二年級美術上冊教案-第9課　蜻蜓飛飛8-人教版

1、信息技術與學科整合課教學設計課 題： 彩蝶教學設計 教材分析學情分析教學目標本課選用了學生熟悉并喜愛的千姿百態(tài)的蝴蝶，要求學生能抓住蝴蝶翩翩起舞的雙翅與靈巧的觸須等主要部位在蝴蝶自然美的基礎上進行藝術的夸張使之更美裝飾性更強。本課選用了電子書包讓學生在觀察和探究中自主學習。利用蝴蝶的特殊形象巧妙地進行幾何圖案知識的傳授如美麗的翅膀可以概括夸張成圓形、菱形、扇形、梯形翅上的花紋可以用點線面裝飾美化。讓學生體會對稱美。我以“求穩(wěn)中求新”為本課定位。運用平板電腦授課，就是設計與教學要有成功的把握。因為，“興趣是刺激兒童學習的好形式”他們只有對事物產生了濃厚的興趣才會注意力集中，參與主動，投入積極，從

2、而獲得知識經驗。1.觀察了解蝴蝶的基本特征結合自己的認識感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美。2.發(fā)現(xiàn)大自然中的優(yōu)美圖形并且通過繪畫將大自然的這些優(yōu)美東西表現(xiàn)出來。 并嘗試運用蝴蝶圖形裝飾身邊的事物。3.運用電子書包手工教學理念、使學生快樂地學 、在文化情境中學習美術 、學習方式的改變 、評價方式的改變. 重點難點教學重點：培養(yǎng)學生豐富的想象力和對蝴蝶形象的夸張、提煉、概括能力。教學難點：使學生學會剪對稱的蝴蝶繪制出美觀、獨特的蝴蝶。學習環(huán)境1、場地： 網(wǎng)絡教室。2、硬件： 每生（組）一臺平板電腦3、商討論的環(huán)境： 交流借鑒4、生生之間的情感環(huán)境：資 源共享學習資源信息來源內容提供者學生獲得信息情況處理情況

3、備注教材校本教材教師知識掌握良好學校網(wǎng)絡學校設施齊全家庭平板電腦家長精心輔導步驟導言講授新課過程教學評價教 學 方 法教師組織、指導、幫助歡迎來到譚老師的美術課上！一.創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣2分鐘今天我們一起來認識一下世界上最美的昆蟲-蝴蝶。二.運用平板電腦討論出新知1、你想了解什么有關蝴蝶的知識？請以小組形式提問，小組代表回答回答問題。全世界有17000多種蝴蝶，大都生活在南美洲，我國就有6000多種，云南的大理有一個蝴蝶泉，每年春夏之交時，會有很多很多的蝴蝶在泉邊飛舞，人們叫這種現(xiàn)象為蝴蝶會。最大最美的蝴蝶在我國的臺灣省。整合點與軟件平板電腦展示主頁1出示平板電腦2注重創(chuàng)設情境，以情導情，首先

4、利用課件為學生展示昆蟲圖片。讓學生對昆蟲充滿興趣。一起滑動平板電腦3課件演示作品，陶冶情操，欣賞這節(jié)課的整理內容。問題三：梁祝的化蝶故事問題四：引導學生仔細觀察,老師播放課件里的圖片，向學生介紹蝴蝶的生長特點：(1)蝴蝶的頭、身體。(2)蝴蝶的翅膀對稱。(3)蝴蝶的顏色。蝴蝶圖案在生活中的運用。游戲：我的發(fā)現(xiàn)拼一拼游戲通過拼接蝴蝶感受蝴蝶對稱的美，投屏。探究出新知： 讓學生通過平板學習蝴蝶剪貼方法，看看摸摸，反復觀看， 學生發(fā)言總結剪貼方法。探究蝴蝶的剪貼方法：學生匯報 剪 紙：美麗的翅膀可以概括夸張成圓形、菱形、扇形、梯形翅上的花紋可以用點、線、面裝飾美化。3.自主創(chuàng)作，自由表現(xiàn)分層作業(yè)要求

5、：手工，繪畫表現(xiàn)美麗的蝴蝶。(1)蝴蝶的造型美 (2)顏色對比強 (3)做作業(yè)速度快。獲得優(yōu)勝獎的同學能夠獲得老師的蝴蝶書簽。4.作品欣賞，交流評析 （1）說說自己的作品。 （2）評評別人的作品。挑選好的作品貼在黑板上讓學生進行評議。并頒發(fā)蝴蝶書簽進行鼓勵。 5. 課下延伸:向學生介紹蝴蝶還有許多表現(xiàn)方法，如剪紙、繪畫、立體造型等等。鼓勵學生進行各種方法的嘗試。仔細觀察大自然 ，就會發(fā)現(xiàn)美麗。相信自己的雙手能表現(xiàn)和創(chuàng)造美麗！ 一起滑動平板電腦4通過欣賞感受體驗來喚起學生對蝴蝶的情感反應，鼓勵學生不受束縛，大膽去表現(xiàn)，盡情發(fā)揮自己的想象力提問。學生點擊學習各個部分的名稱。真正做到了自主學習。我的發(fā)現(xiàn)拼一拼游戲。運用監(jiān)控功能展示每個孩子的作品，對比欣賞作品。一起滑動平板電腦6利用計算機作為認知工具，學生進入老師提供的投屏進行展評，游戲：顏色搭配 運用監(jiān)控功能展示每個孩子的作品，對比打分 游戲：我的探究學生動手實踐這里是教學重點所在，在計算機的輔助下，學生更直觀的發(fā)現(xiàn)了色彩之間的變化。利用計算機作為認知工具，學生進入老師提供的投屏進行展