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文檔簡(jiǎn)介
1、8 古詩(shī)二首登鸛雀樓 分水小學(xué) 張麗娜教學(xué)目標(biāo):.通過(guò)本課的學(xué)習(xí),學(xué)生會(huì)認(rèn)本課6個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)本課5個(gè)生字。.學(xué)生有感情的朗讀課文,并能聲情并茂地背誦課文。.通過(guò)學(xué)習(xí)這首詩(shī),使學(xué)生初步了解“站得高才能看得遠(yuǎn)”的道理。能力目標(biāo):在本課學(xué)習(xí)中,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、自學(xué)能力、邏輯思維能力、朗讀能力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)5個(gè)字,并且要認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn): 通過(guò)朗讀及背誦課文,讓學(xué)生感受要想看到美麗的風(fēng)景就要登高遠(yuǎn)望,同樣的道理,我們?cè)谧銎鹚氖虑闀r(shí),只要不斷努力,不怕困難,一定會(huì)走向成功。教學(xué)過(guò)程:一、激趣導(dǎo)入,揭示課題。1、同學(xué)們喜不喜歡古詩(shī)呀?我們以前學(xué)過(guò)哪些古詩(shī)一
2、起來(lái)背一背。(學(xué)生背誦)簡(jiǎn)評(píng)學(xué)生背誦。導(dǎo)入:請(qǐng)同學(xué)們坐端正,我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)。出示課件揭題。(板書(shū)登鸛雀樓)提醒“雀”和“樓”寫(xiě)法。2、學(xué)生齊讀課題,注意正音。師質(zhì)疑:讀了題目,你有什么疑問(wèn)嗎?學(xué)生交流疑問(wèn)。二、互動(dòng)解題,簡(jiǎn)介作者。1、登鸛雀樓是什么意思?交流。2、“登”還可以說(shuō)登什么?交流。3、介紹鸛雀樓:出示課件。鸛雀樓在山西省的永濟(jì)縣。因?yàn)榻?jīng)常有一種形狀像鶴的鸛鳥(niǎo)停留在上面,所以叫做鸛雀樓。樓一共三層,在樓上可以望見(jiàn)雄偉的中條山和浩浩蕩蕩的黃河,是當(dāng)?shù)氐拿麆?。唐代有位著名的?shī)人叫做王之渙,他登上這座鸛雀樓后感慨萬(wàn)分,寫(xiě)下了千古傳誦的詩(shī)章:登鸛雀樓。4、簡(jiǎn)介作者:出示課件。王之渙,字季
3、凌,晉陽(yáng)(今山西太原)人。盛唐著名詩(shī)人,至今享有盛譽(yù)。他才高氣盛,不愿為小官卑職折腰,辭官遠(yuǎn)游。詩(shī)作有獨(dú)到之處,具有旺盛的藝術(shù)生命,歷千年不衰。三、誦讀感悟,感知詩(shī)意。.初讀感知師:首先請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照拼音自己讀一讀古詩(shī)。生:(自由讀古詩(shī)).檢查自讀的效果師:剛才在古詩(shī)中,我們遇到了很多生字。同學(xué)們,你們認(rèn)識(shí)它們嗎?(引導(dǎo)并檢查學(xué)生認(rèn)識(shí)本課生字狀況)()難讀字音:盡;()易讀錯(cuò)字音:入、日。()出示需要讀準(zhǔn)、讀好的6個(gè)生字:樓、盡、依、窮、欲、層。.同桌互相檢查,質(zhì)疑答疑(1)問(wèn):通過(guò)朗讀你知道了什么,同桌可以互相說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)本文大意的理解,或是對(duì)詞語(yǔ)、字的認(rèn)識(shí)。(2)師:誰(shuí)還有不懂的問(wèn)
4、題可以提出來(lái),讓同學(xué)和老師幫幫你。生:(針對(duì)自己不懂的詞、句或詩(shī)句向全班提出問(wèn)題,盡量讓其他同學(xué)來(lái)答疑。)4.掌握詩(shī)歌節(jié)拍師:同學(xué)們,你們知道嗎?每首古詩(shī)都有一定的韻律節(jié)拍。只有按韻律節(jié)拍朗讀,才能在讀中再現(xiàn)意境,體驗(yàn)情趣,得到深刻的理解。()你們想知道這首詩(shī)的節(jié)拍嗎?請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)老師來(lái)讀。()誰(shuí)能有節(jié)奏地讀給大家聽(tīng)?(指名朗讀,播放古詩(shī)畫(huà)面,配合音樂(lè),學(xué)生評(píng)議。)5理解詩(shī)句意思。()現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛靜靜地聽(tīng)錄音配樂(lè)朗誦,仔細(xì)地想象登上鸛雀樓時(shí)看到的壯觀美麗的景象。(放錄音)()問(wèn):登上鸛雀樓,詩(shī)人看到了什么?(3).理解“白日依山盡,黃河入海流”這兩句詩(shī)的大概意思。(4)問(wèn):落日的余暉點(diǎn)染著
5、大地,滔滔的黃河水奔涌向大海,此時(shí)此刻,作者又在想些什么呢?(5)理解“欲窮千里目,更上一層樓”的大意。6引導(dǎo)學(xué)生得出“站得高,看得遠(yuǎn)”的道理,并聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。7、()師:詩(shī)人王之渙站在鸛雀樓上,氣勢(shì)磅礴的美麗景色盡收眼底,他的心情會(huì)是怎樣的呢?如果是你,你會(huì)如何吟誦這首小詩(shī)?生:(體會(huì)朗誦,練習(xí)背誦)()采用多種形式的讀、背。(領(lǐng)讀、默讀、自由讀、賽讀、全班齊讀)四、生字學(xué)習(xí)1、出示本首詩(shī)中要求會(huì)寫(xiě)的五個(gè)生字:樓、依、盡、黃、層。2、指名學(xué)生認(rèn)讀,鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真觀察字形,交流書(shū)寫(xiě)要點(diǎn),口頭組成詞。3、學(xué)生交流,教師相機(jī)指點(diǎn)。4、師范寫(xiě),生認(rèn)真觀察。5、學(xué)生自主描紅、仿寫(xiě);師巡視指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。五、課堂小結(jié)談本
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