2022年教導(dǎo)處工作小結(jié)范文

1、第PAGE10頁共NUMPAGES10頁2022年教導(dǎo)處工作小結(jié)范文_學(xué)年度，我校廣大教職員工貫徹執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，樹立“以人為本”的思想，發(fā)揚無私奉獻、團結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新的精神，大力推行素質(zhì)教育。教導(dǎo)處帶領(lǐng)廣大教師充分利用一切教學(xué)資源，接受最新教育理念，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才。加強管理，狠抓落實，使教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)發(fā)生了重大改觀。全體教師精神飽滿，工作扎實，全心致力于教育教學(xué)質(zhì)量提高;全體學(xué)生遵規(guī)守紀、勤奮學(xué)習(xí)、努力提高學(xué)習(xí)成績和效率。較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、提高了課程實施水平。學(xué)校教學(xué)工作本著“科學(xué)規(guī)范、求真務(wù)實、重點突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活

2、力、張揚個性、人盡其才、提高質(zhì)量”的管理目標，實施了一系列加強教學(xué)管理的新措施。開全課程開足課時,嚴格執(zhí)行國家課程方案。為了依法實施新課程，成立了課程實施水平領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，副組長由分管教學(xué)副校長擔(dān)任，成員為辦公室、教務(wù)處、政教處、總務(wù)處、校團委等職能部門主要負責(zé)人、部分骨干教師。明確工作目標、領(lǐng)導(dǎo)職能分工和工作步驟，指定學(xué)校教務(wù)處負責(zé)課程實施日常管理工作。制訂切合我校實際的校本教研實施方案、綜合實踐課程實施方案、學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案等，這些制度、方案的制訂實施，使我校新課程實施工作基本做到有章可循，有制度可依。學(xué)校還設(shè)立校本教研、課程設(shè)置與編排、地方課課程實施、綜合實踐課程實施

3、、課程資源開發(fā)、校本課程建設(shè)、學(xué)生成長記錄等幾個專項研究工作模塊，以項目研究為抓手，引領(lǐng)、帶動和促進課程實施。加強校本課程開發(fā)，尤其是音樂體育美術(shù)，綜合課程，地方課程等科目，更是有教材有教師有備課有評價。但是有部分地方課和綜合課沒有統(tǒng)一的發(fā)放教科書，學(xué)校在教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下，由各個教研組長成立了校本課程開發(fā)小組，學(xué)校自主開發(fā)了大棚蔬菜的種植、蘋果的栽培、日照旅游、環(huán)境教育等校本課程，并在實際教學(xué)中得以使用，并取得了一定的效果。健全制度，規(guī)范管理。我們認真組織開展制度重建工作，以新課程思想為指導(dǎo)，審視原有的管理規(guī)章，修訂教學(xué)常規(guī)管理制度和教學(xué)工作考核評估辦法。對原來的教學(xué)管理制度進行了系統(tǒng)的修訂、

4、補充和完善。本著立足實際，遵循科學(xué)性，增強實效性，激發(fā)積極性的原則。修改制定了課堂教學(xué)質(zhì)量綜合評估辦法、課堂教學(xué)規(guī)范細則、課堂教學(xué)責(zé)任事故認定及處理辦法(討論)教師考勤管理制度等一系列制度，這些制度在規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)工作作務(wù)及要求，落實工作責(zé)任，引入競爭機制，激發(fā)和調(diào)動工作積極性等方面都起到了積極作用。創(chuàng)新機制，激發(fā)活力。一是在教學(xué)管理機制上，成立了_個教研組。使教研重心下移，適應(yīng)校本教研的要求。二是改革了課堂教學(xué)評估辦法，加大了聽評課的次數(shù)。學(xué)校將課堂教學(xué)作為教研工作的突破口，廣泛開展了聽課、評課活動，采取推門課、公開課、優(yōu)質(zhì)課由教育干部隨機進課堂聽課，同學(xué)科老師每周都有聽課任務(wù)，并

5、依據(jù)幾次聽課情況，綜合評定課堂教學(xué)并量化賦分。最后做好評課的記錄，突出了指導(dǎo)性，提高了客觀性和公正性。三是提出了聽課評課要求，分層提出教學(xué)管理人員、青年新教師和其他教師全學(xué)期聽課節(jié)數(shù)要求;并對評課標準、程序提出了具體的要求。四是建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，要求學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課，每周聽課不少于2課時，并把聽課的重點放在新課程的實驗上。了解本校的課改情況，及時掌握并反饋課改信息，與教師一起參加討論，為教師排憂解難，為課改出謀劃策。每周至少舉行一次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部集體調(diào)研課活動。加強課題研究，學(xué)校承擔(dān)了市級課題一個，區(qū)級課題兩個，另外每一個教研組都有自己的校級課題一個，這樣給教師充分參與教研的

