初中高爾基在人間心得

1、初中高爾基在人間心得本書寫主人公阿廖沙從童年至青年時(shí)期的生活閱歷及其心路歷程。深入而活潑地描繪了俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫卷。以下是給大家整理的高爾基在人間心得，希望大家喜愛!高爾基在人間心得1作品中主人公阿廖沙的原型就是高爾根本人。這一形象是高爾基早年生活的寫照，也是俄國人民，異樣是處于社會(huì)基層的勞動(dòng)人民，經(jīng)過磨練后走向新世界的典型。高爾基在幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞和善的母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父的家里度過童年。他只上過三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì)。開頭了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等，還要忍受舅舅們的嘲諷，外祖父的打罵，哥哥們的白眼以及東家的辱罵

2、。僅有外祖母對他一心一意，對他無微不至的關(guān)愛和照料，是外祖母給了他力量。高爾基酷愛閱讀，他向小裁縫妻子借書，向“瑪麗皇后”借書，向賣書的小販借書。不放過任何一個(gè)能夠?qū)W習(xí)的時(shí)機(jī)。十六歲時(shí)，他進(jìn)入了“社會(huì)高?！?，在與命運(yùn)抗?fàn)幹兴罨鐣?huì)基層，飽嘗生活之艱辛，從而不斷豐富自我的社會(huì)學(xué)問讀完本書，我感悟頗多。高爾基在如此艱苦的環(huán)境下還能抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)著，閱讀書籍。而我們作為父母捧在手心拍摔著，含在嘴里怕化了的兒童，卻對學(xué)習(xí)不以為然，只是漫不經(jīng)心的應(yīng)付著老師和家長。我們的父母，給我們制造了優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們莫非就不能夠好好學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，每天向上，報(bào)答老師和父母嗎？讓我們一齊向高爾基學(xué)習(xí)和致以崇高的

3、敬意!高爾基在人間心得2在人間不是描述貴族舞會(huì)似的生活，而是一本貧民貼心的讀物。跟著主人公去閱歷底層社會(huì)的種種!這是高爾基的自傳體小說。在小說中，描繪了俄國社會(huì)一個(gè)時(shí)期的歷史畫卷。寫少年時(shí)他正式走上社會(huì)，工作階段的生活。用細(xì)致的語言刻畫了下層社會(huì)人們的凄慘生活。這段時(shí)期為了生活，他與外祖母摘野果出賣糊口，當(dāng)過繪圖師的學(xué)徒，在一艘船上當(dāng)過洗碗工，當(dāng)過圣像作坊徒工。在人生的道路上，他歷盡坎坷，與社會(huì)底層形形色色的人們打交道，他有時(shí)機(jī)閱讀許多書籍，生活閱歷和許多的閱讀擴(kuò)展了阿廖沙的視野。35歲以后，高爾基對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了劇烈的愿望，便獨(dú)身一人前往喀山求學(xué)，他以為“科學(xué)是無代價(jià)地教給那些情愿學(xué)習(xí)的人們的”

4、。他不行能被理解入學(xué)，只好在面包店做工，起早貪黑，每個(gè)月僅有三個(gè)盧布的工錢。高爾基求學(xué)的嘗試最終失利了。為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。人人間的艱辛激起了高爾基奮斗的決心，他閱讀各式各樣的文學(xué)作品。書，這是他在貧困潦倒中最知心的好友。見識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基四周的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望。而他就像不屈的小草一樣，堅(jiān)持看書，也有如荷花，不受污泥的沾染。他最終當(dāng)上了尼日尼城聞名律師拉寧的文書。這位律師曾給高爾基許多幫忙，他的高度文化修養(yǎng)和高尚道德情操深深感染了他。高爾基的生平教會(huì)我如何沉著冷靜地去應(yīng)對人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)；我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空

5、，清爽、明凈，一片蔚藍(lán)。我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理睬別人的反對而做自我認(rèn)為對的事。書籍，一直是人類最珍貴的財(cái)寶，讓人有所追求，給人崇高的信仰。何時(shí)何地最好都別忘了讀書。這本書寫了人的善與惡、美與丑?！懊\(yùn)像風(fēng)箏一樣擺，只是心存敬畏，心懷惡善有報(bào)的戒律，才不至于滑向邪惡的深淵?！备郀柣幌驁?jiān)信這句話，所以他才能勝利。高爾基在人間心得3當(dāng)我重重地把最終一頁書合上時(shí)，主人公阿廖沙那對學(xué)問的渴求和對社會(huì)下層的勞動(dòng)人民的憐惜、打抱不平的精神總浮此刻我的腦海里。童年？在人間？我的高校這本書是俄國近代作家馬克西姆？高爾基，作品中寫了主人公阿廖沙從童年到青年時(shí)期的生活閱歷及其

