小學(xué)音樂(lè)人音三年級(jí)上冊(cè)2023年新編第8課豐收歌舞-如今家鄉(xiāng)山連山（教案）

1、如今家鄉(xiāng)山連山執(zhí)教者：劉婷教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用連音和跳音兩種唱法演唱，表現(xiàn)出歌曲輕快優(yōu)美的特點(diǎn)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，指導(dǎo)學(xué)生用輕快優(yōu)美的聲音表達(dá)歌曲意境。教學(xué)重點(diǎn)有感情的演唱歌曲如今家鄉(xiāng)山連山學(xué)習(xí)頓音唱法。教學(xué)難點(diǎn)歌曲的處理，情感的啟發(fā)，引導(dǎo)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體 鋼琴 錄音機(jī) 教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)師生問(wèn)好二、情景導(dǎo)入師：孩子們，還記得我們前面學(xué)過(guò)一首捉迷藏的歌曲嗎？生：記得師：那歌曲中是誰(shuí)在玩游戲??？生：春、夏、秋、冬師：那我們一起去找找它們都藏哪兒去了好嗎？生：好師：（出示夏、冬、春的圖片）秋天去哪里了？那我們看看秋天這個(gè)調(diào)皮的孩子到底哪里去了？（放伴奏師解說(shuō)）秋天變成了調(diào)皮可愛(ài)的稻草人和小朋友一起快

2、樂(lè)的游戲。秋天來(lái)到了小農(nóng)莊，爬上了果樹(shù)的枝頭，好像在和天邊的云彩比美呢。秋天藏到了玉米的胡須里，躲進(jìn)了谷堆里，來(lái)到了田野里。把整個(gè)小村莊都印得金燦燦的，村莊美嗎？那這么美的小山村你們想不想去看一看呢？今天老師帶著大家一起去小村莊瞧一瞧。三、教學(xué)內(nèi)容1、師范唱，提問(wèn)；在老師的歌曲中你們聽(tīng)到出現(xiàn)了哪些人物和景物？2、出示歌曲題目：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲如今家鄉(xiāng)山連山，聽(tīng)范唱，感受情緒和速度。 3、出示歌詞（有節(jié)奏的讀歌詞，處理細(xì)節(jié)，連音線和休止符）師：這么有趣的一段對(duì)話，我們來(lái)給它們加上好聽(tīng)的旋律吧。4、出示歌詞：有節(jié)奏的讀歌詞，處理細(xì)節(jié)（連音線、休止符）5、出示旋律 用“l(fā)a”哼唱，（解決間奏部分，用動(dòng)作表示） 師：孩子們唱得真動(dòng)聽(tīng)，現(xiàn)在老師彈旋律，你們跟著琴聲加入歌詞好嗎？6、跟琴學(xué)唱歌曲，部分樂(lè)句教唱。再合伴奏。7、歌曲處理（1）情感處理（2）頓音記號(hào)8、完整跟琴演唱歌曲，進(jìn)行鞏固四、創(chuàng)編活動(dòng)1、師教舞蹈動(dòng)作，為歌曲進(jìn)行伴舞，鞏固教學(xué)2、學(xué)生根據(jù)歌曲進(jìn)行創(chuàng)編，與師互動(dòng)。教學(xué)小結(jié) 師：歌曲我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了，那老師想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，考考你們。歌曲中家鄉(xiāng)里有山嗎？生：沒(méi)有師：那山指的