2022年地理教研組教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁(yè)2022年地理教研組教學(xué)計(jì)劃2022年地理教研組教學(xué)計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想和目標(biāo) 依據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二班級(jí)實(shí)況，在我校地理教研組工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，制定此計(jì)劃。以不斷提高同學(xué)的地理技能和學(xué)習(xí)技能為宗旨，彰顯個(gè)人優(yōu)勢(shì)和發(fā)揮集體聰慧而堅(jiān)持集體備課，為迎接近期理科的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和將面臨的文科高考，扎實(shí)做好教育教學(xué)工作。 本學(xué)期本科組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新教學(xué)、教研形式，努力提高課堂教學(xué)工作的有效性和實(shí)效性，以備課組為單位，實(shí)施先進(jìn)教學(xué)理念引領(lǐng)下，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)落實(shí)到課后反思，開(kāi)展組內(nèi)觀摩研討，以達(dá)到共同提高之目的;加強(qiáng)高二班級(jí)高考備考的科學(xué)性、有效性、針對(duì)性，切實(shí)提高教學(xué)

2、質(zhì)量。 二、主要工作和措施 1、本學(xué)期理科需要復(fù)習(xí)地理必修1、2、3，迎接學(xué)業(yè)水平測(cè)試;文科承接上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，選用北斗地圖中學(xué)地理圖文詳解指導(dǎo)地圖冊(cè)(_專版)來(lái)學(xué)習(xí)世界地理和中國(guó)地理部分，接下來(lái)是地理必修1、2、3的復(fù)習(xí)，迎接市里統(tǒng)一考試。 2、制訂具體的教學(xué)工作計(jì)劃，在備課組爭(zhēng)論，形成統(tǒng)一看法在備課組實(shí)施。詳細(xì)包括：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、月考的范圍等。 3、教學(xué)上以個(gè)人鉆研為主，集體備課為輔。仔細(xì)鉆研地理大綱、課標(biāo)、教材、教法。通過(guò)集體備課統(tǒng)一重點(diǎn)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)教學(xué)常規(guī)要求，做好備、講、批、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。 4、備課組內(nèi)成員之間，提倡相互聽(tīng)課、評(píng)課，次數(shù)不

3、限。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平。備課組成員，每學(xué)期至少承受一次校級(jí)公開(kāi)課。個(gè)人下功夫預(yù)備公開(kāi)課，備課組參加幫忙，發(fā)揮集體聰慧，努力使公開(kāi)課勝利精彩。 5、為不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，備課組成員除積極參與市教研活動(dòng)和聽(tīng)校內(nèi)觀摩課外，還要自覺(jué)上網(wǎng)聽(tīng)取地理專家講座，不斷提高地理教學(xué)水平和教研技能。討論地理教育教學(xué)對(duì)同學(xué)的教育性，關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)。 6、仔細(xì)貫徹教育處、教研處提出的各項(xiàng)制度措施，確保常規(guī)教學(xué)的順當(dāng)開(kāi)展。在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，相互合作，積極主動(dòng)搞好本備課組各項(xiàng)工作，了解新的高考模式、題型設(shè)置、難度掌握、分值時(shí)間等信息，切實(shí)把握高考動(dòng)態(tài)。 三、集體備課及

4、安排 依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，探究討論各章節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法以及教材處理(圖形、活動(dòng)、閱讀、練習(xí)、單元測(cè)試等問(wèn)題)等。 詳細(xì)要求：內(nèi)容要詳細(xì)，詳實(shí);每周一次，每次一節(jié)課時(shí)間;備課組長(zhǎng)有記錄;主講人(負(fù)責(zé)人)要寫(xiě)好發(fā)言稿，與其他人爭(zhēng)論、補(bǔ)充、修改，最末整理出統(tǒng)一教案。 2022年地理教研組教學(xué)計(jì)劃2 一、工作目標(biāo) 1、 以培育同學(xué)的素養(yǎng)為根本任務(wù)，啟發(fā)和加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好、方法和技能，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)討論，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。 2、 全面提高各班級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量，在各種聯(lián)考中取得好成果。 3、 加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，

