部編二年級上冊語文期末知識點綜合復習課堂知識練習題

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14部編二年級上冊語文期末知識點綜合復習課堂知識練習題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。d p zh shi zhn sh sn b shn q sh w gng l sh mio 2. 看拼音，寫詞語。 hi yng bng wn bin chng di li gng zu bn po yn m zhung jia 3. 看拼音，寫詞語。zi nn rn wi bin dn zhn sh p shu zh xing chun di shng chn 4. 讀拼音，寫詞語。chng gn zh zi gu rn png

2、jing bo zh（_） （_） （_） （_） （_）ti dng din yng chung wi xi xn chun shn（_） （_） （_） （_） （_）5. 看拼音，寫詞語。bin hu j xio y pin bn wn hi yn nn hi tio shu bn f shun jio r tn 【筆畫集訓】6. 按要求填空。（1）寫出兩個帶有“氵”旁的字：（_）（_）。（2）“雀 雁 鷹”這三個字的相同之處是：（_）。（3）“車”字共有（_）筆，第三筆是（_）。（4）“?！弊钟靡粜虿樽址ǎ瑧榇髮懽帜福╛）；用部首查字法應先查（_）部，再查（_）畫；字典中的解釋有：高

3、 正直 不安全 在“危樓高百尺”中“?！睉x第（_）種解釋。7. 按要求填空。(1)“皮”字的筆順是_，共_畫。(2)“桐”字的部首是_，帶有這個部首的字還有_和_。(3)“煙”字用音序查字法，先查音序_，再查音節(jié)_，可以組詞：_和_。(4)“毛”字用部首查字法，應查_，第四筆是_，組詞_。8. 我知道，也會填。1“品”的讀音是_，第四畫是_，組詞_。2“易”共_畫，是_結構，組詞_。3“損”的讀音是_，第十畫是_，組詞_。4“賺”的讀音是_，第四畫是_，組詞_。5“購”共_畫，第七畫是_，組詞_。9. 數(shù)一數(shù)，填一填。1.“片”字共有（_）畫，第二筆是（_）。2.“兩”字共有（_）畫，第四筆

4、是（_）。3.“先”字共有（_）畫，第三筆是（_）。4.“業(yè)”字共有（_）畫，第一筆是（_）。5.“龍”字共有（_）畫，第三筆是（_）。10. 判斷題，下列說法對的打“”，錯的打“”?！鞍弊止灿?筆，第四筆是乀。（_）“熱”字是左右結構，部首是 扌。（_）“雞”左右結構，第2筆是點。（_）“煎、 蒸、 煮” 部首是四點底（灬），都與“火”有關。（_）“戀”字下面是“心”是臥鉤，不是斜鉤。（_）【形近字詞】11. 比一比，再組詞。桃（_）極（_）羊（_）炸（_）披（_）跳（_）級（_）洋（_）作（_）波（_）12. 比一比，再組詞。妝（_） 注（_） 員（_） 植（_）壯（_） ?。╛） 圓（

5、_） 直（_）13. 比一比，再組詞貓（_） 朋（_） 友（_） 把（_）描（_） 明（_） 發(fā)（_） 肥（_）農（_） 忙（_） 歸（_） 辛（_）衣（_） 忘（_） 掃（_） 幸（_）14. 比一比，再組詞。令（_） 物（_） 護（_） 怕（_）領（_） 場（_） 戶（_） 拍（_）叢（_） 織（_） 價（_） 化（_）從（_） 幟（_） 介（_） 華（_）15. 比一比，在組詞。錯（_）沿（_）渴（_）治（_）借（_）沒（_）喝（_）抬（_）【句子訓練營】16. 按要求，寫句子。1它好像一把很大又很高的綠色太陽傘， 一直打開著。（用“好像”寫一個喻句）_3 我們把魔王炸死了。（改成被字句