6、心路歷程，生刻而活潑地描繪出俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的原形就是高爾根本人。高爾基幼年時(shí)期父親就去世了，勤勞和善的.母親因無法養(yǎng)活他，只好把他送到外祖父家。童年的高爾基只上過三年學(xué)，十一歲就走向社會(huì)，開頭了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜工、面包工、傭人等。十六歲時(shí)，他自身來到喀山，進(jìn)入了“社會(huì)高校?！痹谂c命運(yùn)的斗爭中他深化俄國社會(huì)各個(gè)階層異樣是最底層，與各種人物接觸，飽嘗了生活的艱辛，但他還不忘學(xué)習(xí)，抓緊一切空余時(shí)間學(xué)習(xí)、讀書，從而不斷地豐富了他的社會(huì)學(xué)問和生活經(jīng)驗(yàn)。這本書中有一段故事、幾句話深深地震撼著我：“晚上大家都把蠟燭拿到寢室去了，我沒有錢

7、買蠟燭，就自我動(dòng)手制作燈。我把蠟盤上的蠟油都搜集起來，裝在一只沙丁魚罐里，加上一點(diǎn)長明燈的油，再用棉線做成燈芯，這樣就完成了。有了燈，我就能夠沉醉在讀書的喜悅之中了?！薄皶秃帽纫蛔恋膱@子，里面什么都有”“我只是覺得這種生活，讓我有了寄予，有了奔頭。”讀了這些真實(shí)、純樸的語句，使我感受到高爾基是那么酷愛學(xué)習(xí)，從書中讓他明白了很多真理，他一向渴望上學(xué)，渴望著新生活的到來!我似乎對這本書著了迷，一連讀了兩、三遍。這時(shí)我想起了自我。我的家庭條件是不錯(cuò)的，父母不僅僅能讓我吃飽穿暖，還能滿意學(xué)習(xí)國畫、古箏的額外要求。另外，高爾基的父親早年去世，相比之下，他從小就少了一份父親和親情。他，一個(gè)才十一、二

8、歲的大孩子，就被生活所迫外出打工被人欺侮，令人憐惜，但更多的是被他那頑強(qiáng)的性X格和對學(xué)問的熱愛而感動(dòng)。我好好地反醒了自我，無時(shí)無刻心中都在對自我說：“假如想讓自我有個(gè)完善的明天，必需像高爾基那樣付出行動(dòng)多讀書，勤奮學(xué)習(xí)，有堅(jiān)決的信念，遇到困難不氣餒。我堅(jiān)信付出努力展此刻眼前的將會(huì)是我渴望的絢爛的明天!”高爾基在人間心得4繼童年后，我又讀了高爾基的在人間。在人間講解并描述阿廖沙從1878年到1884年來到“人間”后的苦難歷程。此時(shí)，阿廖沙已從狹小的家庭走向了社會(huì)，一方面，阿廖沙了解并加深了對下層人民的熟悉，另一方面，阿廖沙開接觸各類書籍和學(xué)問，讓他加深了對社會(huì)的熟悉，也初步形成了激進(jìn)的世界觀和人

9、生觀。阿廖沙十二、三歲就離開了外祖母，從今，成為一個(gè)失學(xué)兒童，他到外祖母的妹妹家干活，此時(shí)，還是少年的他，要擔(dān)當(dāng)起搞衛(wèi)生、照料小孩等等保姆所干工作，東家只要有丁點(diǎn)不滿意，就會(huì)對他嚴(yán)肅責(zé)打。此后，阿廖沙還從事了七種職業(yè)，幼小的他嘗盡了生活中的酸甜苦辣，但就是在這樣惡劣的環(huán)境下，阿廖沙接觸到各類書籍，并像饑餓的人面對牛奶面包一樣，如饑似渴地學(xué)習(xí)各類學(xué)問。相比于阿廖沙，我們在良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，父母們對我們寵愛有加，家務(wù)我們平常頂多象征性的做一點(diǎn)，我們更不用像阿廖沙那樣去外面賺錢養(yǎng)活自己，我們從沒有閱歷過阿廖沙那樣的磨難，所以我們應(yīng)當(dāng)倍加珍惜這樣的優(yōu)越環(huán)境，好好生活，好好學(xué)習(xí)!高爾基在人間心得5這次，我又看完了一本書，這本書的名字叫在人間。這本書的是高爾基。這本書講了高爾基的的母親去世后，外祖父也家道中落，外祖父沒方法，只好把高爾基送到城市去工作。一開頭高爾基去了一家叫“時(shí)式鞋店”的店工作，他在這里遇見了許多的人，不過他很厭煩這樣的生活，有一次，他的手被燙傷了，被外祖母帶了回去。之后，外祖父又讓他去的兒子學(xué)畫畫，可是，那個(gè)兒子一點(diǎn)兒也沒教，每天都在干家務(wù)活，一天，他終于忍不住了說：“我是來學(xué)畫畫的，不是來干活的”。從今，他就開頭教高爾基了。可是遭到了外祖母的妹妹的拒絕，高爾基受不了這樣的生活，這次，他竟然逃走了。他自己找到了一個(gè)工作，就是在船上工作，在那了，高爾基被一個(gè)船員激發(fā)了讀書的愛