5、使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作。全組全部成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。 二、工作思路 (一)、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度。 提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將地理老師凝聚為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)聰慧互滲。并寫(xiě)好每周的反饋表。 (二)、深入開(kāi)展教學(xué)討論，提高教學(xué)質(zhì)量和效益。 1、堅(jiān)持集體備課制度。 我組五人自成一個(gè)備課組。每次輪番由一個(gè)老師作為主備課人，事先寫(xiě)好教案并借好相關(guān)的課本與資料，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課，其他老師予以建議。同班級(jí)的老師共同參考，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總

6、結(jié)和修正。 2、加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課制度。 為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽(tīng)課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表，加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課，這個(gè)效果特別好。我組成員之間的相互聽(tīng)課的現(xiàn)象特別普遍，能達(dá)到合理安排和彼此監(jiān)督的作用。 3、為了實(shí)時(shí)檢查教學(xué)成果，組內(nèi)每月定期進(jìn)行地理教學(xué)的反饋工作，實(shí)時(shí)改進(jìn)，并以此做好培優(yōu)輔差的工作，促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、老師教案、同學(xué)考試成果、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。 4、充分利用多媒體等幫助教學(xué)手段。 信息技術(shù)作為教學(xué)的幫助手段，帶來(lái)了觀念的更新。上學(xué)期我覺(jué)得成員相對(duì)以前的教學(xué)來(lái)講在運(yùn)用多媒體和制作課件方面有很大的進(jìn)步。當(dāng)然這是

7、順應(yīng)課改所需，課改過(guò)程中，課程與課時(shí)的沖突特別突出，傳統(tǒng)的地理教學(xué)無(wú)法滿意。而多媒體等幫助教學(xué)手段能彌足許多不足?？梢栽龃笕萘浚欣诩ぐl(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，有利于變抽象為詳細(xì)，培育同學(xué)的求知欲和探究欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步步深厚利用多媒體幫助教學(xué)手段的氛圍。 5、在提高老師的學(xué)科素養(yǎng)方面，我組在組內(nèi)教研時(shí)會(huì)自覺(jué)關(guān)懷當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，實(shí)時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際。并實(shí)時(shí)總結(jié)閱歷，力爭(zhēng)每人寫(xiě)1-2篇有份量的教研論文。 (三)、堅(jiān)持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的討論。 首先，進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和討論，落實(shí)新的課程計(jì)劃。 我省今年高中課程全面鋪開(kāi)，需要加

8、強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。我組成員在上學(xué)期對(duì)于課改的一些操作和要求有比較詳細(xì)的了解。但對(duì)課改的教學(xué)方式還是停留在原來(lái)的水平上，所以這學(xué)期我們主要以專題發(fā)言的形式和選取好的文章讓老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)，內(nèi)容主要涉及的是課程標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)方式轉(zhuǎn)變操作及相關(guān)文件的學(xué)習(xí)等方面。 其次，扎實(shí)開(kāi)展“討論性學(xué)習(xí)”。 確定本學(xué)年開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)的詳細(xì)做法，進(jìn)度計(jì)劃和工作分工，做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容。高效有序地開(kāi)展討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 最末，教研組工作要突出“討論”。要討論課程改革中探究性問(wèn)題，討論教學(xué)常規(guī)中普遍性的問(wèn)題，重點(diǎn)是要討論課堂。圍繞本期課堂主攻方向，擬定專人老師上一堂公開(kāi)課。 (四)、做好以青年老師的培育為中心

