小學(xué)語文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第六單元-美麗的小興安嶺教案111（定稿）

1、學(xué)習(xí)主題部編人教版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)美麗的小興安嶺第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠有感情地朗讀課文，結(jié)合視頻、圖片及課文中的重點(diǎn)語句體會(huì)小興安嶺四季的美。能結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勏矚g小興安嶺的哪個(gè)季節(jié)，說說理由。評(píng)價(jià)任務(wù)1、完成課堂活動(dòng)一，通過關(guān)鍵詞體會(huì)小興安嶺樹多的特點(diǎn)。2、完成課堂活動(dòng)二，能夠有感情地朗讀課文，通過關(guān)鍵語句體會(huì)小興安嶺春天、夏天的美。3、完成課堂活動(dòng)三，能夠有感情地朗讀課文，結(jié)合課文中的重點(diǎn)語句體會(huì)小興安嶺秋、冬的美。4、完成課堂活動(dòng)四，談?wù)勏矚g小興安嶺的哪個(gè)季節(jié)，說說理由。學(xué)習(xí)過程直接引入 今天這節(jié)課我們將繼續(xù)走進(jìn)小興安嶺，去領(lǐng)略它的的美麗風(fēng)光，請(qǐng)大家齊讀課題：美麗的小興安嶺（課前板書）

2、。復(fù)習(xí)詞語 學(xué)習(xí)課文之前先考考大家，看大家是否還記得這些詞語呢？（個(gè)別讀，余生跟讀）融化 漲滿 欣賞 淙淙 沉浸 耀眼 樹梢 宿舍 膝蓋 來臨 寶庫 腦袋 視線 蔥蔥蘢蘢 密密層層 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了小興安嶺是個(gè)什么樣的地方呢？生：小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（這也是課文的中心句，我們也一起讀一讀這句話吧）板書：美麗的花園 巨大的寶庫 圍繞這一中心，作者是按什么順序來描寫的小興安嶺的美景呢？（生齊答：春夏秋冬，師相機(jī)板書春、夏、秋、冬）板書：春 夏 秋 冬課堂活動(dòng)一：體會(huì)小興安嶺樹多的特點(diǎn)?，F(xiàn)在，讓我們跟隨作者走進(jìn)小興安嶺吧，師出示圖片

3、與第一自然段內(nèi)容1、全班齊讀第一自然段。 2、你從這句話讀出了什么？（樹很多）你從哪兒讀出來的？（數(shù)不清、.、綠色的海洋等）是呀，看（圖片），小興安嶺樹可真多啊，你能讀出來嗎？（生讀，師評(píng)：你讓我看到了一片綠色的海洋）請(qǐng)大家也像他一樣讀一讀吧。（多美的樹的海洋?。┱n堂活動(dòng)二： （一）這片綠色的海洋在春夏秋冬都有什么獨(dú)特的美呢，讓我們先走進(jìn)小興安嶺美麗的春天吧（出示學(xué)習(xí)要求）。1、自讀第2自然段；2、思考：你從哪句話讀出了春天的美？（請(qǐng)用“ ”在原文中勾畫）預(yù)設(shè)： 生找句子，師相機(jī)出示句子。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。這個(gè)句子美在哪兒呢？（生答：我從這個(gè)句子中讀出了春天的樹木在發(fā)芽。

4、）哪個(gè)詞語告訴了你呢？（抽出）（PPT圈出抽出）我可以把“抽出”換成“長出”嗎？為什么？（出示句子并對(duì)比朗讀，感受抽出是指快速有力地生長）你能快速而有力地朗讀這個(gè)句子嗎？（生讀），我們?cè)僖黄鹑ブ庇^地感受一下吧（播放視頻，生談感受），現(xiàn)在帶著你剛剛的感受再讀一下這個(gè)句子吧。（生讀）你的朗讀讓我看到了樹在快速發(fā)芽。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。這個(gè)句子美在哪兒呢？（生答：我從這個(gè)句子中讀出了春天積雪化成水了）你從哪些動(dòng)詞讀出了春天水的變化呢？（融化、匯成、淙淙、流著）（PPT圈出相關(guān)詞語），你能用你的朗讀表現(xiàn)這樣的變化嗎？（你的朗讀讓我看到了流動(dòng)的小溪）我還想聽聽溪水流動(dòng)的美妙聲音。

