)候提到了這么大的罪”讀書可以改變家庭貧困的現(xiàn)狀，能夠改變命運(yùn)對河生希望通過讀書改變命運(yùn)這一價(jià)值觀的認(rèn)同第三步：依模板，規(guī)范答?！敬痤}】對河生遭受挫折又無能為力的同情；對河生責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識的贊許；對河生希望通過讀書

16、改變命運(yùn)這一價(jià)值觀的認(rèn)同。閱讀下面的文字，完成13題。兩棵香椿樹 李桂芳春天來了，屋后兩棵香椿樹都萌出了嫩嫩的綠芽，散發(fā)出陣陣濃郁的香氣。過些日子，就可以掐些芽子上街賣了。香椿樹旁，就是村里的核桃園。此時(shí)，村主任劉光明帶著一行人，正站在樹下指指點(diǎn)點(diǎn)地說著什么?！巴嶙靸?，你來一下?！眲⒐饷鲗χ液稹Ｎ衣耦^在屋側(cè)的菜園里忙活，舉起鋤頭拼命挖，一下又一下。耳邊是鋤頭捎帶的呼呼風(fēng)聲，我假裝沒聽見?！巴嶙靸?，喂，你聾了？趕快來一下！”劉光明大吼。我依然埋頭挖地。“劉主任，你叫人家綽號，仿佛不太妥當(dāng)喲。”是一個(gè)女人的聲音。我好奇地抬頭看一眼。那女人四十來歲，瘦瘦的，戴副眼鏡，秀里秀氣的，不像農(nóng)村女人。女人

17、和劉光明三兩步來到了我的菜園邊。三、鞏固訓(xùn)練我依然假裝沒看見?！巴嶙靸?，哦，不，張大財(cái)，這是縣上派來的扶貧第一書記張書記?！眲⒐饷骱湍桥宿D(zhuǎn)到我的正面，站在地邊，看著我。我不得不停下飛舞的鋤頭。“張大哥，您好！”女人朝我伸出手。我很詫異，從來沒有村組干部跟我握過手。我沒理她，拄著鋤把站著，冷冷地說：“找我有啥事？”“是這樣的，張大哥，你屋后是村里規(guī)劃的核桃園，這兩棵香椿樹呢，有點(diǎn)”“有點(diǎn)啥？樹長在我家屋后，礙誰的事了？”我冷冷地說?！罢谥w核桃園了，你沒看見嗎？”劉光明又暴跳如雷?！皠⒅魅?，好好說話嘛。是這樣的，張大哥，希望你配合一下，把地邊那兩棵香椿樹砍了，好不好？”女人和顏悅色。語氣溫柔

18、得像貓叫，又像輕拂的春風(fēng)。我淡淡地說：“香椿樹貴重，我不砍！”“我看你是狗坐箢篼不識抬舉。香椿樹值幾個(gè)錢？好嘛，你不砍，我找人來！”劉光明像只瘋狗，兇巴巴地對我齜牙咧嘴。“你敢！誰敢砍，我就要誰的命！”我霍地舉起鋤頭。一生氣，嘴巴就更歪了?！昂昧?，好了，劉主任，我們走吧，讓張大哥先想想，以后再說，再說。張大哥，您別生氣，您先忙著?！迸巳崧暭?xì)氣的話，讓我高舉的鋤頭緩緩從空中落下。傍晚，挖地剛回家，院門口站著個(gè)女人，似曾相識，老遠(yuǎn)朝我笑，才想起是上午所說的啥第一書記。我依然陰著臉。她笑瞇瞇地說：“我知道你對村組干部有意見。不過，我了解了一下，不給你評定低保，村里也是有一定道理的?！薄吧兜览?？他們