6、機會，搭建一個發(fā)揮教研主觀能動性的平臺。最后，我們注重對全體教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)工作，面對學(xué)校人員多，層次和知識結(jié)構(gòu)不一致的現(xiàn)狀，我們首先展開了對教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。我們的突破口選在微機的培訓(xùn)上面。半年來，我校_%以上的任課教師掌握了powerpoint制作技術(shù)，部分老師掌握了flash的功能，學(xué)校還派出了_多名教師外出學(xué)習(xí)，其他的培訓(xùn)工作我們也沒有放松，通過這些方式，拉近了我校教師和優(yōu)秀學(xué)校教師的距離。并在本學(xué)期代表全區(qū)順利通過了省農(nóng)遠工程的檢查驗收工作，受到了一致好評。二、狠抓了教學(xué)常規(guī)的落實。我們深知一個道理：部署工作不檢查，一切等于零。常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本學(xué)期學(xué)

7、校在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最基礎(chǔ)，最重要，最根本的工作.首先，明確工作要求。一是對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出教案案備寫要求，課堂教學(xué)規(guī)范要求，自習(xí)輔導(dǎo)要求，單元檢測反饋要求，作業(yè)批改要求，晚自習(xí)輔導(dǎo)要求，教師教案簽審要求，使學(xué)?；顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。二是通過各種途徑和方式減輕學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)，杜絕了濫訂、亂印教輔資料的現(xiàn)象，減輕了學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。第三、扎實做好教師的考勤工作，教師的崗位規(guī)范是做好教學(xué)工作的保證，我們采取上班下班簽到、教育干部隨時抽崗的方法，杜絕了教師的空崗、空堂現(xiàn)象。其次，加強反饋檢查。為保證常規(guī)教學(xué)切實到

8、位，保證各環(huán)節(jié)質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點，加大力度，以檢查促落實。一是落實了查課制度。由教導(dǎo)處組織有關(guān)人員督查統(tǒng)計，依據(jù)課堂教學(xué)責(zé)任事故認定辦法，嚴格監(jiān)督課堂教學(xué)，杜絕遲到、早退、課堂接打手機等有違課堂教學(xué)規(guī)范要求的行為發(fā)生，全學(xué)期沒有無故缺課現(xiàn)象發(fā)生。這項制度的落實，規(guī)范了教師課堂教學(xué)行為，保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，端正了教風(fēng)。二是加強了常規(guī)教學(xué)檢查。本學(xué)期除保證每周五進行單項檢查外，期中和期末進行了兩次常規(guī)教學(xué)大檢查，抽調(diào)教研組長、年級組長，分學(xué)科組檢查，檢查小組逐人逐本流水查閱，共同討論，集體評價教案的優(yōu)點、特點和不足，達成共識，最終定性，劃分等次。對各位老師教案、作業(yè)布置批閱、聽課情況

9、，同學(xué)科對照、比較和鑒別，優(yōu)中選優(yōu)，平中見劣，嚴格按的比例分出優(yōu)、中、差三個層次。通報檢查情況，努力做到客觀、公正、實話實說，既講成績又擺問題，既點人又點事，既指出問題又提出今后努力方向。通過幾次常規(guī)檢查，學(xué)校全面掌握了教師常規(guī)教學(xué)情況，及時發(fā)現(xiàn)和矯正了教學(xué)中存在的問題，杜塞了漏洞，弘揚了教師中的正氣，克服問題和不足，使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚成績，不斷改進的狀態(tài)下健康發(fā)展。三是加強了教學(xué)抽查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)處領(lǐng)導(dǎo)、教研組長堅持經(jīng)常進行隨機抽查，本學(xué)期進行課堂教案抽查、晚自習(xí)輔導(dǎo)抽查、作業(yè)抽查、教師聽課情況抽查_多次，每次抽查后，及時肯定成績，對個別教師存在的問題，在周一教師大會上進行總結(jié)，對問題較

10、大的，進行個別談話，責(zé)承改進。對幾次較集中的抽查，如實公布了抽查結(jié)果。四是重視學(xué)情調(diào)查。采取統(tǒng)一時間，不打招呼，由教導(dǎo)處組織人員逐班在教室接面對學(xué)生問卷，提高了問卷的信度和效度。問卷積分結(jié)果按年級組統(tǒng)計印發(fā)到每位教師手中，以幫助老師全面了解學(xué)生對自己教學(xué)的滿意情況和與其他老師的差距，努力改進教法，提高課堂教學(xué)水平，爭取使自己的教學(xué)能讓更多的學(xué)生滿意。再次，規(guī)范教學(xué)評價。在學(xué)生課外作業(yè)問題上，嚴格遵守有關(guān)規(guī)定，每天作業(yè)總量累計不超過_小時，由級部組長把關(guān)，教導(dǎo)處審核。作業(yè)批改采用等級制。取消各種統(tǒng)考、抽考、聯(lián)考，每學(xué)期只統(tǒng)一組織一次期末考試。日常教學(xué)評價采用等級制無分數(shù)評價。綜合實踐課、地方課、