9、的師資隊(duì)伍建設(shè)。 我組人員雖不多，但個(gè)個(gè)是能手，都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓，我組要做好以青年老師的培育為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。決斷組內(nèi)一是、加強(qiáng)課外閱讀和理論討論。二是、落實(shí)青年老師培育計(jì)劃和措施，鼓舞青年老師參與區(qū)級(jí)以上層次的公開(kāi)課、專題課等課堂教學(xué)活動(dòng)。三是、鼓舞青年老師參與各級(jí)競(jìng)賽爭(zhēng)取榮譽(yù)。 2022年地理教研組教學(xué)計(jì)劃3 一、學(xué)情分析 經(jīng)過(guò)七班級(jí)的地理教學(xué)，同學(xué)已經(jīng)初步掌控了學(xué)習(xí)地理的方法，掌控了閱讀地圖并通過(guò)地圖分析地理現(xiàn)象的方法，掌控了中學(xué)地理教學(xué)大綱規(guī)定需要掌控的地理基礎(chǔ)知識(shí) 和基本概念。 二、教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)學(xué)期地理教學(xué)，使同學(xué)能比較嫻熟地運(yùn)用所學(xué)的地理知識(shí)說(shuō)明生活

10、中的地理現(xiàn)象， 進(jìn)一步提高閱讀地圖的技能和分析推理技能，提高同學(xué)繪圖的技能。同時(shí)，通過(guò)本學(xué)期地理教學(xué)，使同學(xué)掌控中國(guó)地理概況，包括中國(guó)疆域概況，中國(guó)人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問(wèn)題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來(lái)的壓力。掌控中國(guó)的自然環(huán)境，包括地形地勢(shì)，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。了解中國(guó)自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問(wèn)題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)進(jìn)展造成的不良影響，提高同學(xué)節(jié)能、節(jié)省的主動(dòng)意識(shí)。認(rèn)識(shí)祖國(guó)各地風(fēng)俗世情和地區(qū)差異，了解人文地理的區(qū)域差異。 三、教材分析 第一章，中國(guó)的疆域與人口，本章主要學(xué)習(xí)中國(guó)疆域概況、人口與民族特點(diǎn)、構(gòu)成與分布，掌控行政區(qū)劃劃分

11、的標(biāo)準(zhǔn)。本章的教學(xué)重點(diǎn)是中國(guó)疆域概況、人口與民族特點(diǎn)及其分布特點(diǎn)、行政區(qū)劃劃分 標(biāo)準(zhǔn)及行政區(qū)劃構(gòu)成。本章的教學(xué)難點(diǎn)是掌控三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡(jiǎn)稱和行政中心，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置，記住中國(guó)省級(jí)行政區(qū)劃圖。 第二章，中國(guó)的自然環(huán)境，本章的內(nèi)容較多，包括中國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)與地形特點(diǎn)，掌控四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。學(xué)習(xí)中國(guó)的氣候類型及其分布，中國(guó)河流與分布，區(qū)分季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)、內(nèi)流區(qū)與外流區(qū)、內(nèi)流河與外流河的特點(diǎn)。本章在中國(guó)地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)留意結(jié)合立體模型圖，以援助同學(xué)理解和掌控。 第三章，中國(guó)的自然資源，本章主要學(xué)習(xí)中國(guó)

12、的自然資源概況，包括礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源、森林資源、海洋資源等，學(xué)習(xí)它們的分布及特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)本章理解人口問(wèn)題對(duì)自然資源的影響，明確節(jié)省自然資源的重要意義。本章的教學(xué)重點(diǎn)是部分重要的自然資源的分布。本章的教學(xué)難點(diǎn)是部分重要礦產(chǎn)資源如煤碳、石油、鐵礦和有色金屬的分布。 第四章，中國(guó)的區(qū)域差異，本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國(guó)四大地區(qū)的概況和自然地理特點(diǎn)。本章的教學(xué)重點(diǎn)包括中國(guó)地理中最重要的三大地理界線，尤其是秦嶺-淮河線在中國(guó)自然地理上的重要意義。其次是四大地理區(qū)域各自的自然地理特色。教學(xué)難點(diǎn)是理解三大地理界線兩側(cè)不同的自然地理特色形成的緣由。 四、教學(xué)措施 1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練，通過(guò)識(shí)圖、繪圖、比