19、當(dāng)官的親戚都能評，為啥我就不能？我腿不好，嘴巴歪著，打工沒人要，好不容易貸款買個(gè)農(nóng)用四輪，給人拉點(diǎn)貨賺點(diǎn)小錢，他們就說有車就不符合評定標(biāo)準(zhǔn)。為啥？你看我這木頭房子，風(fēng)吹雨淋的，年久失修，歪歪倒倒的都要垮了，女兒讀大學(xué)，老娘去年得癌癥才去世，給她看病花了不少，還說起老娘，我就心酸。她老人家含辛茹苦一輩子，沒過一天好日子就去了，我無能，對不起她呀?！薄斑@樣吧，我再到上面咨詢一下，爭取給你最好的回答。你這房子的確該維修了，關(guān)于資金，我盡量給你爭取?！迸寺龡l斯理，說得字字懇切。女人還詢問了女兒上學(xué)的地方，家里的經(jīng)濟(jì)情況，我們父女倆的身體情況。末了說：“張大哥，那我先走了，你慢慢忙?！迸R走，她只字未提

20、砍樹的事。打開虛掩的破舊廚房門，我猛然看到亂糟糟的廚房地上赫然擺著兩樣?xùn)|西：一箱方便面，一箱牛奶。正迷糊著，女人打電話來了。她咋知道我的號碼？因?yàn)閺男』夹郝楸园Y，我腿瘸了，嘴巴歪著，只得打光棍。我習(xí)慣了獨(dú)來獨(dú)往，更沒多少人知道我的電話號碼。女人在電話里說：“張大哥，那些東西，是我的一點(diǎn)心意。我聽大家說，你一個(gè)人在家，又忙著搞運(yùn)輸，經(jīng)常是飽一頓饑一頓的，那可不行。有方便面和牛奶，你湊合一下也好啊，一定要注意身體。”掛了電話，我頓時(shí)傻了。長這么大，除了自己的老娘，仿佛還從來沒人這樣關(guān)心過我。領(lǐng)養(yǎng)的女兒呢，正在讀大學(xué)，也是顧不上我，除了隔三岔五打個(gè)電話問候一聲。我想對她說謝謝，卻半天不知她姓啥了，

21、抓抓亂糟糟的頭發(fā)，只得聲音顫顫地說：“書記，謝謝您！”當(dāng)天夜里，正輾轉(zhuǎn)反側(cè)，女兒來電話了。她說：“爸爸，我們村新來的第一書記真好啊。她讓我叫她張阿姨，說我們是本家呢。爸爸您知道嗎，張阿姨說，她剛來，很多工作剛剛理出點(diǎn)頭緒，她會想辦法解決我們家的困難，包括我后面三年的學(xué)費(fèi)，就不用再貸款了，她認(rèn)識一個(gè)愛心企業(yè)家，愿意資助我讀完大學(xué)。爸爸，我們碰到好人啦。您在聽嗎？”我說：“她怎么知道你的電話？”女兒說：“張阿姨是從村里統(tǒng)計(jì)表上看到的。她還發(fā)給我一個(gè)200元的微信紅包，說我快過19歲生日了，到時(shí)去買件新衣服。爸爸，我”女兒的聲音有些哽咽。我的眼眶也濕了。那個(gè)夜晚，我做了個(gè)美好的夢，夢見破舊的房子變成

22、了磚房，白墻紅瓦，真漂亮啊。第二天一早，我含著笑，舉著雪亮的斧子，朝兩棵香椿樹走去1下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A小說開篇對香椿樹的描寫，既開門見山，呼應(yīng)標(biāo)題，又點(diǎn)明故事發(fā)生的季節(jié)，還暗示了故事情節(jié)中“我”不愿砍樹的原因，有一石三鳥之妙。B“我”對“第一書記”的態(tài)度，從抵觸、冷漠到后來的充滿感激，表現(xiàn)了“我”個(gè)性倔強(qiáng)、淳樸，同時(shí)也是一個(gè)通情達(dá)理、懂得感恩的農(nóng)民。C小說的結(jié)尾再次寫到兩棵香椿樹，與開篇呼應(yīng)?！拔液Α?，是因?yàn)榭梢浴捌┭孔由辖仲u”，更是在黨的關(guān)懷下充滿希望和喜悅的真實(shí)流露。D小說以小見大，圍繞“兩棵香椿樹”的故事來表現(xiàn)新時(shí)代“精準(zhǔn)扶貧”工作中基層干部的作風(fēng)，結(jié)尾以“美好的夢”來