小學(xué)音樂人音五年級上冊（2023年新編）第1課朝夕-清晨教案王蘭_第1頁
小學(xué)音樂人音五年級上冊（2023年新編）第1課朝夕-清晨教案王蘭_第2頁
小學(xué)音樂人音五年級上冊（2023年新編）第1課朝夕-清晨教案王蘭_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、清晨教學(xué)過程：導(dǎo)入：請學(xué)生回顧一下自己清晨做的事，并表演出來，由此引入新課題清晨新授1初聽音樂師：讓我們來看看我們歌曲中的小主人公的清晨是怎樣的，描繪出了一幅怎樣的畫面，情緒是怎么樣的？生：情緒很歡快！活潑！（講述歌詞即我們歌曲描繪的畫面）師：（出示歌譜）清晨聽到公雞叫，喔喔 推開窗門迎接晨曦到，花香鳥語春光好，喔喔， 今天又是一個艷陽照。春天的草原對我笑，那綠油油的秧苗在山腳，叢叢的山村在身旁，那白茫茫的云霧在山腰。讓我們有感情的朗讀一遍歌詞，邊讀邊想象一下歌曲所表達的情感。2再聽音樂師：讓我們再來聽一聽我們的歌曲分為幾個部分，并找出我們不一樣的旋律是哪一部分？（出示第三段歌譜）生：第三段（

2、插入部）師：我們插入部的旋律和其他部分的旋律相比有什么特點嗎？（旋律更加優(yōu)美，而其他部分的旋律要輕快些）師：那我們一起來學(xué)習(xí)一下我們不一樣的這段旋律，看看它有什么特點（同頭不同尾）3旋律學(xué)習(xí)解決歌曲中出現(xiàn)的音準問題4難點節(jié)奏解決. 附點節(jié)奏（附點節(jié)奏講解）5歌曲學(xué)習(xí)師：讓我們小聲的跟著多媒體哼唱一遍師：有感情的演唱一遍，邊唱邊把我們自己當成小主人公6情感解決師：同學(xué)們，我們想一想，清晨的時候四周靜悄悄的，我們應(yīng)該怎么唱才不會影響到其他人呢？（輕聲唱）師：同學(xué)們剛講了我們第三段的旋律是很優(yōu)美的，我們唱的時候想象一下我們就是那一片綿延的草原，唱的更悠揚一點，好嗎？生有感情的演唱歌曲活動創(chuàng)編1表演唱師：老師給同學(xué)們?nèi)昼姷臅r間想一想怎么樣才能把我們的歌曲更好的表現(xiàn)出來。（師指導(dǎo)）生表演（小組合作：指揮，演唱，表演等）2領(lǐng)唱方式（通過多種方式讓學(xué)生加深對歌曲的印象）總結(jié) 師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了一首名叫清晨的歌曲，大家還記得我們歌曲的最后唱的是什么嗎？ 生：美好時光不要辜負了！師：老師希望你們也

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論