朝花夕拾讀書(shū)心得體會(huì)怎么寫(xiě)

1、朝花夕拾讀書(shū)心得體會(huì)怎么寫(xiě) 當(dāng)閱讀了一本朝花夕拾后，大家心中肯定是萌生了不少心得，需要寫(xiě)一篇讀書(shū)心得好好地作記錄了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀書(shū)心得呢？下面是我給大家?guī)?lái)的朝花夕拾讀書(shū)心得體會(huì)怎么寫(xiě)5篇，以供大家參考！ 朝花夕拾讀書(shū)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇1 這幾天，我在閱讀聞名作家魯迅的朝花夕拾，讓我又記起這么一件小事。學(xué)校三班級(jí)的一天，語(yǔ)文老師發(fā)下一張看拼音寫(xiě)漢字的試卷，我想昨天已認(rèn)仔細(xì)真復(fù)習(xí)了一遍，這真是小CASE。飛速地將空格都填滿了，瞧瞧四周，大家都還在奮筆疾書(shū)呢。傲慢之情充溢內(nèi)心，有種一覽眾山小的感覺(jué)。我得抓緊交給老師，好讓老師好好表?yè)P(yáng)呀。 自信滿滿地站起來(lái)，漸漸地走向老師，雙手托著試卷遞給她。見(jiàn)

2、到我，老師的臉上出現(xiàn)了陽(yáng)光般絢爛的笑容，我的內(nèi)心既忐忑又得意。惋惜興奮得太早了，霎時(shí)，老師的臉便晴轉(zhuǎn)多云，又過(guò)了十秒鐘，便由多云轉(zhuǎn)變?yōu)槔钻囉辏^(guò)了一秒鐘，只見(jiàn)老師的臉陰沉沉的，我的心立刻一緊，她用那嘹亮的聲音朝我吼了一聲：“你，給我出來(lái)！”我望著老師觀察她眼中的怒火，便低下了頭。眼睛開(kāi)頭酸澀，困難地跨出教室，來(lái)到老師跟前。耳邊傳來(lái)老師怒氣沖沖的話語(yǔ)：“你呀你，你看看，你寫(xiě)的字也算是好看的了，干嘛要寫(xiě)成這樣假如要學(xué)習(xí)就給我仔細(xì)點(diǎn)！”接過(guò)自己的試卷，淚流滿面，朦朧中看到了自己筆畫(huà)不清的字跡，明白了老師恨鐵不成鋼的心情，我低低地抽泣著，老師卻已從剛才的生氣中恢復(fù)了，竟微笑著從口袋中拿出了一張紙巾，擦

3、干了我的眼淚。 一會(huì)生氣一會(huì)溫順的老師讓我一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，大人可能都這樣的吧。就像媽媽為了讓我上進(jìn)，總用反話來(lái)刺激我，什么你這次肯定退步，這次你肯定跑不及格。 老師的發(fā)怒讓我下定決心：肯定要好好練字，并且端正自己的態(tài)度，讓老師刮目相看，大吃一驚，不能讓自己的眼淚白流呀。 從今，每到星期天，我便認(rèn)仔細(xì)真地練起了字，而且時(shí)刻告知自己：要端正態(tài)度。到了期末，我的字越來(lái)越美麗了。 期末考試最終熬過(guò)去了。語(yǔ)文老師滿臉笑容地找到了我，和氣的對(duì)我說(shuō):“你這段時(shí)間表現(xiàn)不錯(cuò)，但還需努力！來(lái)這是我給你的禮物，連續(xù)加油吧！”我感動(dòng)得望著那一個(gè)包裝精致的盒子，迫不及待地拆開(kāi)來(lái)，哇喔，那是一只我期望已久的鋼筆，淚水情不

4、自禁地流了下來(lái)，老師彎下腰輕輕將我的淚水擦拭潔凈，老師真像媽媽呀！ 關(guān)懷孩子的大人總是這么讓人感到溫馨。為我擦眼淚的老師，讓我知道怎么去辨別一個(gè)人。假如有這么一個(gè)能夠總是站在一個(gè)地方關(guān)注著你，在關(guān)鍵的時(shí)候勸慰你鼓舞你，那這個(gè)人值得你永久的牢記。 這樣的老師隨處可見(jiàn)，他們會(huì)責(zé)罵不仔細(xì)的你，會(huì)讓你淚流不止，也會(huì)在你哭泣的時(shí)候拿出一張紙巾，會(huì)在你進(jìn)步的時(shí)候，奉上真誠(chéng)的鼓舞。假如你遇到了請(qǐng)你珍惜，由于有了他們我們才成長(zhǎng)。 誰(shuí)沒(méi)有被罵哭過(guò)，哭能讓我們記住許多的東西，眼淚伴隨著我的成長(zhǎng)！感謝你老師！ 朝花夕拾讀書(shū)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇2 童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。 童年，人皆有之?；蛐?/p>

