班隊(duì)活動(dòng)案例

1、班隊(duì)活動(dòng)案例 做時(shí)間的主人、活動(dòng)背景法國(guó)思想家伏爾泰曾經(jīng)出過這樣一個(gè)意味深長(zhǎng)的謎語： “世界上哪樣?xùn)|西最長(zhǎng)又是最短的， 最快又是最慢的， 最能分割又是最廣大的， 最不受重視又是最值得惋惜的；沒有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕。 ”這是什么 ?眾說紛紜，捉摸不透。這就是時(shí)間。時(shí)間到底是什么呢 ?時(shí)間對(duì)于不同的人有不同的意義。對(duì)于活著的人來說，時(shí)間是生命；對(duì)于從事經(jīng)濟(jì)工作的人來說，時(shí)間是金錢；對(duì)于做學(xué)問的人來說，時(shí)間是資本；對(duì)于無聊的人來說，時(shí)間是債務(wù)；對(duì)于學(xué)生來說，時(shí)間是財(cái)富，是資本，是命運(yùn)，是千金難買的無價(jià)之寶。但是在實(shí)際生活中好多學(xué)生在每次的活動(dòng)中

2、總是不守時(shí)間， 或者是遲到， 或者就不把事情當(dāng)事情。現(xiàn)在學(xué)生的時(shí)間意識(shí)令人堪憂。學(xué)生的精力充沛，積極上進(jìn)，是其學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)，但貪玩好動(dòng)、心有旁鶩卻往往致使其荒廢學(xué)業(yè)。 如果班主任能夠做好學(xué)生學(xué)習(xí)思想工作的引導(dǎo)， 使他們能夠?yàn)閷淼陌l(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)， 那么他們將受益終生。 因此在教學(xué)中， 我總是不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生提出希望與要求，引導(dǎo)他們將時(shí)間與精力集中于學(xué)習(xí)。二、活動(dòng)目的1通過本次活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谧约嚎匆豢?、想一想、找一找、議一議、說 一說的直接參與中，知道時(shí)間的短暫和寶貴，從而珍惜生命里的每一分鐘。2幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要性，從而促使其提高學(xué)習(xí)效率。三、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）班主任準(zhǔn)備1明確主持人1

3、名。2制作時(shí)鐘表面課件一個(gè)，要求秒針能轉(zhuǎn)一圈顯示一分鐘時(shí)間。3要求每個(gè)同學(xué)在活動(dòng)前，找尋說時(shí)間珍貴的名人名言、詩(shī)句和諺語等。4錄制與珍惜時(shí)間有關(guān)的音樂帶。（二）學(xué)生準(zhǔn)備收集有關(guān)時(shí)間的小故事和名言。（三）教室準(zhǔn)備設(shè)計(jì)與時(shí)間有關(guān)的板報(bào)、墻報(bào)等。四、活動(dòng)過程1主持人上場(chǎng)，大家討論一分鐘有多長(zhǎng)。主持人打開一個(gè)鐘表，并將表面上的秒針轉(zhuǎn)了一圈。主持人： 同學(xué)們， 大家看到屏幕上的時(shí)鐘表面的秒針轉(zhuǎn)了一圈， 這說明了什 么?同學(xué)們齊聲回答：這是表明一分鐘時(shí)間。主持人：一分鐘時(shí)間有多長(zhǎng) ?學(xué)生1：一分鐘就是秒針走了一圈，一會(huì)兒工夫。學(xué)生2：一分鐘就是一瞬間，什么事情都還沒有做完，它就溜走了。學(xué)生3：一分鐘很短很