6、）_3我在白紙上繪出了許多花朵，有的是鮮紅的，有的淺藍色的，有的是淡黃色的。（用加點的字詞造句）_4松鼠太太奇怪地問（_）這是誰在我家門前種的花（_）真美?。╛）（在括號里填入恰當?shù)臉它c符號）17. 照樣子，寫句子。（1）狐貍太太家門前開著一大片五顏六色的鮮花。樹枝上站著_的小鳥。（2）天上的云一團一團的，好像巨大的棉花。_，好像_。（3）海洋館里的海豚一會兒騰空，一會兒鉆入水中，一會兒游到岸邊。_一會兒_，一會兒_，一會兒_。（4）田野蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。 （寫比喻句）_（5）在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。（寫擬人句）_18. 按要求，寫句子。1.教室里坐著學生。（

7、把句子寫具體）_2.我的脾氣有時候很溫和有時候卻很暴躁。（用加點的字造句）_3.這些困難對我們來說算的了什么？（換一種說法，使句意不變）_4.公園里開滿了花。（把句子寫具體）_5.他叫人照曹沖的說法去做，果然稱出了大象的重量。（照樣子，用帶點詞語寫句子）_果然_。19. 按要求做題。1照樣子，寫句子。門前開著一大片五顏六色的鮮花。公園里_。2最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。李明_，_跑進了教室。3按照時間順序排列下面的節(jié)日。中秋節(jié) 重陽節(jié) 清明節(jié) 元宵節(jié) 春節(jié) 端午節(jié)_。20. 句子游樂場。1雷公公用粗壯的嗓音呼喚著筍芽兒。（縮句）_2我們幾個孩子脫掉棉襖。（改為“把”字句和“被

8、”字句）_3妹妹高興地跨上“馬”。妹妹蹦蹦跳跳地向前奔去。（合并成一句話）_4我喜歡站在楓樹下，抬頭看喜鵲的窩。（用加點詞語寫句子）_【古詩閱讀】21. 課內閱讀。1補充古詩。2這首詩是代詩人高鼎寫的。詩中的“紙鳶”指的是。這首詩描寫了一幅的風景圖。3詩中的孩子們放學后急忙去干什么了？你覺得春天還可以干什么？_22. 我會閱讀。祖先的搖籃（節(jié)選）我想我們的祖先，可曾在這些大樹上（ ）野果，（ ）鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？那時候，孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里（ ）紅蜻蜓，（ ）綠蟈蟈嗎？1選擇恰當?shù)膭釉~填入文中的括號內。捉 掏 看 逮 摘2“我”想象“我們”的

9、祖先在原始森林里可能會做的事情有_、_、_、_。3想一想，“我們”的祖先在原始森林里還會做哪些事情呢？（至少2種）_23. 古詩閱讀。憫農（其一）_種一粒粟，_萬顆子。_，農夫猶餓死。1補充古詩，再做題。2詩句中“種”的讀音是_?！胺N”的另一種讀音是_，可以組詞：_。3這首詩的作者是唐代詩人（李白李紳）。（打“”）4詩句中“萬”的意思是（_）。我們通過詩中“一”和“萬”的對比，可以體會到（_）。很多一萬農民勞動很辛苦農民大豐收很高興5用“”選出與古詩相對應的圖。 （） （）24. 閱讀短文，完成練習。十二月花名歌正月山茶滿盆開，二月迎春初開放。三月桃花紅十里，四月牡丹國色香。五月石榴紅似火，六

10、月荷花滿池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案頭供，臘月寒梅斗冰霜。（1）連一連。三月菊花六月桂花八月荷花四月牡丹九月桃花（2）“石榴紅似火”是說石榴花像一樣紅?！败岳蚧ㄈ缪笔钦f茉莉花像一樣白。（3）正是農歷月，冬月是農歷月，臘月是農歷月。25. 課內閱讀。村居清 高鼎草長鶯飛二月天, 拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早, 忙趁東風放紙鳶。1“忙趁東風放紙鳶”中“紙鳶”的意思是( )A.蝴蝶B.燕子C.風箏2“東風”指的是（）A.春風B.東邊刮來的風C.吹向東邊的風3“拂堤楊柳醉春煙”中的“春煙”指（）A.春天的煙霧B.春天的水汽C.做飯燃起的煙4我知道