5、福。或凄慘。惋惜，我們不曾珍惜過(guò)它，長(zhǎng)大了，領(lǐng)悟了，卻已晚了童年，漸行漸遠(yuǎn)。 曾經(jīng)，魯迅先生的童年，遇到過(guò)真誠(chéng)和善的阿長(zhǎng)，擁有一個(gè)嚴(yán)峻的父親，更經(jīng)受了從百草園到三味書(shū)屋趣味到乏味的生活。其中，他在三味書(shū)屋的枯燥、乏味，很多同學(xué)應(yīng)當(dāng)也和他一樣對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩吧。而之前，魯迅先生是多么自由拘束：有植物，有動(dòng)物相伴。長(zhǎng)吟的鳴蟬，肥胖的黃蜂，碧綠的菜畦構(gòu)成了一座小村莊百草園。它很小，但帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。 不用過(guò)于浮夸的語(yǔ)言，魯迅先生便能演奏一支綠色的自然圓舞曲。而隨著音樂(lè)響起的，還有我的回憶：活動(dòng)課，我們查找傳奇中的幸運(yùn)草；美術(shù)課，我們放著自制的風(fēng)箏；班會(huì)課，當(dāng)了回小小推銷(xiāo)員那時(shí)的我們，無(wú)憂無(wú)慮，不會(huì)像

6、現(xiàn)在這樣，被學(xué)習(xí)緊緊地束縛著。當(dāng)然，也曾有過(guò)不悅、苦惱，但我們看得很輕，風(fēng)一吹，就過(guò)去了，只是被披上了一層薄薄的紗，留下的，更多是美妙的、歡樂(lè)的。 長(zhǎng)大后的魯迅先生，不再有天馬行空的想象力，不會(huì)可怕“美女蛇”，不會(huì)拔何首烏，更不會(huì)和閏土一起去瓜田刺猹了。他長(zhǎng)大了去日本留學(xué)了遇到了尊敬的藤野先生，后來(lái)卻棄醫(yī)從文了 過(guò)去?，F(xiàn)在。將來(lái)。 過(guò)去，往往是美妙的回憶；現(xiàn)在，卻常是成堆的苦惱；將來(lái)，未知。 許多人都說(shuō)過(guò)，活在當(dāng)下。是這樣的，時(shí)間無(wú)法倒流，過(guò)去的都已經(jīng)過(guò)去了，將來(lái)的卻還將來(lái)，唯有珍惜現(xiàn)在，過(guò)好每一天，才是最好的選擇。若每個(gè)人都永久活在過(guò)去，活在回憶，那一天將比一天更糟糕。過(guò)去的一年，我正是這樣

7、，總是想著學(xué)校那段美妙的時(shí)間，導(dǎo)致這一年的心情都很糟糕。 從現(xiàn)在起，.：活在當(dāng)下！不要愁?lèi)灹?，不要永久緊握早晨的一縷陽(yáng)光不放手。日出，日落，每天都會(huì)發(fā)生，明天，還有更加絢爛的陽(yáng)光！ 朝花夕拾讀書(shū)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇3 早上的花兒盛開(kāi)了，到黃昏才去摘。用以形容兒時(shí)的我們和青年的我們最合適不過(guò)。 朝花夕拾奇妙的利用了對(duì)比手法和諷刺手法。，是魯迅先生用以追憶那些難以忘記的事和人，并對(duì)舊勢(shì)力進(jìn)行了抨擊和嘲諷。認(rèn)真的品嘗會(huì)令人受益匪淺! 令我印象深刻的是二十四孝圖。魯迅先生敘述了兒時(shí)所聽(tīng)聞的“臥冰求鯉”“老菜娛親”“郭巨埋兒”等故事，表面上是宣揚(yáng)了孝道，但實(shí)際的性質(zhì)是不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)做好玩”。即使

8、到了二十一世紀(jì)，還是殘留少部分這種思想。 當(dāng)“油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴”映入我眼簾，兒時(shí)的記憶涌上心頭，我仿佛回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年，那個(gè)每天田野中與蟋蟀唱歌與蝴蝶共舞的我;那個(gè)每天在天馬行空地想東想西的我;那個(gè)渴望獨(dú)立渴望長(zhǎng)大的我。即使那曾經(jīng)的不快樂(lè)，也由于時(shí)間的消逝而鍍上一層淡淡地金黃色，仿佛當(dāng)下的生活比不上過(guò)往的歲月。 人總要你離開(kāi)家鄉(xiāng)，到外地工作呢或上學(xué)。魯迅先生曾到仙臺(tái)留學(xué)，雖然成果不算很優(yōu)秀，但是很努力。他剛到仙臺(tái)時(shí)受同學(xué)的冷落，老師的蔑視，但此時(shí)，以為日本老師藤野嚴(yán)九郎。他打破我對(duì)日本老師的看法，他不但公平對(duì)待魯迅，還關(guān)懷弱國(guó)子民的學(xué)業(yè)，他為魯迅添改講義，他就正式解剖圖，關(guān)

