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1、2021-2022學(xué)年部編版八年級(jí)語文上冊(cè)專項(xiàng)梳理(文言文閱讀)一、閱讀三峽,回答問題。三 峽酈道元自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳?!?.解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。兩岸連山,略無闕處 闕: 常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異 屬: 2解釋下列句中加點(diǎn)的虛詞。自三峽七百里中
2、 自: 自非亭午夜分 自: 3用現(xiàn)代漢語翻譯“至于夏水襄陵,沿溯阻絕?!币痪?。4文章結(jié)尾處引用漁歌有什么作用?5用簡(jiǎn)潔的語言概括三峽兩岸山勢(shì)的特點(diǎn)。二、三峽閱讀下面兩則文段,回答問題。甲自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊峰,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙?,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。(節(jié)選自酈道元(三峽)乙二十六日,發(fā)大溪口,入瞿塘峽。兩壁對(duì)聳,上入霄漢,其平如削成。仰視天,如匹練然。水已落,峽中平如油盎”。過圣姥泉,蓋石上一罅。人大呼于旁則泉出,屢呼則屢出。晚至瞿塘關(guān),唐故夔州,與白帝城相連。關(guān)西門正對(duì)滟滪堆。堆,
3、碎石積成,出水?dāng)?shù)十丈。土人云:“方夏秋水漲時(shí),水又高于堆數(shù)十丈?!?節(jié)選自陸游入蜀記)注油盎:油瓶。罅:裂縫。滟滪堆:在瞿塘峽口,是江心突出的巨石。1.請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(1)沿溯阻絕 沿: (2)不以疾也 疾: (3)發(fā)大溪口 發(fā): (4)仰視天,如匹練然 如: 2.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)自非亭午夜分,不見曦月。(2)人大呼于旁則泉出,屢呼則屢出。3.乙文段寫出了江水相對(duì)于滟滪堆在不同季節(jié)水位的高低變化:作者到瞿塘關(guān)時(shí), ;等到夏秋水漲時(shí),。4. 甲乙兩個(gè)文段都描寫了三峽的山,畫曲的線句子分別突出了山怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。三、閱讀三峽,回答問題。三 峽酈道元自三峽
4、七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳?!?.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(1)略無闕處 闕: (2)至于夏水襄陵 襄: (3)沿溯阻絕 溯: (4)雖乘奔御風(fēng) 奔: 2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)自非亭午夜分,不見曦月。(2)空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。3.下列對(duì)本文內(nèi)容和
5、寫法分析有誤的一項(xiàng)是( )A.本文展現(xiàn)了三峽獨(dú)具特色的山水美景,字里行間洋溢著作者的贊嘆之情。B.文中“或王命急宣不以疾也”一句突出三峽山高水長(zhǎng)、回環(huán)曲折的特點(diǎn)。C.第三段從俯視、仰視的角度描繪出三峽春冬之時(shí)清幽秀美的景象。D.本文語言凝練生動(dòng),句式駢散結(jié)合,音韻和諧,讀起來朗朗上口。4.寫景要抓住景物的特點(diǎn),請(qǐng)說出“鏈接材料”與選文第四段分別表現(xiàn)了景物的什么特點(diǎn)?!炬溄硬牧稀夸贉笕珩R,瞿塘不可下;滟滪大如牛,瞿塘不可留;滟滪大如襆,瞿塘不可觸(節(jié)選自樂府詩集)注:滟(yn)(y):瞿塘峽口的一個(gè)巨大礁石,枯水期露出水面時(shí)如牛馬般高大。瞿(q)塘:瞿塘峽,長(zhǎng)江三峽之一。噗(f):古代男子束發(fā)
