大班班級(jí)年度工作計(jì)劃

1、大班班級(jí)年度工作計(jì)劃 老師有目的、有方案、有組織地引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)和把握文化科學(xué)學(xué)問(wèn)和技能，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)提高，使他們成為.所需要的人。今日我給大家整理了大班年度工作方案供大家參考，我們一起來(lái)看看吧! 大班班級(jí)年度工作方案篇1 一、指導(dǎo)思想： 仔細(xì)貫徹幼兒園工作規(guī)程和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要始終堅(jiān)持以“一切為了孩子；實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練、培育幼兒全面進(jìn)展，為孩子的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中成長(zhǎng)、在歡樂(lè)中獲得才智”為辦園宗旨，以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探究的過(guò)程中，激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛好”為辦園理念，以“敬重幼兒、進(jìn)展幼兒、使幼兒學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人”為訓(xùn)練目標(biāo)。連續(xù)完善幼兒園硬

2、件配備、強(qiáng)化軟件建設(shè)，加速老師訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮示范輻射作用，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。 二、工作重點(diǎn)： 1、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園指導(dǎo)綱要，深化領(lǐng)悟綱要精神，樂(lè)觀轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。 2、強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒來(lái)園活動(dòng)質(zhì)量。 3、加強(qiáng)老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，促使其專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量的提高。 4、嘗試園本課程的開發(fā)與討論。 三、詳細(xì)措施： (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念 組織老師深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，樂(lè)觀引導(dǎo)老師用綱要理念去分析日常訓(xùn)練現(xiàn)象，常常反思自己的訓(xùn)練行為。特殊要引導(dǎo)老師樂(lè)觀討論和探討在幼兒園一日活動(dòng)中如何真正體現(xiàn)綱要精神，在深化貫徹綱要的過(guò)程中，要防止簡(jiǎn)潔化現(xiàn)象，關(guān)心老師把握理念內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)

3、變訓(xùn)練觀念。 (二)開展活動(dòng)，提高質(zhì)量 1、組織開展園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方法、幼兒的學(xué)習(xí)方法，營(yíng)造良好的嬉戲環(huán)境和嬉戲氛圍，為幼兒供應(yīng)可操作、可探究的材料，真正做到讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、玩中樂(lè)、玩中思、玩中探，充分培育他們的想象力和制造力。 2、進(jìn)行“元旦”文娛匯演競(jìng)賽，各班至少要有2個(gè)節(jié)目參賽。 (三)制造機(jī)會(huì)，提高素養(yǎng) 1、組織老師基本功競(jìng)賽。要求35周歲以下的青年老師都要參與競(jìng)賽活動(dòng)，競(jìng)賽內(nèi)容包括彈唱、說(shuō)、跳、寫、畫、做等六個(gè)方面。 2、結(jié)合學(xué)科組建設(shè)，樂(lè)觀開展教科研活動(dòng)。仔細(xì)組織好園內(nèi)公開課、示范課、討論課等活動(dòng)，形成樂(lè)觀向上、相互研討的良好氛圍，促使部分老師不斷提高自己的業(yè)務(wù)

4、水平。 (四)切實(shí)做好衛(wèi)生保健、校內(nèi)平安工作 幼兒年齡小，平安工作責(zé)任重于泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個(gè)平安、舒適的環(huán)境中，我園應(yīng)重視平安工作的開展，把平安工作責(zé)任到每位保教人員，明確各崗位的平安職責(zé)。制定嚴(yán)格的平安檢查和預(yù)防制度，親密關(guān)注幼兒的平安，準(zhǔn)時(shí)消退潛在的平安事故隱患。平常加強(qiáng)各類硬件設(shè)施的平安檢查，如檢查幼兒園大型玩具、查看有無(wú)損壞現(xiàn)象或擔(dān)心全的因素，準(zhǔn)時(shí)記錄下特別的狀況，準(zhǔn)時(shí)修理。剪刀、刻刀等危急物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發(fā)生危急。 大班班級(jí)年度工作方案篇2 一、書香環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1、豐富“繪本天地”共享空間，以家園合作的繪本海報(bào)作品呈現(xiàn)，讓更多的孩子觀賞到繪本所揮發(fā)的唯美與才