9、懷解剖圖實(shí)習(xí)，對(duì)魯迅關(guān)愛(ài)有加，毫無(wú)民族偏見(jiàn)。對(duì)他名貴的師品我感到非常鄙視，也難怪魯迅先生說(shuō)：“在我所認(rèn)為我?guī)熤校亲钍刮腋兄x，給我鼓舞的一個(gè)?！?“朝花”待“夕拾”，童年的純真待青年的穩(wěn)重。然而人總不能在過(guò)去、活在回憶，我也懂得，一逝者如斯夫，不舍晝夜，要珍惜當(dāng)下。 朝花夕拾讀書(shū)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇4 朝花夕拾里魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時(shí)代的生活經(jīng)受為線索，真實(shí)生動(dòng)地?cái)?xiě)了自己從農(nóng)村到城鎮(zhèn)，從家庭到.，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的一組生活經(jīng)受，抒發(fā)了對(duì)往昔親友和師長(zhǎng)的懷念之情，同時(shí)也對(duì)舊勢(shì)力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊。關(guān)于朝花夕拾讀后感怎么寫(xiě)？下面是我給大家整理的朝花夕拾讀后感.，歡迎大家來(lái)參閱。 最近

10、，我看了一本散文書(shū)朝花夕拾。這是一本回憶童年生活的散文，就更加布滿了個(gè)體生命的童年時(shí)代與人類(lèi)文化進(jìn)展的童年時(shí)代所特有的天真之氣。書(shū)中有批判，有稱贊，可以視為魯迅的雜文筆法向散文的滲透，不僅使其中的韻味更加豐厚，而且顯示了魯迅現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的一面，這也是真正的魯迅。這本書(shū)的確特別好看。 朝花夕拾與一般的自傳或回憶錄的寫(xiě)法不同，它不是個(gè)人生活的編年史，而只是從生活回憶中選取一些有意義的片斷，寫(xiě)出一組既各自獨(dú)立又具有連續(xù)性的系列散文。魯迅的生活閱歷相當(dāng)豐富，即使在本書(shū)中所反映的青少年時(shí)代，可寫(xiě)之事也許多，但他只從中選取了十個(gè)題目，這與他一貫主見(jiàn)的“選材要嚴(yán)，開(kāi)掘要深”的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?xiě)作態(tài)度有關(guān)。這十篇散文，每篇

11、都有很深的思想意義和很高的藝術(shù)水平，在眾多散文中，可以稱得上是上乘之作了。 這本散文中，我覺(jué)得最好的一篇是阿長(zhǎng)與山海經(jīng)，這一篇散文里，魯迅曾懷著真摯的感情為長(zhǎng)媽媽召喚：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安他的魂靈！”這種刻骨銘心的人間摯愛(ài)，顯露了魯迅心靈世界最為嚴(yán)厲的一面。還有那二十四孝圖中的“臥冰求鯉”、“老萊娛親”，被魯迅斥責(zé)了一頓，好好玩！ 朝花夕拾以清爽、平易、深情、舒緩的筆調(diào)記述了魯迅童年、少年、青年時(shí)代的生活片斷，呈現(xiàn)了家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，抒發(fā)了對(duì)親朋師友的摯誠(chéng)懷念，寄予了對(duì)現(xiàn)實(shí)的思索。 盼望大家多多去看朝花夕拾。 朝花夕拾讀書(shū)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇5 這段時(shí)間細(xì)讀了魯迅的朝花夕拾，魯迅是我最

12、喜愛(ài)的作家之一，他的朝花夕拾也是其中我最喜愛(ài)的作品之一。 童年，這是每個(gè)人都擁有的。雖然在童年里有苦有笑，但是童年會(huì)在自己的心里留下美妙而難忘的回憶。魯迅的朝花夕拾，原名是叫做舊事重提，是對(duì)逝去歲月的回憶，有真摯的情懷，有無(wú)奈的感傷。歡快的時(shí)候，我感到有沁人心脾的馨香襲來(lái)；郁悶不樂(lè)的時(shí)候，我感到無(wú)名的孤獨(dú)前來(lái)吞噬。這一切，的確是能真實(shí)的感受得到的。 在這本書(shū)中，魯迅將自己在童年中難忘的人和難忘的事，用真實(shí)、天真、好玩的話語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。魯迅的童年并不是美妙的。他做的每件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同，這使他感到很難受。但是他沒(méi)有怨恨這些不認(rèn)同他的長(zhǎng)輩，而是將這些長(zhǎng)輩的不認(rèn)同改為動(dòng)力，寫(xiě)入這本書(shū)里。他在這書(shū)中，把童年的無(wú)奈和孤獨(dú)釋放出來(lái)。讀過(guò)它后，我能感受到在魯迅的童年雖然并不很快樂(lè)和歡樂(lè)，但也時(shí)時(shí)刻刻布滿著美妙的回憶。魯迅的童年是五味俱全的。既有酸甜，也有苦辣，更少不了有咸。而我們的童年也