6、用的頭巾。四、閱讀答謝中書書,回答問題。 答謝中書書陶弘景山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴。夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。1.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的含義。(1)山川之美,古來共談 共: (2)兩岸石壁,五色交輝 交: (3)青林翠竹,四時(shí)俱備 俱: (4)夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍 競(jìng): 2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)曉霧將歇,猿鳥亂鳴。(2)自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。3.分析“山川之美,古來共談”在文中的作用。4.作者在文中抒發(fā)了怎樣的思想感情?五、閱讀下列兩個(gè)文段完成問題?!炯住可酱ㄖ?/p>
7、,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。陶弘景答謝中書書【乙】仆去月謝病,還覓薜蘿。梅溪之西,有石門山者,森壁爭(zhēng)霞,孤峰限日,幽岫含云,深溪蓄翠;蟬吟鶴唳,水響猿啼,英英相雜,綿綿成韻。既素重幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饒竹實(shí)。山谷所資,于斯已辦。仁智所樂,豈徒語哉!吳均與顧章書【注】還覓薜蘿:意思是正準(zhǔn)備隱居。薜蘿,都是植物名。屈原楚辭:若有人兮山之阿,披薜荔兮帶女蘿。后以此代指隱士的服飾。梅溪:山名,在今浙江安吉境內(nèi)。限日:遮擋陽光。幽岫:幽深的山穴。重:向往。竹實(shí):又名
8、竹米,狀如小麥。隱士所食之物。1.解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)四時(shí)俱備_ (2)曉霧將歇_(3)蟬吟鶴唳_ (4)素重幽居_2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。(2)山谷所資,于斯已辦。3.下列表述不正確的一項(xiàng)是( )A.甲文是北朝文學(xué)家陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。B.乙文作者選擇石門山為歸隱之所的真正原因是:環(huán)境幽深,景色怡人,食源豐富。C.甲文以“高峰入云,清流見底”寥寥八字描寫山之高、水之凈,從仰視和俯視兩個(gè)角度勾勒出白云、高山、流水三種大自然的美景。D.甲乙兩文都運(yùn)用了多角度描寫的方法,從視覺和聽覺表現(xiàn)色彩、形態(tài)、聲音等,生動(dòng)形象地展示出景物的鮮明特征,充分表現(xiàn)了
9、山川自然的美好。4.甲文點(diǎn)明中心的是哪一個(gè)字?甲乙兩文的作者在寫景的同時(shí),都表達(dá)了怎樣的思想感情? 六、閱讀記承天寺夜游,回答問題。記承天寺夜游蘇軾元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。1.解釋下列加點(diǎn)的字。(1)月色入戶( ) (2)但少閑人( )(3)念無與為樂者( ) (4)相與步于中庭( )2.翻譯句子。(1)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。 (2)但少閑人如吾兩人者耳。 3.結(jié)合寫作背景和你對(duì)蘇軾的認(rèn)識(shí),談?wù)剬?duì)“
10、閑人”的理解。 七、閱讀下面的文言文,回答問題?!炯住吭S六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾記承天寺夜游)【乙】凡物皆有可觀。茍有可觀,皆有可樂,非必怪奇?zhèn)愓咭病2冈汔ㄡr,皆可以醉,果蔬草木,皆可以飽。推此類也,吾安往而不樂?(節(jié)選自蘇軾超然臺(tái)記)【注釋】哺糟啜醨(chu l):吃酒糟,喝薄酒。1.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(1)念無與為樂者 念: (2)相與步于中庭 相與: (3)蓋竹柏影也 蓋: (4)皆可以飽 飽: 2.