5、智。 2、創(chuàng)設(shè)具有班級(jí)特色的書香環(huán)境，如“繪本書吧”，“童言稚語(yǔ)”留言板等。 3、鼓舞班級(jí)幼兒和家長(zhǎng)樂(lè)觀參加環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和制作，如：邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子創(chuàng)作獨(dú)一無(wú)二的“繪本”進(jìn)行展現(xiàn)；邀請(qǐng)有力量有愛好的家長(zhǎng)制作“書香珍寶”PPT，呈現(xiàn)富有特色的家長(zhǎng)閱讀氛圍；請(qǐng)家長(zhǎng)樂(lè)觀填寫每次的繪本漂流卡與大家共享溝通等。 二、繪本漂流 1、師幼一起制定漂流公約 a.班級(jí)漂流：每周周五每位幼兒借閱1本繪本回家，周一歸還班級(jí)。 b.全園漂流：每個(gè)家庭選擇一本經(jīng)典、稀有繪本進(jìn)行全園之間的漂流，也可用作教學(xué)活動(dòng)或區(qū)域閱讀內(nèi)容。 c.提示家長(zhǎng)和幼兒務(wù)必歸還繪本，閱讀時(shí)保持繪本潔凈干凈。 2、制作漂流卡 a.制作適合大班幼兒年齡

6、特點(diǎn)的繪本漂流卡：頁(yè)面1：體現(xiàn)繪本的“漂流”過(guò)程，家長(zhǎng)幫忙填寫閱讀家庭、閱讀時(shí)間和推舉指數(shù)，頁(yè)面2：我最喜愛的畫面、人物、對(duì)白等等，幼兒口述，家長(zhǎng)填寫。 b.以漂流卡的填寫狀況為重要依據(jù)評(píng)比班“書香家庭”、“書香珍寶”。 三、親子閱讀 1、在班級(jí)范圍內(nèi)開展媽媽(或爸爸)和我一起閱讀繪本活動(dòng)。 2、父母將孩子的閱讀軌跡記錄下來(lái)，親子制作親子閱讀小海報(bào)，一起共享孩子的世界。 四、繪本教學(xué) 1、結(jié)合當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，每月支配一次相關(guān)的繪本教學(xué)活動(dòng)。 2、11月組織一次繪本教研教學(xué)活動(dòng)，形式可以是同題異構(gòu)，也可自由選擇經(jīng)典繪本。 3、開展為期兩周的“書香繪本閱讀節(jié)”和“繪本主題教學(xué)周”。 大班班

7、級(jí)年度工作方案篇3 一、學(xué)期目標(biāo) (一)行政管理及后勤工作 1、進(jìn)一步創(chuàng)新體制，規(guī)范和完善各項(xiàng)制度，強(qiáng)化管理，力求公正、公正、公開，做到“以制度管人”，提高管理的實(shí)效。如：落實(shí)崗位責(zé)任制，建立初步的工作激勵(lì)機(jī)制等，推動(dòng)量化管理。 2、定期加強(qiáng)對(duì)園舍建筑和設(shè)施設(shè)備的檢查、修理、加固，進(jìn)一步改善辦園環(huán)境和條件，合理利用場(chǎng)地，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的訓(xùn)練環(huán)境。 3、強(qiáng)化節(jié)省意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)節(jié)省制度，細(xì)化管理，提高節(jié)省的實(shí)效。如：規(guī)范公物的申購(gòu)領(lǐng)取制度，杜絕“白日燈、長(zhǎng)流水”現(xiàn)象，節(jié)約辦公用品、復(fù)印紙雙面復(fù)印等。 4、增設(shè)班級(jí)組長(zhǎng)和班主任，充分發(fā)揮骨干力氣的帶頭作用。 5、加強(qiáng)對(duì)內(nèi)練兵。著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

