小學語文人教二年級上冊（統(tǒng)編）第三單元-逃家小兔改8

1、逃家小兔教學設(shè)計 友誼小學 張婷談話導入。師：孩子們，今天我們要一起讀一部繪本，之前也講過，繪本故事這一類的書一定是既有文字又有圖畫的，文字講故事，圖畫畫故事。今天我們讀的這個繪本它的名字是？（生齊讀）大家聲音都很洪亮，不過如果能讀得流利一點就更好了，誰再來讀？（抽生讀）除了名字，你還看到了什么？A.生說圖片：你觀察得好認真呀，你不僅關(guān)注到了封面的文字，還關(guān)注了上面的圖片呢！不過我們先觀察文字信息，等下再看你說的圖片好不好？B.生說作者：這兩行字告訴了我們繪本的文字作者和圖畫作者，寫文字的是有名的兒童書作家瑪，畫畫的是同樣有名的畫家克。他們是哪個國家的人？（美國）沒錯，這個“美”字告訴我們他們

2、是美國人。美國人的文字小朋友們可能還不認識，有位叫黃的奶奶幫小朋友們把它翻譯成了中文，這樣大家就能更容易讀懂故事啦。C. 生說出版社：就是這家出版社把這個故事做成了精美的故事書。D. 生說圖片：這兩只兔子是什么關(guān)系呢？他們又在做什么呢？聽老師讀了這個故事你就知道了。聽的時候你可以看大屏幕上的內(nèi)容，也可以看你自己書上的文字。二、讀故事，指導朗讀。師：（師范讀）聽了這個故事，大家現(xiàn)在知道他們倆是什么關(guān)系了吧？你有沒有發(fā)現(xiàn)故事里的小兔和媽媽說了好多話，大家手上有一份題單，題單左邊是小兔說他要變成什么，另一邊是兔媽媽說她要怎么做，趕快拿出筆，把小兔的變化和兔媽媽怎么做的聯(lián)系起來吧！師：誰來說說小兔變成

3、了什么？（抽生讀，貼圖）當小兔說要變成小鱒魚的時候媽媽變成了什么？然后（抽生讀，貼圖）大家說清楚了小兔和媽媽的變化，這些變化是一一對應(yīng)的，題單上的連線是這樣的。（出示連線圖。）連得一樣的同學舉手，看來大家剛才聽故事的時候都很認真，也把這個故事主要的意思弄清楚了。師：故事一開始是這樣的，“從前有一只走啦！”小兔為什么要離開家呢？誰來說說你是怎么想的？（生答）你們說的這些原因都有可能成為它離家出走的理由。聽到小兔說要離開家，你覺得媽媽會是怎樣的心情？（生氣、擔心）現(xiàn)在你就是那只生氣/擔心的兔媽媽，你說（生讀媽媽的話）。那兔媽媽去找小兔的時候用了哪些辦法會經(jīng)歷些什么呢？讓我們再走進繪本，這次兩個同學

4、一組，讀讀看，讀的時候要多關(guān)注繪本里的圖畫與文字哦！生1：我找到了“如果你跑走了，”媽媽說，“我就要去追你，因為你是我的小寶貝呀！”師：看來這句話給你留下了深刻印象，我們一起讀一讀。在媽媽眼里，孩子就是自己的寶貝。還有同學來說說兔媽媽是怎么找小兔的嗎？釣魚生2：兔媽媽變成了捕魚的人。師：我們來看看這幅圖，兔媽媽為了找到小兔，變成了捕魚的人去釣它。兔媽媽是怎么釣它的，你有什么發(fā)現(xiàn)？（紅蘿卜釣）釣魚一般用什么當魚餌？為什么媽媽用一根紅蘿卜當誘餌呢？生2：怕傷著孩子/小兔喜歡吃。師：為了不傷害孩子，兔媽媽用小兔最愛的紅蘿卜當魚餌，想把它從急流中釣回來，它真是一位既聰明又心疼孩子的媽媽，我們一起感受一