11、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)但少閑人如吾兩人者耳。(2)茍有可觀,皆有可樂。3.請(qǐng)自選一個(gè)角度,對(duì)下面的句子進(jìn)行賞析。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。4.乙文中說“凡物皆有可觀”“吾安往而不樂”。甲文中哪些內(nèi)容可以印證這兩句話?八、閱讀答謝中書書和記承天寺夜游,回答問題?!炯住看鹬x中書書 陶弘景山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者?!疽摇坑洺刑焖乱褂?蘇軾元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相
12、與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。1.解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)夕日欲頹 頹: (2)未復(fù)有能與其奇者 與: (3)相與步于中庭 相與: (4)但少閑人如吾兩人者耳 但 : 2.翻譯句子。(1)兩岸石壁,五色交輝。(2)庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。3.甲文寫景動(dòng)靜相襯,其中通過生命活動(dòng)的描寫,為景增添動(dòng)感的語句是“_”和 “_”。乙文寫景的名句是“_”。4.甲乙兩文都寫了自然景物,但表達(dá)的思想感情有所不同,這兩篇短文分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 九、閱讀得道多助,失道寡助,回答問題。得道多助,失道寡助天時(shí)不如地利
13、,地利不如人和。三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時(shí)者矣,然而不勝者,是天時(shí)不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不堅(jiān)利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固國(guó)不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之。多助之至,天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。1. 解釋文中加點(diǎn)的詞語。(1)七里之郭 郭: (2)委而去之 去:(3)兵革非不堅(jiān)利也 兵: (4)池非不深也 池:2.把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)城非不高也,池非不深也(2)多助之至,天下順之3.依據(jù)全文對(duì)“域民不以封疆之
14、界,固國(guó)不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利。”的理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )【甲】只要有規(guī)定的邊疆界線,有險(xiǎn)要的山河,有強(qiáng)大的武力,就能使人民安居樂業(yè),鞏固國(guó)防,威懾天下。【乙】使人們定居下來保證他們不遷徙,靠劃定邊界是不行的;鞏固國(guó)防靠山河的險(xiǎn)峻是不行的;威懾天下靠武力強(qiáng)大是不行的。4孟子說服力極強(qiáng),結(jié)合全文分析其語言特色。十、閱讀富貴不能淫,回答問題。富貴不能淫景春曰:“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉?一怒而諸候懼,安居而天下熄?!泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝??子未學(xué)禮乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之門,戒之曰:往之女家,必敬必戒,無違夫子!”以順為正者,妻婦之道也。居天下之廣居,立天