8、，堅(jiān)持“質(zhì)量、服務(wù)”兩手抓，增加教職員工的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，提高隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)。 6、加強(qiáng)對(duì)外宣揚(yáng)。做好家長(zhǎng)工作、招生工作，力爭(zhēng)以良好的保教質(zhì)量贏得家長(zhǎng)和.的確定。 7、加強(qiáng)平安管理工作，杜絕一切平安隱患，做到防范于未然。包括：規(guī)范門衛(wèi)管理，落實(shí)接送卡制度，杜絕在上班時(shí)間串崗、離崗、談天等不良行為現(xiàn)象。 8、進(jìn)一步加強(qiáng)衛(wèi)生保健管理。做好日常消毒工作，預(yù)防春季傳染病的發(fā)生；在衛(wèi)生清潔方面，實(shí)行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合的制度；加強(qiáng)食堂管理，建立選購(gòu)臺(tái)賬、規(guī)范報(bào)銷制度，推行定點(diǎn)選購(gòu)、節(jié)能選購(gòu)。 (二)訓(xùn)練教學(xué)工作 1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)訓(xùn)練環(huán)境，定期更新家園欄、觀看角、壁畫、區(qū)角環(huán)境等，制作充分的區(qū)

9、域活動(dòng)材料、角色嬉戲活動(dòng)材料。 2、規(guī)范備課制度，保證老師有固定的備課時(shí)間，推行“集中選材、各自備課”。要求老師仔細(xì)備課，準(zhǔn)時(shí)選材，充分做好課前預(yù)備。留意選材的系統(tǒng)性，并依據(jù)本班實(shí)際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，敏捷施教。 3、加強(qiáng)班級(jí)訓(xùn)練教學(xué)的督導(dǎo)管理，深化班級(jí)觀摩一日活動(dòng)，著力提高班級(jí)的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動(dòng)常規(guī)(包括：學(xué)習(xí)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、生活活動(dòng))，形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。 4、加強(qiáng)老師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立定期的班組學(xué)習(xí)制度，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)技能、班級(jí)管理技能，使老師理解貫徹“一日活動(dòng)皆訓(xùn)練”的觀念，防止消失“學(xué)?；薄ⅰ胺叛蚴健?、“保姆式”等不良訓(xùn)練傾向。 5、連續(xù)開展“做中學(xué)”、“

10、奧爾夫”、“黃金班”等特色訓(xùn)練課程，留意敏捷施教，揚(yáng)長(zhǎng)避短。 6、連續(xù)加強(qiáng)平安訓(xùn)練，每月不定期組織一次全園師生緊急逃命疏散演習(xí)，提高師生對(duì)突發(fā)事故的應(yīng)急力量。 7、加強(qiáng)環(huán)保訓(xùn)練，利用各種“環(huán)保節(jié)日”開展相關(guān)的環(huán)保主題訓(xùn)練活動(dòng)。 8、做好家長(zhǎng)工作，在訓(xùn)練中充分利用家長(zhǎng)資源，實(shí)現(xiàn)家園同步訓(xùn)練。 大班班級(jí)年度工作方案篇4 一、注意品德培育 孩子們現(xiàn)在還是比較小，大班的孩子們雖然比中小班的孩子們懂事一些了，但是他們還是會(huì)在許多地方犯一些小錯(cuò)誤。有時(shí)候是由于自己沒(méi)有留意到這個(gè)問(wèn)題，所以也不懂是非，所以才犯了此類的錯(cuò)誤。還記得我們班一個(gè)平常很活潑的孩子，有一次就在班里突然和同學(xué)起了爭(zhēng)吵，緣由也很簡(jiǎn)潔，就是

