小學(xué)語文人教六年級下冊（統(tǒng)編）第五單元-《兩小兒辯日》教案湯曉婧

1、 兩小兒辯日教學(xué)設(shè)計 廣漢市實(shí)驗小學(xué)：湯曉婧教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合注釋，讀懂課文，用自己的話講述故事。理解“辯斗”的主要內(nèi)容，把握“兩小兒”言說的思路。把握寓意，基于文本，從不同角度自由思考，探究本文的豐富內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合注釋，讀懂課文，用自己的話講述故事。理解“辯斗”的主要內(nèi)容，把握“兩小兒”言說的思路。教學(xué)難點(diǎn)：把握寓意，基于文本，從不同角度自由思考，探究本文的豐富內(nèi)涵。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、游戲?qū)耄和瑢W(xué)們好，今天我們繼續(xù)走進(jìn)14課文言文二則。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了一定的學(xué)習(xí)文言文的方法，比如多讀多誦，借助注釋、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際來理解等等。今天我們將繼續(xù)運(yùn)用這些方法來學(xué)習(xí)

2、第二則文言文。學(xué)習(xí)之前，我們先來做個小游戲“我說你對”。 三人行 溫故 知之為知之你發(fā)現(xiàn)了嗎，這三句名言都和一個了不起的人物有關(guān)，他就是簡介孔子。今天我們就來學(xué)習(xí)和孔子有關(guān)的一個小故事兩小兒辯日。二、釋題質(zhì)疑：“辯”是生字，你會用它組哪些詞語呢？可以組爭辯、辯駁、辯護(hù)、辯論等等。在課題里面，“辯”的意思是爭辯、辯論?！皟尚恨q日”則是指兩個小孩在爭辯太陽。說到這，你一定也會和老師一樣，有很多疑問吧？（他們?yōu)槭裁礌庌q？是如何爭辯的？最后的結(jié)果是怎樣的？）三、學(xué)習(xí)課文：1、讓我們帶著這些問題來聽一聽課文朗讀，你也可以邊聽邊跟著讀，注意讀準(zhǔn)字音，把握好停頓和節(jié)奏。2、這則小故事選自列子湯問，作者是列

3、子（簡介列子）。兩小兒辯日就是其中的一篇寓言故事。3、同學(xué)們，文言文中經(jīng)常會有一字多義的現(xiàn)象，學(xué)弈中的“之”就是如此。今天我們來關(guān)注一下文中的“為”?！按瞬粸檫h(yuǎn)者小而近者大乎？此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”這兩個句子中的“為”都是“是”的意思?！笆霝槿甓嘀酰俊边@個“為”同“謂”，指說，這是一個通假字。這個句子中有兩個通假字，第二個是“知”，同“智”，智慧的意思。我們了解文言文這些特點(diǎn)，可以更好地幫助我們學(xué)習(xí)文言文。下面讓我們一起對照注釋，想想每句話的意思，再連起來說說故事的內(nèi)容。通過預(yù)學(xué)，相信大家對某些詞句已經(jīng)有了自己的理解。下面我們先來看看第一句?？鬃?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。注釋2告訴我們

4、“辯斗”的意思是孔子看見兩個小孩在辯論、爭辯，于是就問他們爭辯的原因?！肮省彪m然沒有注釋，我們卻通過聯(lián)系上下文的方式知道了“故”的意思是原因?？鬃邮窃谑裁辞闆r下看見了這一幕的呢？是在“東游”的時候?！皷|游”是指到東邊游學(xué)?？鬃釉?jīng)帶著他部分弟子周游列國13年，在游學(xué)中推行自己的政治主張，儒家思想。好，請你說一說這句話的意思。來，看看老師的解讀。（讀句意）看，故事開頭只用了13個字就講清楚了故事發(fā)生的地點(diǎn)、人物和事情的起因，可見文言文的語言是多么精煉?。∥覀冊賮碜x一次吧！兩個小孩是怎樣辯斗的？我們一起來關(guān)注兩小兒對話的部分。這里一共有四句話，分別是兩個小孩的兩次對話。這兩次對話就是他們辯斗的經(jīng)過

