小學語文人教六年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第四單元-六年級語文上12課（橋）

1、第一部分內(nèi)容：新 課 導 入橋駝背老公公，趴在河當中，背上有人行，腹下也可通。 (打一物) 第二部分內(nèi)容：整體感知學習目標1.有感情地朗讀課文，感悟老支書在危難面前所表現(xiàn)出來的無私無畏、舍己救人的高尚品質(zhì)和人格魅力。2.積累課文特色語言，學習作者通過人物外貌、語言、動作、神態(tài)等描寫來表現(xiàn)人物的方法，領(lǐng)悟環(huán)境描寫的襯托作用。3.學會本課新詞、生字詞，了解課文內(nèi)容。作家作品談歌，原名譚同占。1954年出生，畢業(yè)于河北師范大學。作家、記者，現(xiàn)任河北省作家協(xié)會副主席。主要作品：長篇小說家園筆記，中篇小說集大廠，短篇小說集絕唱等。生字正音讀準節(jié)奏和字音。咆 哮 嗓 子 獰 笑沙 啞 流 淌揪 出 呻 吟

2、 廢 話攙 扶 祭 奠理解詞語咆哮：形容人暴怒喊叫或水流奔騰的巨大聲響。勢不可當：形容來勢十分迅猛，不能抵擋。獰笑：兇狠惡毒的笑。呻吟：指因痛苦而發(fā)出的聲音或者發(fā)出像嘆氣的聲音。祭奠：為追念死者并安撫其在天之靈而舉行儀式。朗讀課文，整體感知課文默讀課文，理清課文脈絡(luò)，概括課文敘述的主要情節(jié)。第三部分內(nèi)容：深 入 探 究1.突遇山洪1.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。這句話運用了比喻的修辭方法，把咆哮的山洪比作受驚的野馬，生動形象地寫出了山洪來勢兇猛、不可阻擋的氣勢。2.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。洪水“跳舞”運用了擬人的修辭方法，生動形象地寫出了洪水瘋狂肆虐的魔

3、鬼形象。3.死亡在洪水的獰笑聲中逼近。洪水給村民帶來的威脅。4. 水，爬上了老漢的胸膛?！芭馈币詳M人化的手法寫出了洪水的速度很快。2.疏導撤離老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。老支書很鎮(zhèn)定。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”“橋窄”是對所有村民說的，干凈利落?？闯隼现笓]村民有序撤離。老支書的喊話雖然是沙啞的，但是三個感嘆號傳出來的聲音就像大山一樣堅定！“黨員排在后邊！”那排在前面的是誰？群眾。說明老支書始終把群眾的安危放在第一位。 看出老支書先人后己、舍己為人、人民利益高于一切。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。為文章最后的結(jié)尾埋下伏筆。第四部分內(nèi)容：課堂小結(jié)本文記敘了一位村支部書記在洪水到來時，沉著鎮(zhèn)定地指揮村民撤離，最后把生的希望留給別人，把死的危險留給自己的感人故事。表現(xiàn)了老支書在危難面前無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。第五部分內(nèi)容：拓 展 延 伸當代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員焦裕祿：人民的好公仆楊懷遠：人民的“挑夫”趙夢桃：紡織戰(zhàn)線上的驕傲李保國：太行山上新愚公鄒碧華：公正為民的好法官羅陽：航空報國英模楊天才：邊境線上“活界碑”第六部分內(nèi)容：布 置 作 業(yè)當堂作業(yè)課文從哪些方面描寫了老漢？神態(tài) 動作 語言表現(xiàn)了老漢哪