4、短，短得怎么樣，誰也說不清楚。主持人：那我們來看一下，一分鐘能干些什么?一名優(yōu)秀的打字員一分鐘可打 150 個(gè)字，紡織工人一分鐘可打120 個(gè)結(jié)，話務(wù)員一分鐘可以接25 個(gè)電話，護(hù)士一分鐘可以給3 個(gè)病人打針， 教師一分鐘可以批改5 本作業(yè)， 裝訂員一分鐘能訂書 20 本。我們是不是驚嘆一分鐘可以做這么多事情 ?2分析自己存在的不珍惜時(shí)間的原因。主持人：一分鐘有這么大的價(jià)值，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待呢?想一想自己是怎樣對(duì)待時(shí)間的?大家一起來幫你想辦法。學(xué)生4：我覺得我的時(shí)間浪費(fèi)在不認(rèn)真聽課上，以前認(rèn)為自己腦子好，老師講的許多知識(shí)自己都知道， 也就不集中注意力聽老師講課。 有時(shí)想想媽媽給我買的紅裙子，穿

5、上多么漂亮，有時(shí)想想某個(gè)零食好吃，摸摸兜里的錢，計(jì)劃著什么時(shí)候去買；有時(shí)還想起一句可笑的話，想起一件逗人的事，想起一處迷人的景；時(shí)間長(zhǎng)了，聽課總是愛走神，老是覺得作業(yè)多，做不完，做作業(yè)老是出問題。學(xué)生5：我覺得我的時(shí)間浪費(fèi)在不認(rèn)真做作業(yè)上。小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，剛開始學(xué)寫字，字寫得很不規(guī)范，也沒有重視書寫，后來作業(yè)多了，書寫更潦草了，錯(cuò)別字也多了，丟三落四的毛病也多了，作業(yè)做一次，扯一次，再做一次，再扯一次。學(xué)生6：我沒有合理制訂計(jì)劃的習(xí)慣，總是想起一件事就干一件事，這件事沒做好，另一件事又到了面前，忙于應(yīng)付，效果不好。3和時(shí)間比賽。主持人： 分析了這么多同學(xué)自己的問題， 現(xiàn)在我們來看一看大家知道

6、哪些名人的故事 ?學(xué)生7：魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候， 父親正患著重病， 兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼， 魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為避免影響學(xué)業(yè)，他必須做好精確的時(shí)間安排。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說過： “時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。 ”魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說、 繪畫， 也深切愛好； 正因?yàn)樗麖V泛涉獵， 多方面學(xué)習(xí)， 所以時(shí)間對(duì)他來說，實(shí)在非常重要。 他一生多病， 工作條件和生活環(huán)境都不好， 但他每天都要工作到深夜才肯罷休。在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。 “美國(guó)人說，時(shí)間就

7、是金錢。但我想： 時(shí)間就是性命。 倘若無端的空耗別人的時(shí)間， 其實(shí)是無異于謀財(cái)害命的。因此，魯迅最討厭那些“成天東家跑跑，西家坐坐，說長(zhǎng)道短”的人，在他忙于工作的時(shí)候， 如果有人來找他聊天或閑扯， 即使是很要好的朋友， 他也會(huì)毫不客氣地對(duì)人家說： “唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎 ?”學(xué)生 8：愛迪生一生只上過三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問是靠母親的教導(dǎo)和自修得來的。 他的成功， 應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)， 才使原來被人認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長(zhǎng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王” 。愛迪生從小就對(duì)很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗(yàn)一下，直到明白了其中的道理為止。長(zhǎng)大以后， 他就根據(jù)自己這

8、方面的興趣， 一心一意做研究和發(fā)明的工作。 他在新澤西州建立了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，一生共發(fā)明了電燈、電報(bào)機(jī)、留聲機(jī)、電影機(jī)、磁力析礦機(jī)、 壓碎機(jī)等等總計(jì)兩千余種東西。 愛迪生的強(qiáng)烈研究精神， 使他對(duì)改進(jìn)人類的生活方式，作出了重大的貢獻(xiàn)。 “浪費(fèi)，最大的浪費(fèi)莫過于浪費(fèi)時(shí)間了。 ”愛迪生常對(duì)助手說。 “人生太短暫了， 要多想辦法， 用極少的時(shí)間辦更多的事情。 ”一天， 愛迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作， 他遞給助手一個(gè)沒上燈口的空玻璃燈泡， 說： “你量量燈泡的容量。 ”他又低頭工作了。過了好半天，他問： “容量多少?”他沒聽見回答， 轉(zhuǎn)頭看見助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、 斜度， 并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說