13、較、分析、歸納、總結(jié)等方式，提高同學(xué) 地理基本技能和閱讀、分析、理解技能。 2、強(qiáng)化同學(xué)運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)解決生活中存在的地理現(xiàn)象和說(shuō)明地理現(xiàn)象產(chǎn)生的緣由的技能。開(kāi)展形式多樣化的課堂教學(xué)方式，利用一切可利用的教學(xué)資源豐富教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和求知欲望。 3、加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)，著重學(xué)以致用。開(kāi)展各種地理小知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，援助同學(xué)理解和掌控所學(xué)的地理知識(shí)，并提高應(yīng)用地理知識(shí)的技能。 4、搞好單元測(cè)試，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)加以解決，以確保所授知識(shí)的精確性，同時(shí)培育同學(xué) 尊敬科學(xué)的思想品質(zhì)。 五、課時(shí)安排 第一周，疆域，課時(shí)1;第二周，行政區(qū)劃，課時(shí)2;第三周，人口，課時(shí)1;第四周，民族，課時(shí)1;第五周第六

14、周，地形和地勢(shì)，課時(shí)4;第七周第八周，氣候，課時(shí)4;第九周，河流，課時(shí)2;第十周，自然災(zāi)難，課時(shí)2;第十一周，中段考試，課時(shí)2第十二周，自然資源的基本特征，課時(shí)2; 第十三周，土地資源，課時(shí)1;第十四周，水資源，課時(shí)2;第十五周，交通運(yùn)輸，課時(shí)2;第十六周，農(nóng)業(yè)，課時(shí)2;第十七周，工業(yè)，課時(shí)2;第十八周第二十一周，復(fù)習(xí);第二十二周，考試。 六、詳細(xì)措施 1、仔細(xì)參加集體備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。 2、參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高教學(xué)水平。 3、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細(xì)備好每一節(jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全改。 4、積極參與教研教改活動(dòng)，在教研處，

15、教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)技能再上新臺(tái)階。 5、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進(jìn)展。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實(shí)做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。 2022年地理教研組教學(xué)計(jì)劃4 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合高考和會(huì)考的時(shí)間安排，以及我校本班級(jí)地理科目的教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期理科班要面臨會(huì)考，文科班要結(jié)束選修5、選修6和中學(xué)地理知識(shí)復(fù)習(xí)的全部課程。所以教學(xué)任務(wù)比較重，特制訂此教學(xué)計(jì)劃作為本班級(jí)本學(xué)期地理教學(xué)工作指導(dǎo)。 二、同學(xué)狀況分析 同學(xué)經(jīng)過(guò)高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí)

16、，基本掌控了高中地理必修三冊(cè)和選修五(文科)的基本內(nèi)容，初步掌控了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法和技能。但仍舊存在一些問(wèn)題： 1.我校同學(xué)地理基礎(chǔ)知識(shí)普遍較差的狀況沒(méi)有得到根本性的轉(zhuǎn)變，我所帶的理科班都是基礎(chǔ)稍差的同學(xué)，班級(jí)人數(shù)也較多，除此之外，理科班的同學(xué)對(duì)會(huì)考科目沒(méi)有引起足夠的重視，所以理科班的地理基礎(chǔ)會(huì)考復(fù)習(xí)困難重重。 2.我所帶的兩個(gè)文科班同學(xué)地理基礎(chǔ)較差，沒(méi)有發(fā)覺(jué)大量對(duì)地理學(xué)習(xí)感愛(ài)好的同學(xué)，其中上學(xué)期新接帶的高二(2)班，有的同學(xué)課堂紀(jì)律較差，這給教學(xué)工作帶來(lái)大量的麻煩。而另一個(gè)文科班，即高二(6)是藝術(shù)班，所以地理文化課課時(shí)較少，教學(xué)工作焦灼，這又為教學(xué)工作帶來(lái)更大的壓力。 三、教材分析