11、沒(méi)有經(jīng)過(guò)他人同意，拿了他人的東西。兩個(gè)人都不甘示弱，在我的開導(dǎo)之中，那個(gè)孩子也明白了事情的對(duì)錯(cuò)，向另外一個(gè)孩子仔細(xì)的道了歉。其實(shí)孩子們從小接觸到的一般都不會(huì)太多，一方面來(lái)自于家庭，一方面來(lái)自學(xué)校。我也知道在家里可能絕大部分的父母都沒(méi)有重視孩子們的個(gè)人品德，所以很多的地方是有些松懈的。所以在學(xué)校期間，我會(huì)注意培育孩子們的自我認(rèn)知，個(gè)人品德，教會(huì)他們明辨是非，什么可以做，什么不行以做。我盼望孩子們都能找到對(duì)的方向，健康且歡樂(lè)的成長(zhǎng)。 二、養(yǎng)成良好習(xí)慣 在我們班級(jí)就消失過(guò)一些頑皮的現(xiàn)象，有一個(gè)小孩常常吐口水在他人的身上，有小孩常常在上課的時(shí)候要上廁所，也有小孩喜愛寫作業(yè)的時(shí)候不用心致志等等，這些不大

12、不小的問(wèn)題更應(yīng)當(dāng)去重視，假如長(zhǎng)期進(jìn)展下去的話，可能會(huì)給孩子們帶來(lái)特別不好的影響。習(xí)慣一旦形成，改正過(guò)來(lái)便要花費(fèi)些時(shí)間了。所以在我的教學(xué)當(dāng)中，我更注意對(duì)孩子習(xí)慣的一種培育，我盼望他們都能夠養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，我也想給各位家長(zhǎng)一個(gè)好的交代。 三、共同進(jìn)步、共同學(xué)習(xí) 作為一名幼兒老師，我也時(shí)刻不會(huì)遺忘去學(xué)習(xí)，去探究，平常在和孩子們相處的過(guò)程中，我也有了特別多的感慨和成長(zhǎng)，從孩子們的身上，我感受到了那種純真和真摯，所以和孩子們溝通溝通的時(shí)候，我也會(huì)以一顆真摯且真誠(chéng)的心對(duì)待。我盼望我可以和孩子們一起歡樂(lè)的成長(zhǎng)，盼望我能陪著孩子們始終走下去，直到把他們送進(jìn)新的學(xué)習(xí)中。我情愿鞠躬盡瘁，我也很榮幸可以把自己的青春

13、奉獻(xiàn)于這份事業(yè)，將來(lái)的每一天，我都會(huì)時(shí)刻糊涂自己的目標(biāo)，沉穩(wěn)中進(jìn)步，愉悅中學(xué)習(xí)。 大班班級(jí)年度工作方案篇5 一：班級(jí)狀況分析： 本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們知道自己長(zhǎng)大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹妹做榜樣，有關(guān)懷他人的意識(shí)。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺(jué)性和求知欲及動(dòng)手記錄的力量都相對(duì)較好，另一部分幼兒的自信念和表現(xiàn)的欲望及各方面的力量都相對(duì)弱些。現(xiàn)分析如下： 1語(yǔ)言表達(dá)的連貫性比較好，但在自編故事的敘述方面較欠缺，思維不夠廣。 2在音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒表現(xiàn)出開心的心情，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對(duì)音樂(lè)的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動(dòng)中常規(guī)有必要連續(xù)培育，在舞

14、蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還要加強(qiáng)。 3在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫的力量有了，但畫面的布局不夠豐富，活動(dòng)的形式還要連續(xù)豐富些。 4幼兒在體育活動(dòng)中，參加的樂(lè)觀性高了，但跳繩等技能的培育須加強(qiáng)，幼兒的體質(zhì)也須增加。在探究活動(dòng)中幼兒的奇怪心大大增加了，喜愛提出問(wèn)題。本學(xué)期將連續(xù)開展豐富多彩的活動(dòng)，培育幼兒的自信念，加強(qiáng)幼兒閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算的活動(dòng)，培育幼兒初步的操作的力量。對(duì)幼兒自我愛護(hù)意識(shí)上還要連續(xù)加強(qiáng)，幼兒的自控力量、活動(dòng)常規(guī)、合作意識(shí)和整理活動(dòng)材料上多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 在訓(xùn)練活動(dòng)中，老師還要連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水