15、下之正位,行天下之大道。得志,與民由之;不得志,獨(dú)行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,成武不能屈。此之謂大丈夫。”1.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是( )A.豈不誠(chéng)大丈夫哉/臣誠(chéng)知不如徐公美 B.不得志/尋向所志C.此之謂大丈夫/予謂菊,花之隱逸者也 D.威武不能屈/猥自枉屈2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)一怒而諸候懼,安居而天下熄。(2)立天下之正位,行天下之大道。3.結(jié)合選文,概括孟子心目中“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)。十一、閱讀下面文段,回答問題。(甲)富貴不能淫居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道;得志,與民由之;不得志,獨(dú)行其道。富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈
16、夫。 (選自孟子譯注)(乙)從容就義天祥將出獄,即為絕筆自贊,系之衣帶間。其詞曰:“孔曰成仁,孟云取義;惟其義盡,所以仁至。讀圣賢書,所學(xué)何事!而今而后,庶幾無愧!”過市,意氣揚(yáng)揚(yáng)自若,觀者如堵。臨刑,從容謂吏曰:“吾事畢矣?!眴柺腥耸霝槟媳?,南面再拜就死。俄有使使止之,至則死矣。見聞?wù)邿o不流涕。(選自文山先生全集)【注】自贊:自我總結(jié)。庶幾:差不多。觀者如堵:圍觀人的多得像一道墻。1.下列句子中“其”字的用法,不同于其他三項(xiàng)的是( )A.獨(dú)行其道 B.其真無馬邪?C.河伯始旋其面目 D.其詞曰:“孔曰成仁,孟云取義?!?.下列加點(diǎn)詞解釋的有誤一項(xiàng)是 ( )A.貧賤不能移(移動(dòng)) B.見聞?wù)邿o
17、不流涕(眼淚)C.此之謂大丈夫(稱作) D.俄有使使止之(不久)3. 以甲、乙兩文為據(jù),下列表述有誤的一項(xiàng)是( )A.甲文運(yùn)用了排比的修辭手法,行文流暢,富有氣勢(shì)。B.文天祥臨刑之際自作絕筆,系之衣帶間,這表明他早有赴死之心。C.孟子認(rèn)為大丈夫應(yīng)該具有堅(jiān)定的信念和崇高的精神追求。D.“見聞?wù)邿o不流涕”一句,描繪“觀者”的反應(yīng),是為了表現(xiàn)他們的痛惜之情。4.請(qǐng)將“問市人孰為南北,南面再拜就死”一句翻譯成現(xiàn)代漢語。譯文: 5. 孟子關(guān)于“大丈夫”的著名論斷,在文天祥身上,是如何體現(xiàn)的? 十二、閱讀生于憂患,死于安樂,回答問題。生于憂患,死于安樂舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管
18、夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。(1)舜發(fā)于畎畝之中 發(fā): (2)管夷吾舉于士 士: (3)行拂亂其所為 拂: (4)衡于慮,而后作 衡: 2把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。(2)入則無法家拂士,出則無敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。3.在第一段中作者認(rèn)為成就人才必須經(jīng)歷哪些磨煉?4.本文在論述
19、磨難對(duì)人的影響后,為什么還要提到國(guó)家的治理呢?十三、閱讀下面語段,回答下列各題。(甲)故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。人恒過,然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。(節(jié)選自生于憂患,死于安樂)(乙)呂師在陳,楚大夫皆懼,曰:“闔閭善用其民,敗我于柏舉。今聞其嗣又甚焉,將若之何?”子西曰:“二三子恤不相睦,無患吳矣。昔闔閭食不二味,居不重席,舟車不飾。在國(guó),天有災(zāi)癘,親巡孤寡而共其乏困。在軍,熟食者分而后敢食其所嘗者卒乘與焉。勤恤其民,而與