5、。我們先來學(xué)習(xí)第一次對話。（讀文）通過注釋3、4我們知道“以”是指認(rèn)為，“日中”是指“正午”，那“去”是什么意思呢？指的是“離”，太陽和我們之間的距離。這兩句話的意思是原來，兩小兒是在為太陽什么時候離人近，什么時候離人遠(yuǎn)而辯論呢！兩小兒都表明了自己的觀點(diǎn)，一個說早上近中午遠(yuǎn)，一個說早上遠(yuǎn)中午近，兩人的觀點(diǎn)真是截然相反??！兩小兒是隨口胡說的嗎？并不是，他們都各有理由。（出示對話2）我們來關(guān)注一下這兩段話中的四個詞語。這里有四幅圖畫，你能借助注釋，把詞語和圖畫一一對應(yīng)嗎？第三幅圖是車蓋，是古時候車上的圓形篷蓋，就像雨傘一樣；第二幅圖就是盤盂，是盛物的器皿；第一幅圖對應(yīng)滄滄涼涼，早晨太陽剛剛升起的時

6、候氣溫比較寒涼；第四幅圖對應(yīng)探湯，是說天氣很熱?！皽爆F(xiàn)在是指食物加熱煮熟后的汁液，而古時指的是熱水，“探湯”是說把手伸進(jìn)熱水里一樣熱。這兩句話的意思是（讀句意）我想大家一定發(fā)現(xiàn)了：兩小兒都是從生活出發(fā)，由生活中常見的、可以感受的現(xiàn)象去進(jìn)一步思考，就得出了自己的想法。為什么他們的觀點(diǎn)是截然相反呢？原來是他們觀察的角度不一樣。第一個小孩是從什么角度觀察的呢？是的，是從視覺的角度。他認(rèn)為，從視覺上看“遠(yuǎn)小近大”，太陽剛出來時大得像車蓋，說明太陽離得近；中午時小得像盤子，說明太陽離得遠(yuǎn)。正好印證了他的觀點(diǎn)“日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也”。第二個小孩是從觸覺的角度觀察的“遠(yuǎn)冷近熱”。他認(rèn)為早晨天氣寒涼

7、是因為太陽離得遠(yuǎn)；中午時很熱是因為太陽離得近。這樣的事例也正好印證了他的觀點(diǎn)“日初出遠(yuǎn)，而日中時近也”。下面我們用一個表格再來回顧一下兩小兒辯斗的過程。（表格）兩小兒都是先給出了自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合常見的自然現(xiàn)象和生活中大家熟悉的常理來印證自己的觀點(diǎn)。說得有理有據(jù)，清晰分明。學(xué)到這兒，你覺得這兩小兒身上有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方呢？（善于觀察、善于思考、說話有理有據(jù)、敢于表達(dá)自己的想法、不懂就問等等）兩小兒都從自己的角度闡述了理由，他們的辯論分出勝負(fù)了嗎？來看故事的結(jié)果?？鬃硬荒軟Q也。決的意思是看來，兩小兒舉例真實(shí)，理由充分，以至于連孔子這樣的大圣人都無法決斷，于是引來了兩個孩子的笑話：“孰為汝

8、多知乎？”“誰說你很有智慧呢？”如果你是孔子，聽了兩小兒的話，你會怎么想，怎么說呢？（課后同學(xué)們可以寫一寫）同學(xué)們，太陽距離地球遠(yuǎn)近的問題難住了兩小兒，也難住了孔子，讓我們用現(xiàn)代科學(xué)知識來幫幫他們吧?。ㄎ⒄n）現(xiàn)在我們都知道了，不管是早晨，還是中午，太陽與地球的距離都是一樣?？偨Y(jié)課文： 好，今天我們學(xué)了這篇課文，相信每一個同學(xué)都很有收獲吧。我們看到了兩小兒善于觀察、善于思考，說話有理有據(jù)，敢于表達(dá)自己的想法；我們看到了作為大圣人的孔子學(xué)識非常淵博，但是仍然有不知道的東西，這真是“學(xué)海無涯，學(xué)無止境”呀！我們還看到了名高望重的孔子能在兩個小孩面前坦率承認(rèn)自己有所不知，貫徹自己“知之為知之，不知為不知，是知也”的主張，的確