小學(xué)音樂人音五年級(jí)上冊（2023年新編）第1課朝夕-清晨教案王蘭_第1頁
小學(xué)音樂人音五年級(jí)上冊（2023年新編）第1課朝夕-清晨教案王蘭_第2頁
小學(xué)音樂人音五年級(jí)上冊（2023年新編）第1課朝夕-清晨教案王蘭_第3頁
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文檔簡介

1、清晨教學(xué)過程：導(dǎo)入：請(qǐng)學(xué)生回顧一下自己清晨做的事，并表演出來，由此引入新課題清晨新授1初聽音樂師：讓我們來看看我們歌曲中的小主人公的清晨是怎樣的，描繪出了一幅怎樣的畫面，情緒是怎么樣的？生：情緒很歡快！活潑?。ㄖv述歌詞即我們歌曲描繪的畫面）師：（出示歌譜）清晨聽到公雞叫，喔喔 推開窗門迎接晨曦到，花香鳥語春光好，喔喔， 今天又是一個(gè)艷陽照。春天的草原對(duì)我笑，那綠油油的秧苗在山腳，叢叢的山村在身旁，那白茫茫的云霧在山腰。讓我們有感情的朗讀一遍歌詞，邊讀邊想象一下歌曲所表達(dá)的情感。2再聽音樂師：讓我們再來聽一聽我們的歌曲分為幾個(gè)部分，并找出我們不一樣的旋律是哪一部分？（出示第三段歌譜）生：第三段（

2、插入部）師：我們插入部的旋律和其他部分的旋律相比有什么特點(diǎn)嗎？（旋律更加優(yōu)美，而其他部分的旋律要輕快些）師：那我們一起來學(xué)習(xí)一下我們不一樣的這段旋律，看看它有什么特點(diǎn)（同頭不同尾）3旋律學(xué)習(xí)解決歌曲中出現(xiàn)的音準(zhǔn)問題4難點(diǎn)節(jié)奏解決. 附點(diǎn)節(jié)奏（附點(diǎn)節(jié)奏講解）5歌曲學(xué)習(xí)師：讓我們小聲的跟著多媒體哼唱一遍師：有感情的演唱一遍，邊唱邊把我們自己當(dāng)成小主人公6情感解決師：同學(xué)們，我們想一想，清晨的時(shí)候四周靜悄悄的，我們應(yīng)該怎么唱才不會(huì)影響到其他人呢？（輕聲唱）師：同學(xué)們剛講了我們第三段的旋律是很優(yōu)美的，我們唱的時(shí)候想象一下我們就是那一片綿延的草原，唱的更悠揚(yáng)一點(diǎn)，好嗎？生有感情的演唱歌曲活動(dòng)創(chuàng)編1表演唱師：老師給同學(xué)們?nèi)昼姷臅r(shí)間想一想怎么樣才能把我們的歌曲更好的表現(xiàn)出來。（師指導(dǎo)）生表演（小組合作：指揮，演唱，表演等）2領(lǐng)唱方式（通過多種方式讓學(xué)生加深對(duì)歌曲的印象）總結(jié) 師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了一首名叫清晨的歌曲，大家還記得我們歌曲的最后唱的是什么嗎？ 生：美好時(shí)光不要辜負(fù)了！師：老師希望你們也

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