11、這首詩描寫的是_(填寫季節(jié)),我是從詩句中的“_”看出來的。5這首詩描寫人物活動的句子是:_，詩中的人物是_,活動是_,時間是_,詩人選寫的兒童、東風、紙鳶為美好的春光平添了幾分生機和希望?！鹃喿x理解】26. 閱讀短文并做題。聰明的徐文長徐文長小的時候很聰明。 有一天，他伯父笑著拿出一包禮物，掛在比徐文長高出許多的扁擔上，對徐文長說：“這禮物是給你的，但是，你不能把扁擔橫下來，也不能站在高處去拿?！?徐文長眼珠一轉，就有主意了。他把扁擔舉到一口井邊，然后把扁擔從井口伸下去，輕而易舉地從扁擔上取下了禮物。 “真是個聰明的孩子?！辈肛Q起了大拇指。1在短文中找出和下面意思一樣的詞，寫在括號里。 （

12、1）形容事情容易做。（_） （2）辦法。（_）2伯父給徐文長的一包禮物在什么地方？用“”畫出有關內容。3伯父對徐文長拿禮物有兩個要求，一不能_，二不能_。4徐文長是如何按伯父的要求拿到禮物的？用“”畫出來。5伯父夸徐文長聰明是因為（）A伯父喜歡徐文長。B徐文長愛動腦筋，按伯父的要求拿到了禮物。27. 閱讀短文，回答問題。清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。1從語段中找出下面詞語的近義詞。清楚（_） 展示（_）2讀

13、語段，填空。（1）第一自然段描寫了薄霧、_、_、湖水這幾種景物。（2）第二自然段的第一句話寫的是_時日月潭的景色，第二句話寫的是_時日月潭的美景。3這兩個自然段是按照（ ）順序寫的。A時間（清晨、中午）B地點（湖面、山上）28. 課外閱讀。貓和雞有一次，雞生病躺在床上。貓得知這個消息，就假裝成醫(yī)生，帶了藥箱跑到雞那里，假惺惺地彎著腰問道：“雞朋友，你身體怎么樣？需要什么東西，我可以給你，我衷心祝愿你早日恢復健康！”雞回答說：“我什么也不缺，什么也不需要，告訴你，只要你離開這兒，我就死不了?！?填空。_生病了，_假裝醫(yī)生去探望。2雞說：“只要你離開這兒，我就死不了?！笔鞘裁匆馑迹縚29. 品讀語

14、段。于是，狐貍在那半塊上又咬了一口，結果第一個半塊又大了點兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點兒也沒剩下?！澳憧烧鏁?！”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了！”“小熊，我分得可公平啦！”狐貍笑著說，“你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。”1從語段中找出下列詞語的反義詞。偏心（_） 高興（_）2狐貍是怎么分奶酪的呢？找出相關句子畫上“ ”。3你認為這是一只怎樣的狐貍呢？在正確的說法后面打上“”。狡猾（ ） 善辯（ ） 善良（ ）4狐貍分得公平嗎？如果你是小熊，你會怎么做呢？_30. 讀下面的短文，完成練習。狗醫(yī)生讓猴護士給動物驗血。蜘蛛、蝸牛、小蝦、蚯蚓都來了

15、。猴護士把他們的血抽了出來，放在一支支玻璃管里。狗醫(yī)生來看化驗結果，可玻璃管上一個名字也沒有。原來猴護士忘記寫了，她急得哭起來。狗醫(yī)生說：“別著急，青綠色的是蜘蛛的血，淺藍色的是蝸牛的血，青色的是小蝦的血，紅色的是蚯蚓的血。”猴護士聽了，仔細地在玻璃管上寫上了名字。狗醫(yī)生說：“驗血時，如果粗心大意，就會造成生命危險的?！焙镒o士說：“今后，我一定認真工作，再不馬虎了?！?在括號里填上意思相反的詞。馬虎（_） 忘記（_） 危險（_）2給這篇短文擬個題目：_。3這篇短文共有（_）個自然段，講的是（_）讓（_）給動物驗血的事。4讀了這篇短文，我們知道了蜘蛛的血是（_）色的，蝸牛的血是（_）色的，小蝦的血是（_）色的，蚯蚓的血是（_）色的。5讀了這個故事，你想對猴護士說些什么？_【看圖寫話】31. 看圖寫話。提示：圖上畫的是