小學(xué)語文人教二年級上冊第四組-坐井觀天一課時_第1頁
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文檔簡介

1、 “自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)設(shè)計課 題坐井觀天課時第一、課時課 型新授課課時修改意見教學(xué)目標(biāo)能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話通過抓住重點詞句，理解課文寓意教學(xué)重點理解課文內(nèi)容，揭示成語寓意。教學(xué)難點懂得像青蛙那樣坐在井中看天是不對的學(xué)情分析 二年級的學(xué)生年齡小，他們經(jīng)常把部分當(dāng)整體，看問題的方法是錯誤的，卻常常會在他們的生活中發(fā)生。因此，這一課的寓意對他們來說，有現(xiàn)實的指導(dǎo)意義。學(xué)法指導(dǎo)自主探索，自學(xué)互幫教 學(xué) 過 程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動效果預(yù)測（可能出現(xiàn)的問題）補救措施修改意見揭示課題初讀課文，了解大意講讀課文再讀課文，理解小鳥和青蛙為什么對天有不同的看法。 1.板書課題：坐井觀天2.

2、張掛教學(xué)掛圖。板書：觀。講解字形、字義。3.解釋課題：坐井觀天，就是坐在井里看天。4.提問，生質(zhì)疑出示自讀提示：大聲的自由的朗讀課文，讀準(zhǔn)字音讀了課文，你知道課文中都有誰？他們之間發(fā)生了什么事？出示生字，檢查讀音 學(xué)生讀不準(zhǔn)的字音教師指導(dǎo)自由讀課文同桌討論教師在黑板上簡筆畫小鳥和青蛙。4.請同學(xué)把課文中小鳥說天很大，青蛙說天很小的詞語告訴大家。教師板書6.教師指黑板引讀提問：小鳥怎么知道天無邊無際？青蛙什么說天只有井口那么大？誰愿意告訴大家，小鳥和青蛙為什么對天的大小有不同的看法？教師板書：“天上”“井里”。4.指板書小結(jié)：小鳥說天無邊無際是因為它在天上飛，青蛙說天只有井口那么大是因為它坐在井底。提問：誰坐在井里看天呢？在井里看到的天是什么樣子呢？學(xué)生自由朗讀課文選出一個“小老師”，負責(zé)正音。開火車讀生字卡，小老師糾正思考：從課文哪些地方可以看出：小鳥說天很大，青蛙說天很小。把小鳥說天很大，青蛙說天很小的那兩個詞語（無邊無際，井口那么大）找出來作上記號，再讀一讀。8.生自由發(fā)言小鳥說：“天無邊無際。” 青蛙說：“天不過井口那么大?！弊x課文，找出答案。生：小鳥在天上飛，青蛙坐在井里。12.小組討論：能

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