小學(xué)音樂人音二年級上冊（2023年新編）第1課問聲好-小麻雀教案

1、小麻雀教案年級二年級科目音樂第一單元第一課時課題新教師見面課主備人：劉海寧審核人：教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生感受三拍子歌曲的特點;培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)歌曲的能力及創(chuàng)新意識;讓學(xué)生熱愛大自然熱愛小動物。重、難點學(xué)會歌曲小麻雀完整有感情地演唱，并編創(chuàng)歌詞。教學(xué)準(zhǔn)備鋼琴、多媒體、課件、三角鐵教 學(xué) 過 程結(jié)合學(xué)情二次備（手寫完成）組織教學(xué)師生演唱早上好問好師：小朋友們，早上好呀！今天是不是特別的開心呀。這么多同學(xué)在多功能教室上課還有這么多的老師！我們應(yīng)該對老師和同學(xué)們說什么呢？學(xué)生：老師早上好，同學(xué)早上好。師：對！小朋友們都好可愛呀。還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么歌嗎？學(xué)生：早上好師：那么現(xiàn)在，同學(xué)們我們用歌聲來表達(dá)早上

2、看見老師和同學(xué)的開心的心情好嗎？學(xué)生：好！ “Morning,請說聲早！”（全班齊唱早上好）課件導(dǎo)入：師：小朋友們你們喜歡什么動物呢，這里有你喜歡的動物嗎？學(xué)生：貓、狗、獅子、老虎師：這么多動物啊！那么會飛的動物有哪些呢？學(xué)生：老鷹，鸚鵡，啄木鳥師：同學(xué)們，我們來猜一段謎語，大家猜猜是什么動物呀？來咯！小朋友們發(fā)動你們的小腦筋哦！”雙腳跳跳，吵吵鬧鬧。吃蟲吃糧，功大過小“這是什么小動物呢？學(xué)生：小狗？ 小兔子！ 小鹿？師：小朋友們，小狗和小兔子都不吃蟲子的哦！這小動物是會飛的哦！我們再來猜猜！學(xué)生：老鷹！麻雀！鸚鵡！師：剛剛有小朋友好棒！猜到了是小麻雀，小朋友們我們是不是經(jīng)常能在樹上或者是地上

3、看到小麻雀呀，它在樹枝上蹦蹦跳跳的然后從樹枝上飛下來，然后在地上蹦蹦跳跳的又飛回樹上去。學(xué)生：對，我經(jīng)常看見小麻雀在樹上蹦蹦跳跳的，我媽媽告訴我說麻雀要吃蟲子的。學(xué)唱新課初次聆聽師：有一只小動物它看見我們這么多小朋友也非常開心，開心地唱起來了。我們來聽聽它是誰？（音頻播放小麻雀）聽內(nèi)容師：這是一只怎么樣子的小麻雀呀？學(xué)生：快樂活潑的小麻雀！開心的 ，快樂的。我感覺它蹦蹦跳跳的！師：對！因為小麻雀看到大家它想和你們一起玩！所以它好開心。同學(xué)們想和小麻雀一起玩嗎？學(xué)生：想師：那么，現(xiàn)在同學(xué)們你們也是小麻雀了，我們快去和我們的小麻雀新伙伴打招呼吧！（再次聆聽歌曲，熟悉旋律）感受3/4拍節(jié)奏師：還記得

4、3/4拍的節(jié)奏是怎么打的嗎？學(xué)生：記得，畫三角形！噠噠噠。師：小朋友們很棒！非常正確.但是呢今天因為我們又有了新的小伙伴，它走路是不是蹦蹦跳跳的？老師教大家一個有趣的打3/4拍的方法好嗎？學(xué)生：好?。ɡ蠋熓痉?，學(xué)生跟著一起做，第一拍拍手，后兩拍拍腿，打節(jié)奏）師：現(xiàn)在讓我們一起打著拍子把歌詞按節(jié)奏有感情的念一念吧！噠噠噠 噠噠噠 小麻雀喳喳叫（打節(jié)奏示范歌詞）學(xué)生跟讀輕聲跟唱師：非常好，同學(xué)們。我們歌詞和節(jié)奏熟悉了。那么同學(xué)們我們來熟悉一下旋律好好不好！請同學(xué)們打著拍子為歌曲伴奏，輕聲跟唱。學(xué)生：好！跟琴學(xué)唱師：我感覺小朋友們學(xué)習(xí)的非?？?，我們這次老師彈伴奏，你們自己唱好不好！這次是我們小麻雀們

5、自己唱哦！學(xué)生：好！ 小麻雀喳喳叫老師彈伴奏，學(xué)生自己唱。音樂記號師：唱的非常好！小朋友們你們剛剛在唱的時候，在歌曲中發(fā)現(xiàn)了哪些音樂記號呢？學(xué)生：發(fā)現(xiàn)了反復(fù)記號！師：那么我們仔細(xì)看譜子上第一句是不是還有一條線呀？同學(xué)們知道這是什么線嗎？學(xué)生：不知道老師：這是連音線學(xué)生：老師連音線怎么唱呢？師：連音線要唱的連貫，圓滑。（示范）完整跟唱，難點句多唱師：同學(xué)們，我們記住渣渣叫后面有一個休止符，我們打了一拍后我們再唱。（示范，學(xué)生跟唱）反復(fù)節(jié)奏難點。跟著音頻伴奏演唱同學(xué)們：老師今天帶了一個三角鐵，聽老師用三角鐵打節(jié)奏，跟著三角鐵的節(jié)奏打節(jié)奏好不好！學(xué)生：好課堂實踐師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有幾只小麻雀唱的非常投

6、入開心，老師忍不住要請他們上臺來為我們表演一下了。(請幾位表現(xiàn)的好的小朋友上臺表演)創(chuàng)編歌詞師：看見小朋友們這么高興地跟小麻雀一起唱歌，小花貓也想一起唱了，同學(xué)們歡迎嗎？學(xué)生：歡迎?。ǔ鍪镜诙胃柙~，小花貓，請小朋友們在空白處填歌詞）師：同學(xué)們，小花貓怎么叫的呀？學(xué)生：喵喵喵！師：同學(xué)們，那么小花貓怎么走路的呀！學(xué)生：老師，我們家的貓貓走路沒有聲音。師：對！小花貓走路是不是很輕！而且大家知道貓步也形容模特呀，說明貓步優(yōu)雅而且很好看。慢慢的！那就是小花貓走路怎么樣子的？學(xué)生：小花貓輕又慢?。▽⑿』ㄘ堖鬟鹘泻妥咂鹇穪磔p又慢填入歌詞中）將填寫的歌詞帶入旋律打著拍子唱。師：還有小朋友們想加入我們一起唱歌的嗎？邀請它們來和我們一起唱歌吧。（創(chuàng)作新動物的歌詞，小狗，小羊。拓展學(xué)生創(chuàng)作思維）課堂小結(jié)老師：同學(xué)們，今天我們和小麻雀玩的開心嗎？學(xué)生：開心！老師：同學(xué)們編的歌詞非常好，課后請同學(xué)們繼續(xù)編歌詞唱給我們爸爸媽媽聽！像小麻雀一樣做一個懂事的孩子，同時老師也希望，小麻雀是我們