小學(xué)語文人教六年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-《裝滿昆蟲的口袋》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、裝滿昆蟲的口袋第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：光華實(shí)驗(yàn)小學(xué) 曾萍一、教學(xué)目標(biāo)熟讀成誦，通過朗讀感悟關(guān)鍵詞的內(nèi)涵。通過朗讀，感受法布爾對昆蟲的著迷，體會興趣是最好的老師。通過讀、說、寫訓(xùn)練，感受文章語言文字的魅力，規(guī)范學(xué)生的語言。初步訓(xùn)練小組合作，培養(yǎng)探究意識。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、熟讀成誦，復(fù)述文章內(nèi)容，感悟文章內(nèi)涵。2、通過讀、說、寫訓(xùn)練，規(guī)范語言。三：教學(xué)難點(diǎn)小組合作，培養(yǎng)探究意識。四、教學(xué)準(zhǔn)備： 制作多媒體課件五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入1、出示法布爾雕塑：孩子們，看這是誰的雕塑？2、是呀，細(xì)心的孩子肯定會發(fā)現(xiàn)，他的口袋鼓鼓的，里面裝滿了他最喜歡的各種各樣的昆蟲呢！3、齊讀課題（二）復(fù)習(xí)1、孩子們，上節(jié)課我

2、們一起認(rèn)識了這篇課文的詞語，你還記得他們嗎？你會寫嗎？那老師要來檢驗(yàn)一下了！拿出聽寫本。2、聽寫：紀(jì)念 洞穴 訓(xùn)斥 迷戀 濃厚3、訂正（對照老師寫的，小組內(nèi)1號4號、2號3號互相批改）4、完成后，請幫助有錯的同學(xué)改正，告訴他錯在哪兒，怎樣記住。給互助最積極的小組加分。4、請一位4號孩子讀詞語。5、誰能給我們說說課文主要講了什么？盡量用上黑板上的詞語。6、出示：法布爾從小對大自然有著（ ）的興趣，連爸爸的（ ）也不能驅(qū)散他對昆蟲的（ ），正是這種興趣，把他引進(jìn)了科學(xué)的殿堂。后人為了（ ） 他，為他建造了一座口袋鼓鼓的雕像，口袋里好像塞滿了沉甸甸的昆蟲。把詞語填進(jìn)去，讀句子。（三）、學(xué)習(xí)23段1、

3、出示疑問：上節(jié)課，孩子們針對課文內(nèi)容提出了這些疑問，已經(jīng)解決了誰？有什么？數(shù)量？這節(jié)課著重解決為什么？怎樣表現(xiàn)？2、為什么法布爾的口袋里裝滿了昆蟲呢？齊讀第一段。出示：“法布爾從小就對大自然有著濃厚的興趣。無論是花叢中翻飛的蝴蝶，洞穴里隱藏的蟲子，還是小河里游動的魚蝦，都引起他無限的好奇心?！保ò鍟号d趣）3、文章通過兩件事表現(xiàn)了法布爾對大自然的興趣，分別是（板書：抓紡織娘、捉甲蟲）4、出示自探提示：請孩子們自讀2、3 自然段，找出最能讓你感受到法布爾對大自然的好奇心和興趣的一句話和一個詞，并想想這句話和這個詞給你什么感受，讓你想到什么畫面。5、出示合探提示：將勾畫的句子在小組內(nèi)交流，并說說你

4、的想法，互相對想象的畫面進(jìn)行補(bǔ)充，小組長組織。老師給討論最認(rèn)真，組織最有序的小組加分。6、請小組代表匯報(bào)。朗讀。7、相機(jī)出示：紡織娘。瞧，這就是法布爾心儀已久的歌唱家，它觸角細(xì)長，全身翠綠，像一塊晶瑩的翡翠，漂亮極了。這只玲瓏可愛的小東西生活在草地里，特別善于跳躍，還非常警惕呢！只要周圍有一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動，就會跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。想象一下，法布爾為了抓住它，吃了多少苦，受了多少罪呀？8、同桌交流9、全班交流（評價：你離得真近，看的真清楚。你簡直就是親臨現(xiàn)場了。）10、吃盡了苦頭，法布爾才得到了這位歌唱家，他是（多么有成就感，多么驕傲呀！）11、出示：“法布爾，法布爾，你在哪兒呢？”“媽媽” 同桌分角色練

5、讀 同桌展示 （評價：他的眼神，他的動作太惟妙惟肖了，讓老師覺得他就是法布爾，看他多得意。）12、老師也忍不住，想要和你們一起表演一下，老師讀媽媽，你們是法布爾。注意你們的表情，還可以加上動作。13、我覺得你們就是法布爾了。法布爾就是這樣對大自然有著濃厚的興趣。 出示第一段，齊讀，讓我們再來感受一下法布爾那無限的好奇心吧?。ㄋ模W(xué)習(xí)46段1、法布爾對昆蟲的喜愛已經(jīng)到了癡迷的地步，他總是抓緊每分每秒觀察他喜歡的昆蟲。周圍的一切仿佛都離他很遠(yuǎn)，他專注地看著，仔細(xì)地觀察著，每一個新的發(fā)現(xiàn)都讓他雀躍，每一個新的發(fā)現(xiàn)都讓他的心為之一動。孩子們，來，專注地讀讀這句話。出示：“每到清晨，法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘

6、后，就一動不動地趴在岸邊，靜靜地觀察奇妙的生物世界?！?、生物世界多奇妙呀，我們也靜靜地來觀察觀察，看出示圖片，還不止這些呢！出示昆蟲世界資料，還有什么令法布爾著迷呢？完成句式：“法布爾從小就對大自然有著濃厚的興趣。無論是 ， ，還是 ，都引起他無限的好奇心。3、交流4、生物世界如此奇妙，怪不得會讓法布爾如此迷戀。5、請孩子們按合探提示，小組內(nèi)認(rèn)真學(xué)習(xí)第二件事，捉甲蟲，感受法布爾對大自然強(qiáng)烈的興趣。6、小組展示7、法布爾因?yàn)槔ハx耽誤了許多事兒，因此還受到了爸爸的訓(xùn)斥。但是爸爸的訓(xùn)斥并沒有驅(qū)散法布爾對昆蟲的迷戀，強(qiáng)烈的興趣已經(jīng)種在他的心里。（板書：迷戀 ）五、總結(jié) 升華1、出示雕像，“正是這種興趣，把法布爾引進(jìn)科學(xué)的殿堂，使他了解了昆蟲的世界”齊讀2、出示法布爾名言，可見法布爾的成功不僅僅只靠興趣，還有他對興趣全身心的投入。（板書：全身心投入）3、出示羅斯丹評價