保育教學評估匯報材料

1、保育教學評估匯報材料保育教學評估匯報材料我園自成立以來，始終堅持“要讓每一位兒童都有美好的未來”的辦園宗旨。堅持全面貫徹幼兒園工作管理條列、幼兒教育指導綱要和3-6 歲兒童發(fā)展與學習指南。堅持規(guī)范辦園，科學保教，積極探索幼兒教育新思路。現(xiàn)將我園保育教學工作做一匯報：保教目標：依據(jù)幼兒園教育指導綱要、3-6 歲兒童發(fā)展與學習指南規(guī)定的保育教育目標，結(jié)合實際制定符合本班幼兒的發(fā)展目標。具有全面性，啟蒙性和長遠性，能使幼兒達到“自信、健康、快樂、感恩”，使孩子們在幼兒園的生活為“夢”奠基。組織實施：活動計劃。有符合幼兒園教育指導綱要、3-6 歲兒童發(fā)展與學習指南精神的教學工作計劃，周教學計劃。教師有

2、周、日預成活動教案。活動過程。能以游戲為基本活動形式，創(chuàng)設情境，讓幼兒主動參與，在體驗中獲得成功。每日保證有戶外活動、區(qū)角活動時間。一日活動時間安排合理有序、保教結(jié)合、動靜交替、室外活動每天能保證兩小時。教師能夠做到是幼兒的支持者、引領者、合作者。教育環(huán)境。幼兒園空間、設施、活動室內(nèi)外布置有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲、和各種探索活動和與周圍環(huán)境之間形成積極的互動。創(chuàng)設符合幼兒教育目標的主題壁畫、主題墻飾等。班級氣氛寬松、和-諧、師幼間、幼兒間平等相處、積極交往。教育評價。教師有對幼兒發(fā)展評價記錄我的成長檔案。評價有助于促進孩子的成長，有利于幼兒園全面發(fā)展和教師提高。教育科研。教育科研有課例研討活

3、動，有草根課題研究，有活動紀實。3、主要做法：抓管理，提升保教質(zhì)量水平。我園堅持以園長園委會教研組為主線，實行分級管理，做到一層抓一層，層層抓落實。一方面，我們以促進幼兒體、智、德、美全面和-諧發(fā)展為目標，制定幼兒發(fā)展計劃，圍繞保教工作這一中心環(huán)節(jié)開展活動。堅持定期對每個幼兒的各方面發(fā)展進行評估，并及時反饋給家 長，同時把周計劃貼上墻及時公布每周的教學內(nèi)容及家長配合指導的方法內(nèi)容，取得家長的共同教育。另一方面，我們堅持開展系列比賽活動，如：各班區(qū)域特色展示、教師優(yōu)質(zhì)活動評比、幼兒美術、折紙、剪紙、講故事等比賽活動。通過開展活動，促使教師切實加強教學研討，提高教學質(zhì)量，促進幼兒全面發(fā)展。具體做法

4、是：抓重點，不斷提高工作效率。我園始終以保健工作為重點，強化安全、衛(wèi)生、疾病預防在前，對幼兒實施全面保育。定期舉辦保健知識培訓，幫助各班教師、保育員在各個環(huán)節(jié)上讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。我園還建立了一系列家長工作制度，開展形式多樣的家長活動，每學年開展兩次家長開放日活動，邀請家長參加，形成了家長工作經(jīng)?；⒁?guī)范化。針對家長育兒存在的問題，我們通過宣傳欄、班級“家園之窗”、QQ 平臺等途徑，向家長宣傳育兒知識，交流幼兒在學習、生活、活動等方面的.內(nèi)容。讓家長放心，讓孩子開心。抓教研，提高教師教科研能力。我園以“草根式課題”研究為抓手，在縣局幼教領導和學區(qū)領導的直接指導下，深入挖掘平凡保教活動

5、中遇到的“不平 凡”的問題。我們在研究探討過程中，結(jié)合實際，確立專人負責，采取“參與式” 培訓。使每個教師參與到集體科研活動中來，讓大家在各種觀念的碰撞中獲得啟示和靈感。通過課題研究，全園教師學習新知識、解決新問題、尋求新發(fā)展，進一步開闊了眼界、拓寬了視野，全園上下勤奮鉆研業(yè)務蔚然成風。新指南的頒布為我們指明了新時期幼教工作的方向，我園要組織教師深入學習指南，做到將指南的內(nèi)容和要求切實運用到日常教育工作中，讓每一個孩子都有更美好的未來。2017.10康?？h實驗小學教學評估匯報材料 2017-03-26 14:05 | #2 樓康保縣實驗小學始建于 1988 年 10 月，學校占地面積 2353

6、3 平方米，建筑面積5603 平方米，有 23 個班，1192 名學生。在崗教職工 74 名，其中專任教師 69 名， 大專以上學歷 65 人，中師學歷 4 人，學歷合格率為 100%。小學特級教師 1 名，小學高級教師 44 名，小學一級教師 24 名。科研標兵 1 人，市骨干教師 6 名，市學科帶頭人 7 人。多年來，學校始終堅持“一切為了孩子，為了一切孩子”的辦學宗旨，探索形成了“以人為本、質(zhì)量立校、科研興校、特色強?！钡霓k學理念。以“嚴謹、勤 奮、創(chuàng)新、求實”的校風和“樂學、尊師、文明、守紀”的學風。在教育局的正確領導下，我們積極推進課程改革，擴大科研隊伍，提升整體科研水平。我校以本次

7、教學評估為契機，按照“準確設定自評目標，建立建全自評組織，嚴格規(guī)范自評程序，擴大自評的主體參與度”等基本要求，開展扎扎實實的卓有成效的自評和總結(jié)工作，推動學校的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將自評工作做以下匯報：一、 學校自評過程及評價結(jié)果1、 學校首先成立評估領導小組： 組 長：韓兆喜副組長：鄭有錄 林玉芳成 員：教研組長及各科組長領導小組依據(jù)義務教育階段學校評估標準中教學管理、課程管理、教學條件、校本研修、評價研究等指標，逐條進行自我評估，總結(jié)已有的經(jīng)驗，找出內(nèi)在不足，寫出自我評總結(jié)報告。2、 教師教學評估流程評估小組成員根據(jù)河北省義務教育階段教師教學評估標準和康?？h義務教育階段教師教學評估實施細則，這兩個文件。組織教師認真學習，逐條對照，如實進行自我評估，填寫自我評估報告書。開展他評工作。首先對照制定的康保縣義務教育階段教師教學評估細則中職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展、課堂教學中的指標，以本校為單位，開展教師互評；次，組織學生及家長為任課教師打分；最后評