小學(xué)音樂人音三年級(jí)上冊(cè)2023年新編第4課放牧-《放牛山歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、放牛山歌教案 教學(xué)目標(biāo)通過欣賞、表演等活動(dòng)感受歌曲的歡快、愉悅情緒，表達(dá)四川牧童歡樂、愉悅的勞動(dòng)心情。能用高亢、明亮的聲音演唱歌曲放牛山歌。 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能用高亢、明亮的聲音演唱歌曲放牛山歌難點(diǎn)：切分節(jié)奏；表達(dá)四川牧童歡樂、愉悅的勞動(dòng)心情。教學(xué)用具多媒體、鋼琴、響板教學(xué)過程導(dǎo)入：四川民歌導(dǎo)入：1、律動(dòng)：邊聽歌曲，邊一起做動(dòng)作。（欣賞太陽(yáng)出來喜洋洋視頻，跟著教師一起做動(dòng)作）2、引出歌曲名字：剛才我們一起表演了這段歌曲，那么有誰(shuí)知道它叫什么名字呢？3、生猜歌曲地名：（用四川話念，加動(dòng)作）引導(dǎo)學(xué)生說出答案4、生試試用四川話念。（用四川話念，加動(dòng)作）5、師生共同開心的唱一唱歌曲太陽(yáng)出來喜洋洋。 新

2、授：一、整體感知歌曲：欣賞，表演，聆聽環(huán)節(jié)。1、初聽歌曲：師：你們這么開心的聲音，吸引到了一位小伙伴，聽一聽，他是誰(shuí)？他在干什么？（播放范唱音樂。）生：放牛娃，在放牛。師：這首放牛山歌講的就是我們四川放牛娃在放牛的情景?，F(xiàn)在放牛娃想邀請(qǐng)你們一起去放牛了，你們聽?。ò?，上山放牛了 引導(dǎo)學(xué)生做出回應(yīng)）2、復(fù)聽歌曲：師：那放牛娃是怎么樣放牛的呢？ 生：跟師一起做動(dòng)作去感受。（背背篼，戴草帽，做動(dòng)作。）引導(dǎo)生：（卡紙）太陽(yáng)升起了，他趕著牛兒.去哪兒？ 上山了 牛兒在山上吃草，放牛娃在干什么？ 撿柴 勤勞的孩子 太陽(yáng)也落坡了，放牛娃趕著牛兒.去哪里？回村莊了.師：這樣一幅場(chǎng)景，給你什么樣的感覺？生：愉快

3、，開心，喜悅師：愉快，開心，喜悅，悠閑，原來放牛生活是如此的開心啊。二、歌詞、節(jié)奏環(huán)節(jié)。 1、引出響板：師：放牛娃們給大家?guī)砹艘粋€(gè)禮物。生：響板2、師展示第一段歌詞：師：現(xiàn)在請(qǐng)你們認(rèn)真觀察，看老師是怎么用響板來朗讀歌詞。（按節(jié)奏朗讀）生發(fā)現(xiàn)節(jié)奏的變化：“背上那背個(gè)呦啥，大背篼咯”。生朗讀第二段歌詞：用拍手展示。生完整朗讀歌詞：拿出響板，提示輕輕拍。演唱環(huán)節(jié)。比賽形式引入：我們一起去趕牛上山了，但讓牛兒上山?jīng)]那么容易，首先要得到牛兒的喜歡，接下來我們就來比一比看哪一組能得到牛兒的喜愛。比一比哪一組的表情最好看。生跟著范唱音樂用嘴型無聲的演唱歌曲（師提示微笑、眼睛、每個(gè)字念得圓潤(rùn)）比一比哪一組是輕輕演唱的。生用“Lu”輕聲模唱旋律，感受歌曲旋律的特點(diǎn)。（師提示輕聲、微笑表情）比一比哪一組唱的最好聽。生加上歌詞進(jìn)行演唱，再分組演唱。（師過程中提示帶著歡樂的情緒，聲音明亮輕快）師生對(duì)唱。師引導(dǎo)生一起做動(dòng)作。生跟伴奏演唱：師：放牛娃看到你們既會(huì)放牛趕牛，又會(huì)唱放牛山歌了，所以他要讓你們獨(dú)自去放?？?。 你們還記得怎么放的嘛？ 首先 要邀請(qǐng)小伙伴，然后要邊唱歌，邊做放牛的動(dòng)作。 現(xiàn)在我們來試試。（在歌曲前面加上邀請(qǐng)和回應(yīng)，生完整跟著伴奏邊唱邊做放牛的動(dòng)作。）完整表演。一組用響板伴奏，其他