大班語(yǔ)言教案：桃樹(shù)下的小白兔

1、大班語(yǔ)言：桃樹(shù)下的小白兔活動(dòng)目標(biāo)：.理解故事，感受故事中桃花瓣變成多種物品的意境和想象。.學(xué)說(shuō)“把桃花瓣當(dāng)成”句式，經(jīng)驗(yàn)遷移，大膽續(xù)編故 事。.體驗(yàn)朋友間相互提供美好事物的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.教師教具準(zhǔn)備：PPT課件、自制信封一個(gè)、自制桃花瓣一片。3.幼兒學(xué)具準(zhǔn)備：故事配圖人手一份、紙、蠟筆每人一份。活動(dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，引出故事。師：孩子們，老師這有一張漂亮的畫(huà)，我們一起來(lái)欣賞一下吧。（PPT出示圖片，幼兒欣賞。）T:畫(huà)中有誰(shuí)？小白兔住的地方美嗎？你能看出畫(huà)上是什么季節(jié) 嗎？你從哪看出來(lái)的？T：這天，小白兔給小朋友們寄了一封信，你猜猜小白兔會(huì)寄什 么？T：你們猜了這么多，他到底會(huì)寄什么呢？

2、來(lái)聽(tīng)一段故事。二、初步理解，訓(xùn)練說(shuō)話。.看PPT聽(tīng)故事，理解故事第一局部。T:信里究竟藏了什么？T:小白兔在草地上撿起桃花瓣時(shí)，它想起了誰(shuí)？T:小白兔為什么要把桃花瓣寄給朋友們？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小白兔很會(huì)關(guān)心朋友，自己有好的東西就會(huì)想到朋 友，與朋友們一起提供快樂(lè)！T:小白兔會(huì)把桃花瓣寄給哪些朋友呢？來(lái)聽(tīng)第二段故事吧。.聽(tīng)故事，理解故事第二局部。T:小白兔把桃花瓣花寄給了誰(shuí)？它們把桃花瓣當(dāng)成了什么？.幼兒自由欣賞故事圖書(shū)，理解故事第二局部。T：這個(gè)故事就在這本幼兒畫(huà)冊(cè)上，兩人一組拿著書(shū)一起看 一看、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)：小動(dòng)物們把桃花瓣當(dāng)成了什么？.看課件，加深對(duì)故事的理解。T：這些小動(dòng)物們把桃花瓣當(dāng)成

3、了什么？依次播放幻燈片。.結(jié)合故事，幼兒討論。T：老山羊?yàn)槭裁窗烟一ò戤?dāng)成書(shū)簽？小螞蟻為什么會(huì)把桃花瓣 當(dāng)成小船？T：如果老山羊把桃花瓣當(dāng)成小船，小螞蟻把桃花瓣當(dāng)成書(shū)簽，可以嗎？為什么？T：原來(lái)同一樣?xùn)|西，對(duì)不同的小動(dòng)物有著各自不同的用途。T：小動(dòng)物們收到了小白兔的禮物心情怎么樣？它們會(huì)做什么？ 來(lái)聽(tīng)故事的第三段。.聽(tīng)故事，理解故事第三局部。T：小動(dòng)物們?nèi)チ四膬?？它們?duì)小白兔說(shuō)了什么？小兔怎么說(shuō)的？T：小白兔和朋友們最后圍著桃樹(shù)做什么了？三、完整欣賞，感受意境。T：這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？我們?cè)賮?lái)欣賞一遍。聽(tīng)完這個(gè)故事，你有 什么感覺(jué)？四、活動(dòng)延伸，續(xù)編故事。T：這么漂亮的桃花瓣，你喜歡嗎？如果現(xiàn)在你就是小白兔，你 還想把桃花瓣寄給誰(shuí)呢？會(huì)給它帶去什么用處？請(qǐng)你把你的想法在 紙上畫(huà)一畫(huà)吧。.幼兒大膽想象并繪畫(huà)。.幼兒根據(jù)繪畫(huà)內(nèi)容，續(xù)編故事，教師評(píng)價(jià)。T：你把桃花瓣寄給誰(shuí)？你覺(jué)得它會(huì)把桃花瓣當(dāng)成什么？五