二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教案-4. 動(dòng)物聚會(huì)4-湘美版

1、小蝸牛慢慢爬（二年級(jí)）一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握基本制作方法，能運(yùn)用畫、卷、折等方法制作一只小蝸牛。2.在制作中感受創(chuàng)造的樂(lè)趣，養(yǎng)成淺顯的設(shè)計(jì)意識(shí)。3.認(rèn)識(shí)蝸牛，體會(huì)卷折紙條與“螺旋形”之間的聯(lián)想與創(chuàng)造，激發(fā)對(duì)自然的探索與研究精神。二、教學(xué)重點(diǎn)：引用學(xué)生發(fā)現(xiàn)蝸牛的外殼成螺旋形。三、教學(xué)難點(diǎn)：蝸牛的制作。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙，剪刀，雙面膠等。五 教學(xué)過(guò)程1.講故事導(dǎo)入 在一個(gè)天氣晴朗的上午，有一只小蝸牛小黑出門散步，它來(lái)到了一個(gè)樹從中，看到了其它的小蝸牛在一起玩耍?？筛吲d了。小黑心里想說(shuō)今天我肯定能交到好朋友。小黑啊就帶著激動(dòng)的心情爬過(guò)去，對(duì)著其他的小蝸牛說(shuō)：“你們?cè)谕媸裁?？我可以和你們一起玩嗎？”這

2、時(shí)候小蝸牛周周看了小黑一眼就說(shuō)：“你和我們不一樣，我們才不和你玩呢？”小蝸牛麗麗也說(shuō)了“我們都有漂亮的衣服，你看看你全身都是黑黑的，一點(diǎn)也不好看”。小蝸牛們看了看小黑，就散開了。小黑帶著沮喪的心情，深深的看了一眼小蝸牛們，慢慢的爬走了。好了，小朋友們，你們看到這樣的小黑，你們覺(jué)得難過(guò)嗎？你們想幫助小黑嗎？那么我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)小蝸牛慢慢爬，一起來(lái)讓小黑變得活潑開朗吧。2.認(rèn)識(shí)蝸牛師：我們想要幫助小黑的話，首先要認(rèn)識(shí)一下小蝸牛的基本結(jié)構(gòu)，這樣才能為幫助小黑打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。（出示蝸牛的圖片）提問(wèn)：觀察一下小蝸牛有那幾個(gè)部分來(lái)組成的？生：有觸角 頭 身體 外殼師：沒(méi)錯(cuò)。同學(xué)們觀察的非常仔細(xì)。小蝸牛

3、它是一種軟體動(dòng)物，沒(méi)有骨頭，他的頭上有兩對(duì)觸角它的背上有一個(gè)呈螺旋形的外殼，。不同種類的蝸牛體型也大小各異。師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了小黑的基本結(jié)構(gòu)，現(xiàn)在我們就來(lái)為小黑做一個(gè)漂亮的外殼吧。林老師選了幾件漂亮的衣服，小朋友們仔細(xì)瞧瞧看看林老師選的這幾件漂亮的衣服上的這些圖案排列上有什么規(guī)律嗎？生回答師:對(duì)，這些圖案都是一模一樣的，也就是我們所說(shuō)的重復(fù)排列。除了上面老師選出的圖案以為你們還能夠想到有那么漂亮美麗的圖案來(lái)做小蝸牛的衣服嗎？生回答。師：同學(xué)們的眼光真不錯(cuò)，現(xiàn)在我們就一起來(lái)制作一個(gè)小蝸牛吧。第一步，先畫出一個(gè)蝸牛的形狀，注意大小。然后裁剪。第二步，就是選擇三到5條長(zhǎng)短不一的長(zhǎng)條，并在兩面畫設(shè)計(jì)自己喜歡的圖案，注意重復(fù)排列。第三步，將設(shè)計(jì)好圖案的長(zhǎng)條卷成一個(gè)小圈，然后從小到大套在一起。（注意是大圈套小圈哦）最后一步，就是將制作好的外殼粘貼上蝸牛的身上即可。同學(xué)們看，蝸牛小黑換了一身漂亮的外殼，高興極了?，F(xiàn)在啊就等小朋友們?yōu)樾『谥谱鞒鏊男』锇榱恕?.在制作前，我們