人音版 二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-2 《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

1、 中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌教學(xué)目標(biāo)：1.能隨歌曲，中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌哼唱，表現(xiàn)出積極樂(lè)觀的情緒。2.通過(guò)聆聽(tīng)，欣賞，了解作品的創(chuàng)作背景，體會(huì)歌詞內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)教育。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)聆聽(tīng)，感受歌曲的情緒，隨著音樂(lè)的節(jié)奏走一走，感受歌曲堅(jiān)定有力的行進(jìn)特點(diǎn)。教學(xué)方法：聆聽(tīng)法，講解法等教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，課件，鋼琴教學(xué)過(guò)程：一、教師談話，聆聽(tīng)歌曲。同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)一首歌，請(qǐng)你們坐端正，認(rèn)真聽(tīng)，等會(huì)我有問(wèn)題提問(wèn)大家。1.播放歌曲，中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌學(xué)生聆聽(tīng)。2.師問(wèn)；哪位同學(xué)知道這首歌的名字？指名說(shuō)，師根據(jù)學(xué)生回答板書(shū)課題。3.齊讀課題。4.指名背唱這首歌。5.教師小結(jié)；根據(jù)同學(xué)們的背唱情況，雖然

2、這首歌曲我們經(jīng)常聽(tīng)，也經(jīng)常唱，當(dāng)你獨(dú)立完成這首歌的時(shí)候，還是不能完全熟練的掌握，今天在這節(jié)音樂(lè)欣賞課中，請(qǐng)同學(xué)們和我再次深入到這首歌曲中。二、了解歌曲創(chuàng)作背景及曲作者1出示作者寄明的資料。寄明1917-1998女，作曲家，原名吳亞貞。主要作品干活好誰(shuí)沾光等，1953年起，先后為多部電影作曲，中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌系兒童故事片英雄小八路的主題歌，原名為，我們是共產(chǎn)主義接班人此曲與1978年被定為中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌。2教師講述英雄小八路的故事簡(jiǎn)介。三、再次聆聽(tīng)，感受歌曲的情緒及節(jié)奏特點(diǎn)。1再次聆聽(tīng)，感受歌曲情緒。2指名說(shuō)出歌曲的情緒。3教師小結(jié)，課件出示堅(jiān)定有力，寬廣行進(jìn)。4出示課件，國(guó)歌，再次感受進(jìn)

3、行曲的特點(diǎn)5指名模仿行進(jìn)的步伐，隨音樂(lè)的節(jié)奏走一走，感受歌曲行進(jìn)有力的特點(diǎn)。四、學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容，體會(huì)歌曲的內(nèi)涵。1出示歌詞，學(xué)生齊讀歌詞。2教師分析歌曲；這首歌曲四分之二拍，單二部曲式結(jié)構(gòu)。開(kāi)頭四句概括少先隊(duì)員要具備的高尚情操，中間四句，不怕困難，不怕敵人，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決斗爭(zhēng)，同樣處理的果斷堅(jiān)定。最后一句是歌曲的核心部分，曲作者把前一句向著勝利勇敢前進(jìn)用不同的曲調(diào)重復(fù)了三次，把音樂(lè)逐步推進(jìn)，加強(qiáng)了藝術(shù)的感染力。3教師范唱教唱。4學(xué)生跟琴唱。5跟錄音唱。6教師小結(jié)。同學(xué)們，作為一名少先隊(duì)員，你們身上肩負(fù)著祖國(guó)的重托，因?yàn)槟銈兪亲鎳?guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望。我們來(lái)學(xué)習(xí)我們國(guó)家領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平總書(shū)記對(duì)我們的囑托。7課件播放習(xí)近平總書(shū)記的一段話。五、活動(dòng)；1播放手語(yǔ)，中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌視頻。2學(xué)生練習(xí)。六、拓展；1出示課件，隊(duì)徽隊(duì)旗，紅領(lǐng)巾，結(jié)合少先隊(duì)說(shuō)說(shuō)自己的理想和愿望。2指