四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1、四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案 朱麗麗 由于疫情的影響,經(jīng)過了一個漫長的假期,特別形勢 下訓(xùn)練部提出停課不停學(xué),居家進(jìn)行線上教學(xué),依據(jù)學(xué)校 提出的要求,開展釘釘網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)；隨著疫情掌握形式 好轉(zhuǎn),我們即將迎來新學(xué)期的開頭,為了幫忙同學(xué)們營造 一個輕松學(xué)習(xí)氛圍,培育他們獨立解決問題的才能,今日 制定了這個學(xué)期的學(xué)習(xí)方案,期望每一個同學(xué)能夠明白自 己的特點,與老師共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步；一、學(xué)情分析：四年級 2 班,從上一學(xué)期來看,同學(xué)對學(xué)問的把握仍 存在一些不利因素,有部分同學(xué),由于學(xué)問脫節(jié),單元知 識能過關(guān),但綜合才能較差,對于概念理論學(xué)問懂得過于 膚淺,對學(xué)問運用也欠敏捷,有一部分同

2、學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度比較 浮躁,運算才能較差,仍需進(jìn)一步提高,應(yīng)用題分析才能 仍可以,個別同學(xué)仍需連續(xù)輔導(dǎo)；從同學(xué)習(xí)慣方面看,有 一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；做題馬虎,丟三落 四,抄錯數(shù),不用直尺等很多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善 ; 仍有個別 同學(xué)由于缺乏自信心；所以本學(xué)期針對這些特點,在數(shù)學(xué)課要不但上的內(nèi)容 豐富多彩,形式多樣,富有吸引力；而且仍要培育同學(xué)對1 / 4 四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,讓同學(xué)身在其中,才能堅決同學(xué)學(xué)好數(shù) 學(xué)的信心,增強(qiáng)同學(xué)的意志力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；二、教材分析：本冊教材包括：四就運算,觀看物體（二）,運算定 律,小數(shù)的意義和性質(zhì),三角形,小數(shù)的加法和減法,圖 形的

3、運動（二）,平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角雞 兔同籠,總復(fù)習(xí)；其中小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和 減法,運算定律與簡便運算以及三角形是本冊教材的重點 教學(xué)內(nèi)容；三、教學(xué)目標(biāo) 本冊教材的教學(xué)目標(biāo),使同學(xué)：1、懂得小數(shù)的意義和性質(zhì),體會小數(shù)在日常生活中的 應(yīng)用,進(jìn)一步進(jìn)展數(shù)感,把握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大 小變化的規(guī)律,把握小數(shù)的加法和減法；2、把握四就混合運算的運算次序,會進(jìn)行簡潔的整數(shù) 四就混合運算；探究和懂得加法和乘法的運算定律,會應(yīng) 用它們進(jìn)行一些簡便運算,進(jìn)一步提高運算才能；3、熟悉三角形的特性,會依據(jù)三角形的邊、角特點給 三角形分類,知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以和 三角形的內(nèi)角和

4、是 180 度；4、初步把握圖形的運動,會畫出對稱和平移后的物體,把握利用平移求不規(guī)章圖形的周長和面積；2 / 4 四年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案5、熟悉折線統(tǒng)計圖,明白折線統(tǒng)計圖的特點,初步學(xué) 會依據(jù)統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進(jìn)一步體 會統(tǒng)計在實際生活中的作用；6、經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題 的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運 用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題的才能；7、初步明白植樹問題的思想方法,形成從生活中發(fā)覺 數(shù)學(xué)問題的意識,初步形成觀看、分析和推理的才能；8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好,建立 學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；9、養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣；四、教學(xué)措施：1、深化教材,仔細(xì)備課,定好單元方案,提前一周備 課；2、留意新舊學(xué)問的聯(lián)系,側(cè)重進(jìn)展同學(xué)思維才能；3、抓重點、難點、各個環(huán)節(jié)的突破；4、重視同學(xué)的智力開發(fā),抓好素養(yǎng)訓(xùn)練,培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 重視課堂40 分鐘的利用,大面積提高教學(xué)成果；5、對同學(xué)要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,教給同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,充分利用教科書把握例題、習(xí)題之間聯(lián)系,舉一反三,靈 活學(xué)習(xí),真正地把學(xué)