淺談網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育工作

1、淺談網(wǎng)絡(luò)與思想政治教育工作【摘要】本文闡述了網(wǎng)絡(luò)的主要特點(diǎn)以及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育工作目前存在的主要問題，并在文后給出了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下搞好思想政治教育工作的對(duì)策?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)思想政治教育對(duì)策思想政治工作是研究人們的思想和行為的規(guī)律以及思想政治工作規(guī)律的科學(xué)，它是共產(chǎn)黨人在革命戰(zhàn)爭和經(jīng)濟(jì)建立中逐步建立和開展起來的社會(huì)科學(xué)的一門新科學(xué)，是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線。但伴隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開展，尤其是網(wǎng)絡(luò)科技的出現(xiàn)，思想政治工作卻遇到了許多新的課題，如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開展好思想政治工作就是我們急需解決的一大問題。首先，我們要理解網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)主要具有開放性、共享性、自由性、平等性、便捷性、高效性

2、等特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)上信息的交流是全球性的，人們可以不受時(shí)空限制在網(wǎng)上共享資源、自由交流，不同年齡、志趣、種族、民族、國籍、宗教信仰、政治立嘗價(jià)值取向、生活風(fēng)俗的人，都可以在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中自由穿梭，獲娶制造和傳播信息，為增強(qiáng)人與人之間、人與網(wǎng)絡(luò)之間的互動(dòng)性創(chuàng)造了良好的條件。但同時(shí)，又給我們傳統(tǒng)的思想政治工作帶來了新的挑戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)文化的最大特征是開放性，完全打破了民族和地域的界限，使世界各國人民嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來。一方面互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來了大量鮮活而真實(shí)的信息，以及世界各國的優(yōu)秀文化和先進(jìn)的理念，另一方面又對(duì)我們?cè)诜忾]環(huán)境中建立的意識(shí)形態(tài)體系形成宏大的沖擊，甚至可以動(dòng)搖和改變一些人的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。可見，網(wǎng)絡(luò)

3、信息對(duì)人們思想的沖擊也成為我們思想政治工作中不容無視的問題。一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)人們心理安康的影響值得重視在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中借助虛擬技術(shù)幫助，可以使人們的行為方式、行為目的等得以隱藏和篡改。假如沒有相當(dāng)高的是非區(qū)分力和道德約束力，面對(duì)網(wǎng)上令人眼花繚亂的誘惑，極易造成人們世界觀、價(jià)值觀的改變。如不安康的色情信息，容易引導(dǎo)青少年心理畸形開展，導(dǎo)致心理問題和心理疾病和產(chǎn)生。更有甚者，一些網(wǎng)民在上網(wǎng)的過程中完全沉醉到虛擬的世界中去，忘記了自己對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的關(guān)注和理解，忘記了自己在家庭和社會(huì)生活中所要承當(dāng)?shù)呢?zé)任，這種不能自拔的極端的行為就演變成了獨(dú)特的心理問題網(wǎng)絡(luò)成癮。另外，網(wǎng)絡(luò)虛擬化的特征，使人與人之間面對(duì)面的情感交流

4、減少，親情、友誼開場變得冷淡，這更容易使人在現(xiàn)實(shí)中倍感孤獨(dú)，從而更沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界。這局部人往往很難以安康的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)世界。二、網(wǎng)絡(luò)在運(yùn)行過程中產(chǎn)生的其它社會(huì)問題由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性特點(diǎn)，在網(wǎng)上人們的真實(shí)身份不易暴露，這樣他是否遵從道德標(biāo)準(zhǔn)，也不易被發(fā)覺和監(jiān)視，而不像現(xiàn)實(shí)生活中的道德可以靠社會(huì)言論、傳統(tǒng)習(xí)慣、個(gè)人信念三者來維系，因此建立在網(wǎng)上和道德標(biāo)準(zhǔn)的約束力大大減弱，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)為人們提供的極大自由度，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們社會(huì)責(zé)任的范圍，由此引起道德標(biāo)準(zhǔn)問題也愈來愈多，諸如偷看別人的私人郵件、查閱黃色圖片和文字、發(fā)布不安康信息等不道德行為以及網(wǎng)絡(luò)行騙、蓄意破壞計(jì)算機(jī)程序、數(shù)據(jù)、信息、修改銀行帳