9、： “時(shí)間，時(shí)間，怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢 ?”愛迪生走過來，拿起那個(gè)空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說： “里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。 ” 助手立刻讀出了數(shù)字。 愛迪生說： “這是多么容易的測(cè)量方法啊，它又準(zhǔn)確，又節(jié)省時(shí)間，你怎么想不到呢?還去算，那豈不是白白地浪費(fèi)時(shí)間嗎?”助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說： “人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時(shí)間，多做事情啊! ”學(xué)生9:主持人： 大家講得很好， 我們也準(zhǔn)備了一些關(guān)于珍惜時(shí)間的名言， 大家一起 來看一下同學(xué)們收集的珍惜時(shí)間的名人名言。珍惜時(shí)間的名人名言。1在今天和明天之間，有一段很長(zhǎng)的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事。歌德2我們

10、若要生活，就該為自己建造一種充滿感受、思索和行動(dòng)的時(shí)鐘，用它來代替這個(gè)枯燥、 單調(diào)、 以愁悶來扼殺心靈， 帶有責(zé)備意味和冷冷地滴答著的時(shí)間。高爾基3完成工作的方法是愛惜每一分鐘。達(dá)爾文4合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。培根5應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地觀察，為的是理解；應(yīng)當(dāng)努力地理解，為的是行動(dòng)。羅曼羅蘭6每一點(diǎn)滴的進(jìn)展都是緩慢而艱巨的，一個(gè)人一次只能著手解決一項(xiàng)有限的目標(biāo)。貝弗里奇7成功=艱苦勞動(dòng)+正確的方法+少說空話。愛因斯坦8放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。莎士比亞9沒有方法能使時(shí)間為我敲已過去了的鐘點(diǎn)。拜倫10人的全部本領(lǐng)無非是耐心和時(shí)間的混合物。巴爾扎克11任何節(jié)約歸根到底是時(shí)間的節(jié)約。馬克思12時(shí)間就是能

11、力等等發(fā)展的地盤。馬克思13時(shí)間是世界上一切成就的土壤。時(shí)間給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸福。麥金西14時(shí)間是偉大的導(dǎo)師。伯克15 時(shí)間是一個(gè)偉大的作者， 它會(huì)給每個(gè)人寫出完美的結(jié)局來。 卓別林16時(shí)間最不偏私，給任何人都是二十四小時(shí)；時(shí)間也最偏私，給任何人都不是二十四小時(shí)。赫胥黎17忘掉今天的人將被明天忘掉。歌德18辛勤的蜜蜂永沒有時(shí)間悲哀。布萊克19在所有的批評(píng)中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。別林斯基別林斯基20從不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒有工夫抱怨時(shí)間不夠。杰弗遜21業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。22黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。23、讀萬卷書，行萬里路。4班會(huì)結(jié)束。（ 1）主持人：時(shí)間的長(zhǎng)河是由一分一秒組成的，要抓緊時(shí)間，就應(yīng)該抓緊每一分每一秒。人的生命很短暫，我們只有珍惜每一分鐘，才能做時(shí)間的主人，才能學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，創(chuàng)造美好的未來。下面讓我們制訂一份自己的作息計(jì)劃，請(qǐng)爸爸媽媽老師同學(xué)監(jiān)督自己，幫助自己養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。（ 2） 學(xué)生在光陰的故事的歌聲中制訂作息計(jì)劃，本次班會(huì)結(jié)束。五 、活動(dòng)反思本次班