小學(xué)音樂人音四年級下冊（2023年新編）第7課回聲-踏雪尋梅教案

1、踏雪尋梅教學(xué)目標(biāo)：1、通過踏雪尋梅的教學(xué)活動(dòng)，體會歌曲美好的意境，品味歌曲的風(fēng)格韻味。2、在聆聽、比較、表現(xiàn)等活動(dòng)中掌握歌曲休止符、連音與頓音、強(qiáng)弱對比的演唱。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用富有彈性的聲音來演唱歌曲表達(dá)歌曲高雅的意境。教學(xué)難點(diǎn)：音樂記號的正確演唱。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：一年有四個(gè)季節(jié)，老師最喜歡冬天，因?yàn)槎煊醒┗ㄟ@位美麗的使者。瞧，冬天里一群孩子冒著大雪在雪地里玩耍歌唱呢，讓我們也和他們一起快樂歌唱吧。（課件播放）師:快樂的歌聲吸引了遠(yuǎn)方的一位客人，他騎著驢，伴隨著驢脖子上的鈴鐺聲，從遠(yuǎn)處向我們走來：叮叮當(dāng) 叮叮當(dāng) 叮叮當(dāng) 叮叮當(dāng)。 提問：誰來說一說鈴聲的特點(diǎn)？（引出漸強(qiáng)記號） 剛才我們精彩

2、的表現(xiàn)了生活中的鈴聲，接下來我們一起聽一聽加上了旋律的鈴聲有什么變化？音樂中的鈴聲有高有低，更加的動(dòng)聽了。讓我們跟著這位遠(yuǎn)方客人一同探索今天的這節(jié)新課踏雪尋梅。二、聆聽1、課件播放踏雪尋梅師：請同學(xué)們閉上眼睛初聽歌曲，你的腦海中浮現(xiàn)了哪些情景畫面？生：自由發(fā)言。師：歌曲的速度是怎樣的？（稍快的）2、師：歌曲帶給你的第一感受是什么？（輕松愜意）3、接下來，我們也放松 一下，聽音樂跟老師律動(dòng)起來。4、欣賞不同版本的踏雪尋梅三、模唱第一遍模唱：師：這么好聽的歌曲那我們也用lu哼唱一下吧。生：示意學(xué)生用“LU”來哼唱第二遍模唱：師：我們再來一遍，這次請大家跟著鋼琴放慢速度，輕聲哼唱。生：再次模唱四、學(xué)唱1、加上歌詞輕聲哼唱（解決生僻字）2、師：你們覺得歌曲哪兒最不好唱呢？生：“騎驢” “好”師：反復(fù)練習(xí)，小組比一比。3、聽你們唱的這么好聽，老師也想加入你們（交換唱、分段唱）。提問：這首歌曲哪個(gè)地方需要?dú)g快、跳躍的方式來演唱？生：示意學(xué)生“叮叮當(dāng)”學(xué)會處理歌曲情緒。4、完整演唱一遍。五、拓展師：這首好聽的歌曲是誰寫的呢？我們一起來認(rèn)識一下。（介紹作者）作者騎驢賞花，怡的自然的心