5、下兔媽媽的話。爬山生3：媽媽去山上找小兔。師：這是一座怎樣的山，你可不可以用一個詞來形容？（陡峭）師：這山路又高又陡，兔媽媽會遇到哪些危險呢？（摔下去、摔傷）師：高山上除了你們說的那些危險還會有可怕的雪崩（視頻），要是兔媽媽遇上了這樣的大雪可就活不成了；這么大的落石砸下來也是非常危險的。可是這些困難在兔媽媽眼里都不算什么，她都能克服，為什么呢？因為它心里裝著對小兔滿滿的愛！所以媽媽才會說（齊讀）。園丁生4：媽媽變成園丁去找它。師：你看這只小兔它是孤零零的在花園里還是和很多花在一起？雖然花園里的植物多得讓人眼花繚亂，但媽媽一眼就能看到小兔，說明媽媽總是在關(guān)注小兔。你的媽媽也是如此。當你覺得餓了，

6、媽媽一口一口地喂你吃飯；當你生病了，媽媽寧可不睡覺也要照顧好你；你第一天上學，媽媽牽著你把你送到校門口，看著你的背影，媽媽久久不愿離去，她有多舍不得你、多擔心你，你知道嗎？在生活中，你的媽媽又是怎么照顧你的呢？誰來說說？（生談）媽媽總在關(guān)心你，所以即使你變成花園里一朵不顯眼的小花，媽媽也會找到你、呵護你。（女生讀）大樹生5：媽媽變成大樹等它回來。師：當兔媽媽看到小兔變成小鳥飛走了以后，它心里是怎么想的呢？誰來說說（生答）兔媽媽還是這樣想的，我們一起走進它的內(nèi)心看看吧。（視頻，師讀）【孩子，我知道你想離家看看外面的世界，你去吧，去快樂地游玩吧。只是你要記得，當你累了，想家了，遇到困難了，媽媽永遠

7、都會等你回來，家永遠都在?！看髽渚褪切▲B的家，小兔飛到哪里不重要，重要的是媽媽永遠敞開懷抱，默默等待著孩子回家?，F(xiàn)在你就是兔媽媽，請你讀讀媽媽的話。帆船生6：媽媽變成風去找它。師：媽媽怎么會變成一陣風呢？我們快來看看，當小兔變成了帆船以后，它終于可以在無邊無際的大海中自由探索啦！整個世界簡直變成了它的游樂園。瞧，它玩得多開心呀！哎呀！暴風雨要來了，你看那浪多高！雨多大！小兔帆船要是遇上暴風雨可就全完了！誰快來救救它吧！就在這危急的時刻，一陣風吹來，將暴風雨吹得無影無蹤，小兔帆船也借著風的力量回到了安全的港灣。原來是兔媽媽呀，幸好她變成了風，才讓小兔帆船得救了。男生讀讀媽媽的話吧，（生讀完）媽媽

8、要小兔去的地方就是安全的地方，這就是媽媽的愛。走鋼索生6：兔媽媽變成走鋼索的人。師：你們覺得兔媽媽走鋼索容易嗎？為什么？（會摔下來、很累）就像你們說的那樣，走鋼索很累很危險，而且兔媽媽也不年輕了，但為了和小兔相遇她還是鼓起勇氣去走鋼索。為了找到孩子她真的愿意付出一切，我們一起讀讀她的話。擁抱小兔。生7：兔媽媽變成媽媽抱著小兔。師：小兔變成小男孩跑回家，正好跑進了媽媽的懷里（出示摟抱圖）就像圖上那樣，媽媽緊緊抱著小兔，這樣的畫面讓你感覺很（溫暖、溫馨），這樣一個溫暖的擁抱真讓人感動，就像兔媽媽說的那樣（讀）“我正好就是你媽媽，我會張開手臂好好地抱住你。”三、理解故事，體會母愛。師：為了找到自己的

9、孩子，兔媽媽克服了好多困難，也難怪最后小兔說（出示“天哪！”小兔說寶貝吧?！鄙x）他說這句話是什么意思呢，誰知道？其實就是他再也不想逃走了，于是他就這么辦了，這么辦是怎么辦了？（留在家不走了。）之前小兔變著法想逃走，現(xiàn)在為什么又不想走了？也許它離開家就是想測試媽媽是不是那么愛他，現(xiàn)在他發(fā)現(xiàn)媽媽為了他什么苦都能吃，所以他才會說“天哪！”小兔這時候說出這句話是怎樣的心情？是垂頭喪氣地說嗎，還是怎樣說的？（興奮、幸福、高興）為什么？因為他有一個這么愛他的媽媽。四、總結(jié)方法，閱讀拓展。師：逃家小兔的故事我們讀完了，但媽媽的愛還在延續(xù)。就像書的封底告訴我們的，我們一起讀讀這兩句話。愛無處不在，比如月亮，晚安，大衛(wèi)不可以還