20、之勞逸,是以民不罷勞,死知不曠,所以敗我也。今聞夫差,珍異是聚,觀樂是務(wù)。視民如仇,而用之日新。夫先自敗也已。安能敗我?”(節(jié)選自春秋左傳,原文有改動(dòng))(注)柏舉:地名。二三子:你們。恤:憂慮。曠:拋棄。夫差;吳王闔閭的兒子。1解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(1)行拂亂其所為 拂: (2)衡于慮 衡: (3)今聞其嗣又甚焉 嗣: (4)所以敗我也 所以: 2請(qǐng)將選文中面線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)然后知生于憂患而死于安樂也。(2)闔閭善用其民,敗我于柏舉。3選出斷句正確的一項(xiàng)( )A熟食者分/而后敢食其所嘗者/卒乘與焉B熟食者分/而后敢食/其所嘗者卒/乘與焉C熟食者分/而后敢食/其所嘗者/卒
21、乘與焉D熟食者分而后/敢食其所嘗者/卒乘與焉4根據(jù)選文內(nèi)容回答下列問題。(1)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),舉出一個(gè)因“入則無法家拂士,出則無敵國(guó)外患”而導(dǎo)致國(guó)家衰亡的例子。(2)乙文中夫差“自敗”的原因是什么?請(qǐng)用原文回答。參考答案:一、1闕:通“缺”,中斷。 屬:連接。2自:在自:若;如果。3到了夏天水漲、江水漫上山陵的時(shí)候,順流而下和逆流而上的船只都被阻斷。(在夏天水漲、江水漫上小山包的時(shí)候,上行和下行的航道都被阻,不能通航。)4結(jié)構(gòu)上:漁歌起到了總結(jié)全文的作用。內(nèi)容上:再次點(diǎn)明三峽之長(zhǎng),猿聲之哀,進(jìn)一步渲染了三峽秋季蕭瑟悲涼的氣氛。5連綿不斷,遮天蔽日。(山高嶺連)。二、1.(1)順流而下(2)迅速
22、,快(3)出發(fā)(4)好像的樣子2.(1)如果不是在正午,就看不到太陽;如果不是在半夜,就看不到月亮。(2)有人在圣姥泉旁大聲喊叫,就會(huì)有泉水流出,(人們)多次喊叫(泉水)就會(huì)多次流出。3.江水低于滟滪堆(數(shù)十丈)江水高于滟滪堆(數(shù)十丈)4.甲文畫線句子突出了山綿延的特點(diǎn),從文中所描寫的兩岸群山連綿數(shù)百里、沒有缺口可以看出。乙文畫線句子突出了山高峻的特點(diǎn),從文中所描寫的兩岸懸崖峭壁聳人云霄可以看出?!緟⒖甲g文】乙:二十六號(hào),我從大溪口出發(fā),進(jìn)了瞿塘峽。江水兩旁山崖對(duì)立,高的仿佛到達(dá)了云端,而表面的平滑又像是用利刃切過。我仰頭望蒼天,卻發(fā)現(xiàn)原本寬廣的蒼穹在山崖的夾縫里就像是一匹白練一般。再向前走,
23、水位已經(jīng)落下去了,看起來猶如油盎。經(jīng)過圣姥泉,發(fā)現(xiàn)大石上有一個(gè)豁口,只要有人在旁邊大喊,就會(huì)有泉水從中流出,不停的喊就不停的流,真是奇怪啊。傍晚,到了瞿塘關(guān),這里在唐朝時(shí)也叫夔州,與白帝城是相連的。關(guān)口的西門正對(duì)著石頭堆,是碎石累積的結(jié)果,其高出水面二十余丈。當(dāng)?shù)厝苏f:“到夏秋季水面暴漲之時(shí),水位又會(huì)高于石頭堆數(shù)十丈了?!比?、1.(1)同“缺”,空隙、缺口(2)沖上、漫上(3)逆流而上(4)這里指飛奔的馬2.(1)如果不是在正午就看不到太陽;不是在半夜,就看不到月亮。(2)空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲,悲哀婉轉(zhuǎn),很久才消失。3.B【解析】該句側(cè)面突出三峽江流之急的特點(diǎn)。4.鏈接材料表現(xiàn)瞿塘峽的兇
24、險(xiǎn);選文第段表現(xiàn)三峽秋景的肅殺,凄異四、1.(1)共同(2)交相(3都)(4)爭(zhēng)相,爭(zhēng)著2.(1)清晨的薄霧將要消散,猿鳥此起彼伏的鳴叫著。(2)自從南朝的謝靈運(yùn)以來,就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。3.結(jié)構(gòu)上:總領(lǐng)全文,奠定全文的寫景抒情基調(diào)。內(nèi)容上:這里相共談?wù)撸傅氖悄切┯懈哐徘槿さ娜?。與友人品賞山水,談詩論文是古人一大雅事。作者將謝中書當(dāng)作能夠談山論水的朋友,同時(shí)也期望與古往今來的林泉高士相比肩。4.作者借對(duì)山川之美的描寫,抒發(fā)了沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。五、1.(1)四時(shí):四季 (2) 歇:消散。(3)唳:叫 (4)素:向來2.(1)夕陽快要落山的時(shí)候,潛
