二年級(jí)下冊(cè)語文表格教案-口語交際《長大以后做什么》-部編版（第一課時(shí)）

1、 課題口語交際課文分析本次口語交際以“長大以后想做什么”為主題，引導(dǎo)學(xué)生以小組交流的形式，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，“對(duì)感興趣的內(nèi)容多問一問”，引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊思考，積極參與交流。教學(xué)目標(biāo)1、能把自己長大后想干什么說清楚，簡單說明理由。2、能聽明白同學(xué)說的內(nèi)容，對(duì)感興趣的內(nèi)容提出疑問。教學(xué)重點(diǎn)樂于與別人交流“我長大了做什么”這個(gè)話題，做到態(tài)度大方，有禮貌，并能把為什么做這個(gè)工作說明白。教學(xué)難點(diǎn)能向別人說清楚自己為什么長大了想做這個(gè)工作教法講授法、問答法學(xué)法小組合作學(xué)習(xí)法教具準(zhǔn)備課件、生字卡片課時(shí)安排2課時(shí)課前導(dǎo)學(xué)了解身邊長輩們的職業(yè)是什么，這份工作是干什么的。教學(xué)過程： 第一課時(shí)多媒體運(yùn)用一、情境

2、導(dǎo)入1介紹父母，了解職業(yè)。師：咱們班有誰想來介紹自己的父母？昨天老師讓大家回去找你父母的照片，帶來了嗎？好，把照片拿出來，讓大家看一看，這樣大家對(duì)你父母的印象會(huì)更深些。（小組內(nèi)交流）2根據(jù)推薦，指名上臺(tái)交流。師：介紹完了爸爸媽媽，覺得他們很棒吧？想不想來夸夸他們？誰來？【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流，想同伴介紹父母的職業(yè)，通過學(xué)生的反饋，教師有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽，聽清楚內(nèi)容，認(rèn)識(shí)職業(yè)的多樣性。小結(jié)：是呀，咱們的爸爸媽媽有的是做教師的，有的是做醫(yī)生的，也有的是做工人的，他們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧?，為祖國做出了?yīng)有的貢獻(xiàn)，雖然他們工作很辛苦，但是他們是對(duì)社會(huì)有用的人，是值得我們尊敬的人。3師：真是一群

3、聰明的孩子！同學(xué)們，現(xiàn)在你們多大了？再過十年，你們就二十歲了，有沒有想過到那個(gè)時(shí)候，你們?cè)谧鍪裁?？這節(jié)課，我們就來說說：我長大了做（板書課題）二、感知話題1誰想好的，先來說說：我長大了做（指名交流）2剛才同學(xué)們說的自己長大了想做什么，這就是你的理想。（板書：理想）一個(gè)人有了理想才會(huì)有努力的方向，前進(jìn)的目標(biāo)?，F(xiàn)在請(qǐng)大家聽聽兩位小朋友談他們的理想，一邊聽一邊想，待會(huì)兒評(píng)評(píng)他們說得怎么樣，行嗎？（播放錄音）錄音材料一：我想成為一名音樂家。因?yàn)槲矣X得我們生活在一個(gè)音樂的世界里，走在路上樹葉沙沙地響，小狗汪汪地叫，這些都是美妙的音樂，所以我想當(dāng)一個(gè)音樂家，用自己美妙的歌聲給人們送去歡樂，讓我們的世界變得

4、更加美好。錄音材料二：我想當(dāng)個(gè)科學(xué)家。因?yàn)槲铱催^一篇文章，叫南極來信。我想去南極看看企鵝和可愛的海豹是怎么游泳的，它們吃些什么，去問問愛斯基摩人怎樣在冰洞里抓魚，怎樣在冰天雪地上蓋冰房子。我還聽說南極上空的臭氧層出現(xiàn)空洞，我要去研究它，使我們?nèi)祟惒辉偈艿絺Α?組織評(píng)議：聽完以后你覺得他們說得怎么樣？【設(shè)計(jì)意圖】聽錄音，學(xué)生交流聽明白了什么，通過學(xué)生的回答，整理出說清楚的要點(diǎn)：做什么，為什么做。用上了這樣的句式：（課件出示）我長大了想做（當(dāng)） 。因?yàn)?，所以我想做（當(dāng)） 。4師：你們聽得很仔細(xì)，知道他們講得好在哪里。老師相信你們，經(jīng)過認(rèn)真思考一定會(huì)比他們說得還要好！現(xiàn)在請(qǐng)大家也用上這樣的句式，

5、在座位上先試著說說看，好不好？說完的同學(xué)請(qǐng)舉手告訴老師。（師個(gè)別指導(dǎo)）5師：都說完了嗎？平時(shí)你們有了心里話，最想告訴誰呀？好，下面老師就請(qǐng)你們找自己的好朋友說一說你的理想。注意：要把話說清楚，還要聽清楚好朋友的話，并且把你好朋友的話帶回來，行嗎？去吧。（自由交流）6師：誰來告訴大家你好朋友的理想？點(diǎn)撥：先說“我的好朋友是”，再說她（他）的理想是，最后說她（他）為什么有這個(gè)理想。三、記者采訪：談理想1師：老師從你們的朋友那兒知道你們有這么美好的理想，我感到十分高興。今天咱們二年四班要辦一期談理想的節(jié)目（在“理想”前板書：談），你們想不想上電視談?wù)勛约旱睦硐胙?？【設(shè)計(jì)意圖】通過采訪的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生

6、參與的積極性。那首先得接受記者的采訪?，F(xiàn)在，老師來扮演記者，誰愿意先來接受記者的采訪？師：你好！歡迎你！請(qǐng)坐。（握手）生：記者，你好！師：請(qǐng)你先自我介紹一下，好嗎？生：師：很高興認(rèn)識(shí)你，XXX。請(qǐng)問你長大了想做什么？生：師：噢，想，請(qǐng)問你是怎么想的？為什么會(huì)有這樣的理想呢？生：師：謝謝你接受我的采訪，再見?。ㄎ帐郑?剛才我們兩個(gè)的表現(xiàn)怎么樣？誰來點(diǎn)評(píng)一下。（把掌聲送給他）3有沒有誰想當(dāng)小記者的？請(qǐng)想當(dāng)小記者的同學(xué)上臺(tái)戴上小記者證，采訪同學(xué)。4師：現(xiàn)場采訪到此結(jié)束，誰是最佳小記者？誰是最優(yōu)秀的嘉賓？為什么？四、小練筆：我的理想1把你的理想用文字描述下來。仿寫：我長大了想做（當(dāng)） 。因?yàn)?，所以我想做（當(dāng)） 。2相互評(píng)比。五、總結(jié)：這節(jié)口語交際課，我們談了自己的理想。其實(shí)呀，理想光是說說是不行的，有了理想還要去努力，去奮斗，才能把美好的理想變成現(xiàn)實(shí)。老師衷心