高一新生入學(xué)適應(yīng)問題應(yīng)對指南教學(xué)設(shè)計-高中心理健康

1、課程名稱心理健康教育授課題目高一新生入學(xué)適應(yīng)問題應(yīng)對指南教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會客觀、全面地看待高一入學(xué)會面臨的適應(yīng)問題。讓學(xué)生了解和掌握“入學(xué)適應(yīng)”問題的應(yīng)對方法，更好地適應(yīng)高中 生活2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對入學(xué)適應(yīng)問題的解決能力3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立積極問題解決觀念，客觀認識適應(yīng)過程產(chǎn)生的挫 敗感和焦慮情緒。教學(xué)重點在學(xué)生意識到入學(xué)適應(yīng)問題的普遍性基礎(chǔ)之上，掌握從不同方面去 應(yīng)對適應(yīng)問題的解決方法。教學(xué)難點能夠自主聯(lián)系生活實際，將適應(yīng)問題的解決方法應(yīng)用到其中教學(xué)思 路1、教師主導(dǎo)教學(xué)，整體引導(dǎo)、把握教學(xué)過程，學(xué)生為主體，發(fā)表 自己的觀點；2、注重理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)

2、生進行自我反思；3、注重學(xué)生探究問題的過程；教學(xué)準 備1、收集和熟悉有關(guān)新生入學(xué)適應(yīng)問題的相關(guān)資料3、制作多媒體課件教學(xué)方 法講授法課時1課時教具PPT、音樂、白紙導(dǎo) 入 部 分課堂正式環(huán)節(jié)課堂總結(jié)教學(xué)設(shè)計【新課導(dǎo)入】：表情包導(dǎo)入，引出主題設(shè)計意圖：以表情包作為課堂導(dǎo)入，一方面能快速地吸引學(xué)生注意力，讓學(xué)生關(guān)注課堂;另一方面能水到渠成地引出課堂主題。師：相信同學(xué)們還沉浸在考后假期的自由與喜悅當(dāng)中，和朋友們盡情的玩耍， 不用早起，盡情熬夜。而即將開學(xué)的高中階段充滿期待又內(nèi)心有些緊張，甚至 恐懼和擔(dān)憂。少年正當(dāng)時，你們充滿期待和希望邁向人生的新階段。新的故事篇章即將展開, 即將到來的高中生活是煥然

3、一新的，也充滿挑戰(zhàn)的。面對全新的挑戰(zhàn)，怎么樣 才能適應(yīng)高中生活呢？【心情紙飛機】：上高中后最讓你擔(dān)憂的事情有哪些呢？總結(jié)呈現(xiàn)高中生普遍存在的入學(xué)適應(yīng)問題，讓學(xué)生意識到自己的擔(dān) 憂并不孤獨。遇到適應(yīng)困難也并不是自己沒有能力?！境踔蠽S高中】：為什么會產(chǎn)生這些適應(yīng)困難問題？幫助同學(xué)們提前比照和了解，升入高中階段后和初中階段的明顯差異，提前做 好心理建設(shè)?！靖咧羞m應(yīng)問題應(yīng)對-心理錦囊】：學(xué)業(yè)、人際、環(huán)境學(xué)習(xí)上需要防止的三種狀態(tài)時間規(guī)劃管理象限法那么人際溝通中具體化的描述溝通方法【課堂總結(jié)】師：升入高中雖然會面對不同層面的挑戰(zhàn)，會遇到種種適應(yīng)問題。但只要 我們沉著應(yīng)對，提前了解和學(xué)習(xí)應(yīng)對方法，就會順利度過入學(xué)適應(yīng)期。相 信大家都能夠很快的適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏，一起期待美好的高中三年 吧！教學(xué)反思基