25、游在水中的魚兒爭(zhēng)相跳出水面。(2)山谷中(隱居生活)所需要的物品,在這里已經(jīng)俱備。3.A【解析】甲文是是南朝梁文學(xué)家陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。4.美;都抒發(fā)了作者熱愛美麗的大自然和避世退隱的高潔情趣。六、1.答案:(1)門;(2)只是;(3)考慮,想到;(4)共同,一起2.答案:月光照在庭院中像積滿清水一樣清澈透明,水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò),原來是竹子和柏樹的影子。只是缺少像我們兩個(gè)這樣的閑人罷了。3.答案:被貶后無所事事的自嘲;觀賞月色的閑情雅致;曠達(dá)樂觀的胸襟。七、1.(1)念:考慮,想到 (2)相與:共同,一起 (3)蓋:大概是 (4)飽:吃飽(使飽,讓飽)【解析】本題考查詞語解釋
26、。三個(gè)課內(nèi),一個(gè)課外。課內(nèi)的平時(shí)練習(xí)比較多,容易填寫。課外的要結(jié)合該詞所在語境,“果蔬草木,皆可以飽”可知應(yīng)為“吃飽”。2.(1)只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。(1)如果有可以觀賞(觀看)的地方,都可以獲得快樂?!窘馕觥勘绢}考查句子翻譯。句子翻譯按照“直譯為主,意譯為輔”的原則,將關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確,大意流暢。采用“留、刪、調(diào)、補(bǔ)、替”等方法,準(zhǔn)確翻譯。(1)要留意“但”“者耳”的翻譯。(1)要注意“茍”“皆”的翻譯。3.示例一:景物特點(diǎn)鮮明,“積水空明”等句傳神地寫出了月色的澄澈透明,表達(dá)作者對(duì)月色的喜愛(表現(xiàn)出作者心境的寧靜、喜悅)。示例二:運(yùn)用側(cè)面描寫的手法,用竹柏的影子側(cè)面寫出月光的澄澈
27、明亮,表達(dá)作者對(duì)月色的喜愛(表現(xiàn)出作者心境的寧靜、喜悅)。示例三:運(yùn)用比喻的修辭手法,將月光比作院中積水,將竹柏的影子比作水中的藻荇,生動(dòng)形象地寫出月色的澄澈明凈,表達(dá)作者對(duì)月色的喜愛(表現(xiàn)出作者心境的寧靜、喜悅)。示例四:“交橫”(“空明”),生動(dòng)形象地描繪出月光的皎潔明澈,表達(dá)作者對(duì)月色的喜愛(表現(xiàn)出作者心境的寧靜、喜悅)?!窘馕觥勘绢}考查句子賞析。句子賞析可以從修辭、描寫、詞語等角度進(jìn)行分析。從“如”可以看出使用了比喻,寫水其實(shí)是寫月光,運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法,然后分析寫出了什么,表達(dá)了作者什么樣的心境。4.在蘇軾的眼中,月色(竹柏影)是可觀(美好)的(如引用“月色入戶”或“庭下如積水空明
28、,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也”也可給)。蘇軾受到貶謫,(在承天寺中)與友人一起漫步閑庭(欣賞月下美景),愁緒得到排遣(感受到快樂)(如引用“欣然起行”“相與步于中庭”等句,不作解說,只給一半分)。【解析】本題考查內(nèi)容理解與概括。題干要求概括甲文印證“凡物皆有可觀”“吾安往而不樂”的內(nèi)容,要注意把握住“可觀”和“樂”兩點(diǎn),從甲文中尋找答案。可觀為“月色”,“樂”為通過觀賞月色,獲得快樂?!疽椅姆g】任何事物都有可觀賞的地方。如有可觀賞的地方,那么都可使人有快樂,不必一定要是怪異、新奇、雄偉、瑰麗的景觀。吃酒糟、喝薄酒,都可以使人醉,水果蔬菜草木,都可以充饑。以此類推,我到哪兒會(huì)不快樂呢?八、1.