11、音樂、體育、美術(shù)、信息等學(xué)科采用等級制考核制度。三、進一步加強實驗教學(xué)、電化教學(xué)的管理工作。首先，本學(xué)期以迎接省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代遠程教育學(xué)校驗收為契機，我校更新建設(shè)實驗、語音、電教、計算機等教學(xué)設(shè)施設(shè)備，建設(shè)多媒體課件制作室，在初一和初三增設(shè)多媒體設(shè)備，新購了微機多臺，優(yōu)化地面衛(wèi)星接收設(shè)備一套，目的是努力創(chuàng)造良好條件，不斷提高設(shè)備利用率和教育信息化程度。其次，我們繼續(xù)加大了實驗課的管理，確保理化生演示開出率達_%、分組實驗開出率_%;實驗管理認真做好實驗開出率的表、卡登記工作。鼓勵全體老師學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化手段開展教學(xué)工作，以提高授課的容量、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、面對問題和困難，不斷反思總結(jié)

12、，穩(wěn)步推進。存在問題主要有：1、設(shè)備與教學(xué)的矛盾凸顯。由于資源不足，影響了模塊的正常開設(shè)和教學(xué)質(zhì)量，難能滿足學(xué)生發(fā)展的需要。2、由于傳統(tǒng)上教材和教參的權(quán)威地位，不少教師慣于按教材和教參上課，脫離課標，或課標與教材的關(guān)系把握不好，影響了教學(xué)的進度和質(zhì)量。校本課程開發(fā)水平比較低，局限性大，有待進一步提高。3、課堂教學(xué)中，個別教師只是集中精力傳授知識、技能，忽視過程和方法、情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。4、對學(xué)生等級評價中，不少教師對真正的“過程”并不認真記錄，有“憑感覺”之嫌。5、綜合實踐活動得不到社會的廣泛支持，學(xué)生們在校外的活動常常遭到冷眼指責(zé)和限制。6、研究性學(xué)習(xí)活動僅停留在“調(diào)查”的層面上，尚未體

13、現(xiàn)“研究”的根本要求，淺談輒止.這需要我們在以后的實踐中正視問題，反思總結(jié)，努力創(chuàng)造條件，主動克服困難，努力整改。不斷地探索、完善與總結(jié)。_年工作打算：1、努力提高課堂實施水平。2、以課堂開放月活動為契機搞好校本教研，校本科研。3、完成數(shù)學(xué)組和物理組兩個區(qū)級課題，心理咨詢辦公室一個市級課題的階段性總結(jié)和分析。4、利用省教育質(zhì)量檢測的結(jié)果，分析學(xué)校教學(xué)狀況，研討教學(xué)才方向。5、做好畢業(yè)班的中考工作，爭取教學(xué)先進單位稱號。6、配合上級教研室搞好教師的培訓(xùn)工作。7、優(yōu)化教育資源，提高電化教學(xué)水平。2022年教導(dǎo)處工作小結(jié)范文（二）一學(xué)期來，根據(jù)本學(xué)期工作特點，立足我校實際，全面貫徹教育方針，深化素質(zhì)

14、教育，以育人為根本任務(wù)，以全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，從教學(xué)“五認真”出發(fā)，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，以深化課堂教學(xué)改革為重點，切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究，加強業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教育科研推向一個新的臺階。一、加強理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革本學(xué)期中，我處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實到了教育教學(xué)實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式，以新課程標準來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為

15、我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。二、加強教學(xué)“五認真”工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程“五認真”工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學(xué)生是否負責(zé)最直接的體現(xiàn)。我處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行“五認真”檢查，并及時反饋信息和填寫“五認真”工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進行了備課改革，高級教師只要備簡案，并將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上

16、去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向_分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處組織骨干教師及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對性地進行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，給青年教師展示的平臺，給全

17、校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學(xué)水平。3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握第一手材料，在期中時組織部分學(xué)生進行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)。4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，全面開展讀書活動，并計劃舉行朗讀比賽活動(因天氣寒冷未舉行)，積極組織并安排教師輔導(dǎo)學(xué)生參加科技比賽活動，取得了好的成績。5、期末考試，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進學(xué)生成績大面積提高。三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和戰(zhàn)斗力：1、加強教研組建設(shè)，實行組長負責(zé)制，各位組長訂好計劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。2、加強對年輕教師的培養(yǎng)，做好年輕教師的考核工作，加強對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機會，使他們的教育教學(xué)能力都有了較大的提高。3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在課題認證會上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了較好的效果。四、加強教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育我處認真安排課表、管好課表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強對一些小