小學(xué)語文北師大六年級上冊（2023年6月修訂）2美與丑-大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)（初稿）

1、大小多少教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能理解反義詞的意義，會找簡單的反義詞。初步理解“群、顆、堆、只”等量詞的正確使用。2.過程與方法采用生活實(shí)際法把事物相反的某一方面進(jìn)行比較，形象生動地掌握反義詞。并使用情景教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生融入其中，采用小組交流合作的方法讓學(xué)生主動探索并積累量詞。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生通過對生活事物的觀察比較，獲得對大小、多少的感性認(rèn)識。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：會找簡單的反義詞。難點(diǎn)：能把生活中的事物用正確的量詞來表述。三、課前準(zhǔn)備制作本課的生字卡片，多媒體課件，準(zhǔn)備教具（圖片卡與對比的物品）四、課時安排1課時五、教學(xué)過程（一）激情導(dǎo)入同學(xué)們，生活中有很多物品，

2、有身材比較大的，有身材比較小的。那我們一起來說一說老師出示的物品誰大誰小，好嗎？（借助教具展示比大?。﹦倓偽覀儚男螤罘矫孢M(jìn)行比較了物品的大小，現(xiàn)在老師要請大家從數(shù)量上來比較一下物品。（借助教具展示比多少）今天老師帶大家去一下農(nóng)場，感受一下農(nóng)場里的大小多少，好不好呢？（生：好）（板書課題：7.大小多少）學(xué)生齊讀課題。同學(xué)們，這個農(nóng)場里都有些什么呢？（出示課件）生：有貓、牛、鴨子、鳥、蘋果、棗、杏子、桃。（指名回答）（二）初讀課文，整體感知。這些動物和水果來到了農(nóng)場不是來玩的哦，它們是來參加比賽的，有比大小的，有比多少的，究竟哪些在比大小哪些在比多少呢？請你翻到語文書68頁，要求用手指讀課文，限時

3、3分鐘，思考：課文有幾個小節(jié)？農(nóng)場一共進(jìn)行了幾次比賽？（出示課件）（三）再讀課文，精講點(diǎn)撥。剛才在讀的時候老師發(fā)現(xiàn)了這位小朋友讀得最認(rèn)真，你愿意把第一節(jié)讀給大家聽一聽嗎？其他的同學(xué)思考：第一小節(jié)是誰在和誰比？它們比了什么？（出示課件）（指名回答）教師闡述第一節(jié)是黃牛在和貓比，它們在比大小，大和小就是相反意思的字，是一對反義詞。（板書大和?。┱堄^察圖片，用哪個量詞來描述圖中的動物呢？（出示課件）（生齊：頭）師：是的，用“頭”來描述牛，用“只”來描述貓。同學(xué)們想一想還有哪些動物可以用“頭”來描述呢？哪些動物可以用“只”來描述呢？（指名回答）師引導(dǎo)總結(jié)：虎、熊、豬、象、獅子等這些身體較大的動物我們可

4、以用“頭”來描述；雞、鴨、鳥、狗、青蛙等身體較小的動物我們可以用“只”來描述。這一次比賽黃牛在身材大小上占了優(yōu)勢，請小朋友們觀察圖片，看看下一場又是誰和誰比呢？（生齊：鴨子和小鳥）請小朋友們齊讀第二節(jié)，想一想這一節(jié)鴨子和鳥是從哪方面進(jìn)行比較的？（出示課件）（指名回答）師引導(dǎo)：它們是從數(shù)量的多少上進(jìn)行比較的，多和少是意思相反的字，是一對反義詞。剛剛比較了，誰的數(shù)量多呢？（生齊：鴨子）鴨子是用量詞“群”來描述的，說明“群”用于什么情況下呢？師引導(dǎo)：用于數(shù)量較多的時候。（出示課件）剛才老師帶領(lǐng)大家一起觀看了兩組比賽，接下來的兩組比賽，小朋友們知道是誰在和誰比嗎？（生：蘋果和棗在比賽，杏子和桃在比賽）

5、男女分讀第三四小節(jié)。（四）分組討論，合作探究。各小組的小朋友們互相說一說，找出比賽中出現(xiàn)的相反的字，并說一說用了哪些量詞來描述農(nóng)場里的水果選手們。等會兒老師會請各小組匯報(bào)你們的交流成果。小組匯報(bào)交流成果，教師點(diǎn)撥第三節(jié)和第四節(jié)的反義詞跟第一節(jié)和第二節(jié)的反義詞是一樣的，都是大小多少，并講解“顆”是描述顆粒物的量詞，如：一顆粉筆，一顆寶石，一顆扣子等，講解“堆”是用來計(jì)量成堆的東西，如：一堆書，一堆垃圾，一堆人。學(xué)習(xí)了這么多量詞了，老師想考考你們，看看小朋友們能不能學(xué)以致用。教師舉卡片引導(dǎo)學(xué)生使用正確的量詞描述。（展示卡片）總結(jié)：農(nóng)場的比賽比完了，你們覺得精彩嗎？我們再一起讀一讀這篇文章，回憶一下比賽的畫面，好嗎？能背誦的同學(xué)可以試著背誦。（齊讀課文）（五）板書設(shè)計(jì)：7.大小多少反義詞 大 小 多 少教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)上可以拓展積累帶“只”的量詞短語，導(dǎo)入時第二課時一般要對第一課時的生字進(jìn)行復(fù)習(xí)，導(dǎo)入時加入反義詞復(fù)習(xí)，對提出