29、(1)墜落 (2)參與。這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思。(3)共同,一起 (4)只是2.(1)兩岸的石壁,色彩斑斕,交相輝映。(2)月光照在院中,好像積水一般清明澄澈,水中水藻和荇菜交織在一起,大概是竹子和柏樹的影子。3.猿鳥亂鳴 沉鱗競(jìng)躍 庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。4.答謝中書書表達(dá)作者沉醉于山水的愉悅之情,與古今知音共賞美景的得意之感。記承天寺夜游表達(dá)的感情是微妙而復(fù)雜的,有貶謫的悲涼,人生的感慨,賞月的欣喜,漫步的悠閑等。九、1.(1)外城(2)離開(3)兵器(4)護(hù)城河2.(1)城墻并不是不高,護(hù)城河并不是不深。(2)幫助他的人多到了極點(diǎn),天下的人都會(huì)歸順?biāo)?.乙【解析】題
30、中乙句子的理解符合文章的文意,甲句子句意過于極端且不能體現(xiàn)“得到多助”意思。4.運(yùn)用對(duì)比和排比增強(qiáng)語勢(shì),有說服力;整散結(jié)合,句式靈活,表達(dá)自由奔放,語勢(shì)更加強(qiáng)烈。十、1.A【解析】A選項(xiàng)中“誠(chéng)”都是“的確”、“真的”意思。故選A。B選項(xiàng)中“不得志”中的“志”意為“志向,抱負(fù)”,名詞;“尋向所志”中的“志”意為“做標(biāo)志”,名詞作動(dòng)詞用。C選項(xiàng)中第一個(gè)“謂”意為“叫做”;第二個(gè)“謂”意為“認(rèn)為”。D選項(xiàng)中第一個(gè)“屈”意為“使屈服”;第二個(gè)“屈”意為“委屈”。2.(1)(他們)一旦發(fā)怒,諸侯就都害怕;(他們)安安靜靜地待著,天下就平安無事。(2)站在天下(最)正確的位置,走天下(最)光明的道路?!窘?/p>
31、析】本題考查句子翻譯。結(jié)合語境,兩句都是對(duì)句,注意對(duì)句的翻譯,句子結(jié)構(gòu)相同。翻譯時(shí)要采用“直譯為主,意譯為輔”的原則,將關(guān)鍵詞語,翻譯準(zhǔn)確,句意流暢。所考句子來自課本,難度不大。3.講仁德,守禮法,做事合乎道義;無論得志與否,都不放棄做人的原則;富貴不迷亂,貧賤不動(dòng)搖,威逼不屈服。【解析】本題考查內(nèi)容理解。“大丈夫”是全文論說的重點(diǎn)?!熬犹煜轮畯V居,立天下之正位,行天下之大道”是講仁德、守禮法、做事合乎道義;“得志,與民由之;不得志,獨(dú)行其道”是無論得志與否,都不放棄做人的原則;“富貴不能淫,貧賤不能淫,威武不能屈”富貴不迷亂,貧賤不動(dòng)搖,威逼不屈服。三個(gè)標(biāo)準(zhǔn),考生要將三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)與文中具體內(nèi)容相
32、對(duì)應(yīng),才會(huì)理解得透徹。十一、1.B【解析】本題考查考生對(duì)文言虛詞意思的辨析能力。 A、C、D三項(xiàng)中的“其”均為第三人稱代詞,譯為“他(她, 它)的”或“他(她,它)們的”;B項(xiàng),“其”是副詞。表示反詰。譯為“豈,難道”。2.A【解析】本題考查考生對(duì)重點(diǎn)文言詞語意思的把握:A項(xiàng),“移”在這里是“動(dòng)搖”的意思。3.D【解析】本題考查考生對(duì)文意的理解和把握:D項(xiàng),“是為了表現(xiàn)他們的痛惜之情”表述有誤,應(yīng)是:為了表現(xiàn)文天祥從容就義的氣節(jié)。4.問集市上(圍觀)的人何處是南,何處是北,面向南方拜了又拜,然后受刑而死。5.文天祥被俘后面對(duì)死亡,面對(duì)威逼利誘,一身浩然正氣,從容就義,正是孟子“大丈夫”論斷中“威武不能屈”的體現(xiàn)?!緟⒖甲g文】 【甲】住在天下最寬廣的住宅(仁)里,站在天下最中正的位置(禮)上,走在天下最開闊的大路(義)上;得志的時(shí)候,和老百姓一道走;不得志的時(shí)候,自己走自己的路。富貴不能使他驕狂,貧賤不能改變他的心志,威武不能使他屈服,這樣才叫作大丈夫。 【乙】文天祥將被押出監(jiān)獄前,就寫下遺書自我總結(jié),桂在衣帶間。那文詞寫著:“孔子說殺身成仁,孟子說舍生取義,(因?yàn)椋┮呀?jīng)盡了人臣的責(zé)任,所以達(dá)成了仁德。讀古代圣賢的書,所學(xué)的(不是成仁取義的事又)是什
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