5、（另一生讀）（多美的小溪啊）溪里漲滿了春水。這個(gè)句子美在哪兒？（生答：春天的水漲滿了）是呀，雪水融化，水自然越來越多，多到溪里都漲滿了，你能用朗讀帶我們?nèi)タ纯礉q滿春水的小溪嗎？（生讀）讀得真好，我仿佛看到溪里的水快要溢出來了。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。為什么是這個(gè)句子呢？（小鹿可愛）從哪些詞語讀出小鹿可愛呢？（生答）你來當(dāng)當(dāng)可愛的小鹿吧。（你讓我都想親自去看看這些小鹿了。）這些小鹿讓春天也變得活潑起來了，再請(qǐng)一只可愛的小鹿來讀一讀吧。（真是悠閑的小鹿） 小結(jié)春天： 抽出枝條的樹，融化的積雪，散步的小鹿都是如此的生機(jī)勃勃，充滿了生命力。讓我們?cè)僖淮?/p>

6、用朗讀帶大家去感受美美的春天吧（PPT出示提示背誦）。 （二）我們還沒看夠小興安嶺的春天呢，夏天就悄悄來了。我們?cè)偃タ纯聪奶煊惺裁椽?dú)特的美吧。1、聽讀第4自然段（1生讀）；2、邊聽邊想象，你從哪句話感受到了夏天的美？重點(diǎn)指導(dǎo)：夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。美在哪兒？（樹木茂盛）你能找到表現(xiàn)樹木非常茂盛的詞語嗎？（“蔥蔥蘢蘢”“密密層層”“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”寫出了夏天的樹木枝繁葉茂，生長旺盛，把天都遮住了。）這里面還有一個(gè)動(dòng)詞，也寫出了樹木的茂盛，你能找出來嗎？（封）從這樣一些詞語，你能想象出夏天的森林是什么樣子嗎？（生談想象），現(xiàn)在帶著

7、你的想象帶大家走進(jìn)夏天的森林吧。（好一副遮天蔽日的景象?。┪覀円惨黄鹑ハ奶斓纳肿咭蛔甙?。（齊讀）你們讓我看到了一片蔥蔥蘢蘢的森林。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。為什么選擇這個(gè)句子呢？（生答）哪一個(gè)字寫出了這樣的景象？（浸）森林“浸”在濃霧中是什么樣子呢？我們一起去看看（圖片），看了圖片你有什么想說的？（生答）帶著你們剛剛的贊嘆再讀一讀這個(gè)句子吧。（真是如同仙境一樣美?。?。太陽出來了，千萬縷耀眼的金光穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。引導(dǎo)通過“穿過”體會(huì)夏天陽光強(qiáng)烈，樹木茂盛。小結(jié)：夏天森林遮天蔽日，霧中的森林又如同仙境一樣美，讓我們帶著這樣美的想象再讀一讀小興安嶺的夏天吧。課堂活動(dòng)三：1、小組交流體會(huì)小興安嶺秋冬的美。（1）從秋天和冬天選一個(gè)喜歡的季節(jié)讀一讀。（2）你從哪句話讀出了這個(gè)季節(jié)的美。（3）在小組內(nèi)說說自己的理由。2、個(gè)人匯報(bào)，師相機(jī)指導(dǎo)朗讀，通過朗讀再次表現(xiàn)秋冬的美。3、小結(jié)：小興安嶺的春天生機(jī)勃勃，夏天枝繁葉茂，秋天落葉紛飛，一片豐收之景，冬天白雪皚皚卻含著對(duì)春的期待。就像我們作者總結(jié)的那樣（再次出示中心句，齊讀）小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。課堂活動(dòng)四：如果到小