15、平，用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題，做到老師之間真正成為一體，連續(xù)加強(qiáng)老師之間的互動(dòng)。 家長(zhǎng)工作開展較好，家長(zhǎng)能主動(dòng)關(guān)心老師收集與主題相關(guān)的資料，樂(lè)觀與孩子進(jìn)行探究，并仔細(xì)填寫各類調(diào)查表。助教家長(zhǎng)工作開展較成熟。本學(xué)期將連續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小連接上與家長(zhǎng)溝通，共同努力，協(xié)調(diào)全都地把有關(guān)的工作完成好。 針對(duì)以上狀況，和結(jié)合本班實(shí)際狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學(xué)期的工作方案如下： 二：五大領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo) (一)、健康 1、在群體生活中，保持開心心情。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不任憑缺勤。 2、形成愛惜公共衛(wèi)生的意識(shí)，做事有條理。活動(dòng)后能快速整理、整理物品。 3、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序

16、的意識(shí)，有初步的責(zé)任感及自我愛護(hù)的力量。 4、能關(guān)注自己的健康，會(huì)準(zhǔn)時(shí)、精確地表述自己的健康狀況，愿意接受醫(yī)生的治療。 5、有關(guān)懷他人的意識(shí)。 6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習(xí)慣。 7、樂(lè)觀主動(dòng)參與體育熬煉。 8、自覺(jué)遵守規(guī)章、紀(jì)律，具有英勇、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)掌握心情。 9、基本動(dòng)作達(dá)到靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。 10、開展跳繩等技能的活動(dòng)。 11、能靈活、敏捷地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。 (二)、語(yǔ)言 1、大方、愿意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時(shí)能寧?kù)o而專注地傾聽別人的說(shuō)話。 2、培育幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘ｉ啔v和見聞，會(huì)用語(yǔ)言

17、來(lái)推理和解釋自己的行為和世界，有肯定的口語(yǔ)表達(dá)力量。 3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)學(xué)問(wèn)，豐富情感體驗(yàn)，并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。 4、把握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿態(tài)。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等 5、把握肯定的詞匯量及常用句子。 6、能觀賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。 7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能把握簡(jiǎn)潔的一口呼和雙拼的方法。 (三)、科學(xué) 1、能樂(lè)觀、主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。 2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義。 3、學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。 4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量

18、和比較。 5、熟悉圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。 6、對(duì)四周環(huán)境中的事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪心，喜愛提問(wèn)，情愿用試驗(yàn)工具去探究和體驗(yàn)。 7、學(xué)會(huì)用觀看、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)潔的科學(xué)方法。 8、會(huì)收集、分析、比較資料，并大膽地推論。 9、了解、關(guān)懷和喜愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)認(rèn)。 (四)、. 1、能正確評(píng)價(jià)自己和他人，樹立自信念。 2、能開心、主動(dòng)地參與各類嬉戲活動(dòng)和.活動(dòng)，并關(guān)懷.重大大事。 3、待人有禮，理解接納他人，熟悉、敬重.人物。 4、有愛心，關(guān)懷、愛惜自己、他人及動(dòng)植物。 5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。 6、學(xué)習(xí)一些自我的愛護(hù)方法和增加自我

19、愛護(hù)意識(shí)。 7、養(yǎng)成今日的事今日做的好習(xí)慣。 (五)、藝術(shù) 1、能樂(lè)觀參加音樂(lè)活動(dòng)，形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。 2、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。 3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)潔二聲部合唱的形式來(lái)表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。 4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法。 5、精確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動(dòng)作，隨音樂(lè)變化較快速地創(chuàng)編動(dòng)作。 6、能用不同的樂(lè)器進(jìn)行合奏，學(xué)習(xí)嘗試制造新的節(jié)奏型，并用樂(lè)器進(jìn)行演奏。 7、對(duì)四周環(huán)境中的事物敏感、奇怪。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具制造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和閱歷。作品線條流暢多樣，顏色豐富獨(dú)到，布局合理新奇。 8、了解、把握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形