17、由于高考改革非常性和會(huì)考的重要性，高二地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身非常性，文科同學(xué)要在有限的時(shí)間內(nèi)完成包括中學(xué)區(qū)域地理知識(shí)在內(nèi)的高中地理選修五.選修六的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)，中學(xué)地理以區(qū)域地理為主，著重講空間分布和區(qū)域差異;理科同學(xué)主要復(fù)習(xí)高中地理的三本必修知識(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)重。 四、教學(xué)任務(wù)及總要求 1、理科以培育同學(xué)對(duì)地理的愛(ài)好，強(qiáng)調(diào)地理學(xué)業(yè)水平考試的重要性，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，培育同學(xué)主動(dòng)思索主動(dòng)探究等主動(dòng)意識(shí)為基本出發(fā)點(diǎn)，以會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，做好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)梳理。 2、文科著重基礎(chǔ)，面對(duì)大眾，著重一切同學(xué)的進(jìn)展。培育同學(xué)扎實(shí)的基本功，為今后高考學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)選修5的知識(shí)，理

18、解自然災(zāi)難的基本規(guī)律，探求環(huán)境、自然災(zāi)難和人類活動(dòng)的關(guān)系，認(rèn)識(shí)我國(guó)的主要自然災(zāi)難概況，了解自然災(zāi)難的監(jiān)測(cè)和防備，進(jìn)一步提高生存救助技能，聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，嘗試專項(xiàng)討論與實(shí)踐活動(dòng);學(xué)會(huì)敏捷運(yùn)用地理圖表、數(shù)據(jù)和文字等資料比較差異、歸納規(guī)律、分析成因，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自然災(zāi)難與人類和環(huán)境之間的關(guān)系，培育同學(xué)形成正確的防災(zāi)減災(zāi)觀和可持續(xù)進(jìn)展觀。 通過(guò)學(xué)習(xí)選修6，認(rèn)識(shí)人類所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題及其產(chǎn)生的緣由和危害，并了解人類所應(yīng)采用的對(duì)策措施，更深刻地認(rèn)識(shí)環(huán)境問(wèn)題、資源問(wèn)題的形成與進(jìn)展，進(jìn)一步理解人、社會(huì)與自然環(huán)境之間相互依存關(guān)系，嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)覺(jué)地理問(wèn)題，提出探究方案，與他人合作，開(kāi)展調(diào)查討論，提出

19、解決問(wèn)題的對(duì)策，加強(qiáng)資源、環(huán)境的愛(ài)護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，形成可持續(xù)進(jìn)展的觀念，加強(qiáng)關(guān)懷和愛(ài)惜環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成良好的環(huán)境行為習(xí)慣。復(fù)習(xí)中學(xué)世界地理知識(shí)，重點(diǎn)使同學(xué)認(rèn)識(shí)各大洲各國(guó)的地理位置及優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，并能進(jìn)一步分析認(rèn)識(shí)形成特色的緣由。 3、培優(yōu)補(bǔ)差，個(gè)別輔導(dǎo)，解決個(gè)別同學(xué)吃不飽、個(gè)別同學(xué)吃不消的沖突，使不同層次的同學(xué)都能有所收獲。 五、教學(xué)主要措施 1、在教學(xué)方式上，雖然留意到了同學(xué)主體性的發(fā)揮，但在課堂上，仍以老師為主，同學(xué)的自主取向表現(xiàn)得不明顯。雖然同學(xué)能比較多地參加到學(xué)習(xí)的過(guò)程中來(lái)，但是基本上仍舊是根據(jù)老師預(yù)先設(shè)定的路在走。同時(shí)過(guò)于周密的設(shè)計(jì)往往會(huì)導(dǎo)致過(guò)度的掌握，不敢放手。對(duì)于在課堂上生成