5、號(hào)、盜竊銀行存款、制造或傳播計(jì)算機(jī)病毒、進(jìn)犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)及個(gè)人隱私等犯罪行為，已成為網(wǎng)絡(luò)公害。三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育對(duì)策討論1.在網(wǎng)絡(luò)中多渠道發(fā)布思想政治教育信息，爭取最大化地占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)信息空間網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)開放的空間，是一個(gè)新的工具。任何人都可以在上面發(fā)布信息，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)又是一塊陣地，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育一樣可以利用、占領(lǐng)它。因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，思想政治教育應(yīng)該利用一些時(shí)機(jī)盡可能多的在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布思想政治教育信息，同時(shí)也可以將思想政治教育的內(nèi)容融匯到其它網(wǎng)絡(luò)信息之中，力爭讓更多的思想政治教育信息傳播給網(wǎng)絡(luò)上的人們，爭取最大化的占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)信息空間。2.思想政治教育主體通過網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)對(duì)思想政治教育客體進(jìn)展引導(dǎo)和

6、啟發(fā)網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)了思想政治教育主客體之間的互動(dòng)性。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，思想政治教育主客體直接面對(duì)面的交流已大為減少，但在虛擬空間通過網(wǎng)絡(luò)的主客體的交流卻是另外一種“面對(duì)面。在這種網(wǎng)絡(luò)交流中，教育客體能更真實(shí)地向教育主體表達(dá)思想，教育主體也就可以更具針對(duì)性地對(duì)其進(jìn)展引導(dǎo)和教育。因此，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，思想政治教育主體應(yīng)主動(dòng)與客體進(jìn)展網(wǎng)上交流，可以通過進(jìn)入聊天室和網(wǎng)絡(luò)論壇與眾多教育客體直接對(duì)話，可以通過QQ與個(gè)別教育客體進(jìn)展深化討論，也可以通過發(fā)布特定的主題引發(fā)教育客體的集體討論與考慮。所有這些方法都是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下灌輸式教育時(shí)機(jī)減少而采取的新的思想政治教育途徑。3.研制和推廣新的思想政治軟件新的思想政治軟件包

7、括兩方面內(nèi)容：一是專門用于開展思想政治教育的軟件，二是包含有思想政治教育內(nèi)容的實(shí)用軟件。軟件對(duì)于使用者的影響是直接而明顯的，使用者在反復(fù)使用軟件的過程，必然會(huì)逐漸認(rèn)可和承受軟件所包含的多種信息、和觀念。例如，許多游戲軟件中均包含有不同意識(shí)形態(tài)的內(nèi)容，使用者在玩游戲的同時(shí)，也在承受著游戲中的政治觀、人生觀、世界觀和價(jià)值觀的潛在教育。因此，思想政治教育主體可以開發(fā)興趣性和實(shí)用性較強(qiáng)的思想政治教育軟件，并加以大力推廣，讓更多的網(wǎng)民使用和認(rèn)可這些軟件，最終到達(dá)潛移默化地教育和影響網(wǎng)民的目的。4.創(chuàng)立思想政治教育網(wǎng)站，建立思想政治教育網(wǎng)絡(luò)體系網(wǎng)站對(duì)于網(wǎng)民的作用不可小視，好的網(wǎng)站和點(diǎn)擊率高的網(wǎng)站一定會(huì)給進(jìn)入它的人們以持久的影響。創(chuàng)立思想政治教育網(wǎng)站并以之為陣地開展思想政治教育，拓展了空間，延伸了時(shí)間，擴(kuò)大了覆蓋面，進(jìn)步了時(shí)效性，解決了局部“空白點(diǎn)和“盲區(qū)的問題，大大增強(qiáng)了思想政治教育的影響力、浸透力和感召力。目前，諸如“紅色網(wǎng)站、“馬克思主義之家、“紅色中國、“思想政治教育之窗等思想教育及理論學(xué)習(xí)網(wǎng)站相繼建立，己逐漸形成了一股網(wǎng)上思想政治教育的聲音和陣地。思想政治教育要在網(wǎng)絡(luò)中占有一席之地，就必須在網(wǎng)站建立方面有所作為。思想政治教育網(wǎng)站的建立者應(yīng)著力研究思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)傳播兩方面的規(guī)律，從形式到內(nèi)容進(jìn)展全面改善，力爭建立好