20、的問(wèn)題，老師的處理仍舊帶有比較強(qiáng)的傳統(tǒng)教學(xué)的痕跡。如何讓同學(xué)學(xué)得更主動(dòng)，探究的空間更大，值得我們作進(jìn)一步討論。 2、要提高同學(xué)對(duì)課堂時(shí)空的運(yùn)用效率，留出充分的時(shí)間讓同學(xué)去獨(dú)立思索，讓他們充分發(fā)表自己的意義和看法，如何將教學(xué)資料變成同學(xué)學(xué)習(xí)的資料，在同學(xué)活動(dòng)的深度、廣度上做文章。 3.要留意到同學(xué)的個(gè)別差異，既要考慮到發(fā)揮好同學(xué)的作用，更要照看到后進(jìn)生的參加和提高，使各層次同學(xué)都能自主地參加學(xué)習(xí)，并學(xué)有所得，在各自原有的基礎(chǔ)上，能進(jìn)一步提高。 4、理科地理教學(xué)要加強(qiáng)訓(xùn)練，提高地理學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)的有效性。 5、重視地理教學(xué)信息資源和教學(xué)媒體的利用。 網(wǎng)絡(luò)是目前最大的地理教學(xué)信息資源地，地理圖像是

21、地理信息的重要載體，老師應(yīng)重視利用網(wǎng)絡(luò)收集有用信息，利用地理圖像，通過(guò)閱讀、運(yùn)用地理圖像和繪制簡(jiǎn)易地圖，援助同學(xué)掌控觀測(cè)地理事物的基本方法，逐步進(jìn)展對(duì)地理圖像和地理事物的理解、想象、分析等思維技能和解決地理問(wèn)題的技能。 2022年地理教研組教學(xué)計(jì)劃5 為了使新學(xué)期的地理教學(xué)更加順當(dāng)，特制定工作計(jì)劃如下。 一、指導(dǎo)思想 在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)。積極參與教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)技能有更大的提高。同時(shí)，通過(guò)傳授與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好和初步技能，最終使同學(xué)從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。 二、教學(xué)要求 1、加

22、強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與進(jìn)展的決斷和基礎(chǔ)教育課程改革綱要，不斷更新教育觀念，明確自己的工作目標(biāo)，充分認(rèn)識(shí)到自己工作的須要性和重要性，不斷提高自己全面的素養(yǎng)。 2、仔細(xì)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容，在教學(xué)中著重知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感立場(chǎng)與價(jià)值觀，留意培育同學(xué)的各種地理技能，重視培育同學(xué)的地理觀測(cè)、調(diào)查、運(yùn)用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維技能、地理探究技能，同時(shí)掌控好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。 3、以教材中的“活動(dòng)”部分內(nèi)容為突破口，深入討論課堂教學(xué)模式，繼承以往教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的符合同學(xué)性格進(jìn)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。 4

23、、留意建立過(guò)程式評(píng)價(jià)體系，著重同學(xué)的進(jìn)展，給在實(shí)施新課程中的每一位同學(xué)建立成果檔案，用來(lái)記錄該同學(xué)的地理學(xué)習(xí)狀況，作好整理工作。 5、將新課程教學(xué)試驗(yàn)討論進(jìn)行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法，符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、提煉，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，并把它們記錄下來(lái)，寫(xiě)成教案、活動(dòng)案例、論文、試驗(yàn)報(bào)告等，積累閱歷，驗(yàn)證新課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)性和可操作性 三、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標(biāo) 1、使同學(xué)知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識(shí)，以及世界人口、人種和國(guó)家等概況。 2、使同學(xué)知道世界各大洲概況和主要國(guó)家的自然地理和人文地理特征，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌控學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。 3、使同學(xué)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖了解世界各地地理事物的分布，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)展