第四課計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)教案

1、第四課 計(jì)算機(jī)中的信息單位及表示教材地位分析：上次課，我們主要認(rèn)識(shí)了計(jì)算機(jī)中數(shù)的表示，各種制之間的轉(zhuǎn)換，今天，我們就順次往看看計(jì)算機(jī)中數(shù)表示了，但它所存儲(chǔ)的位置是怎么的，我們所看到的這些數(shù)據(jù)是如何在計(jì)算機(jī)中表示的，把這次課學(xué)習(xí)了，我們就會(huì)更理解計(jì)算機(jī)中的各種符號(hào)，為我們以后學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件打下好的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)分析1、知識(shí)技能：（1）計(jì)算機(jī)中的信息單位。（2）字符。（3）漢字編碼。2、能力目標(biāo)：（1）通過對(duì)計(jì)算機(jī)信息單位的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生盡快熟悉計(jì)算機(jī)，為以后學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的其它知識(shí)打好基礎(chǔ)。（2）通過對(duì)計(jì)算機(jī)的漢字編碼的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)漢字輸入。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對(duì)計(jì)算機(jī)的信息單位和漢字編碼的

2、認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題、積極思考、并樂于與同伴交流等良好品質(zhì)。4、教學(xué)思路和方法：教師引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的學(xué)生自主、探究、交流學(xué)習(xí)教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1、信息單位2、字符 3、漢字編碼教學(xué)難點(diǎn)：信息單位教學(xué)方式：講授+上機(jī)教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過程1、組織教學(xué)：師生互禮。2、計(jì)算機(jī)中的信息單位：1）信息單位的最小單位：位：bit=b,相當(dāng)于我們現(xiàn)在的一個(gè)座位，有人就為1顯示，無人就為0顯示。2）信息單位的基本單位：字節(jié)=Byte=B，相當(dāng)于我們現(xiàn)在的一排8個(gè)座位。全部寫完就是無人=00000000；有人=1111111111。3）信息單位的換算：1B=8b;1KB=1024B；1MB=102

3、4KB;1GB=1024MB;1TB=1024GB。3、字符：包括西文字符和中文字符1）西文字符的編碼：ASCII共7位，27=128種不同編碼，具體的ASCII碼值為特殊字符大寫字母小寫字母DEL。舉例：回車鍵數(shù)字DdDel。a的ASCII碼為97，A的ASCII碼為65。舉例：信息的表示1個(gè)英文標(biāo)點(diǎn)=1個(gè)英文字母=1個(gè)半角的阿拉伯?dāng)?shù)字=1個(gè)字節(jié)1個(gè)中文標(biāo)點(diǎn)=1個(gè)漢字=1個(gè)全角的阿拉伯?dāng)?shù)字=2個(gè)字節(jié)教師演示：打開記事本，依次輸入這些符號(hào)試試。2）漢字字形碼：漢字漢字輸入輸入碼國標(biāo)碼機(jī)內(nèi)碼地址碼字形式碼漢字輸出。舉例：輸入“漢”han國標(biāo)碼機(jī)內(nèi)碼地址碼字形式碼漢字輸出公式：機(jī)內(nèi)碼=漢字的國標(biāo)碼+8080H。4、課堂小練：1）1個(gè)2GB的mp3播放器，可以裝3MB的歌曲多少首？2）1個(gè)32GB的硬盤，可以裝600MB的電影多少部，可以裝3MB的歌曲多少首？3）某漢字的內(nèi)碼是B0A1H,那么它的國標(biāo)碼是多少？4）在ACSII碼表中，已知英文字母大寫K的ACSII碼值75，那么小寫k的ACSII碼值為多少？課堂小結(jié)：在本次課，我們主要講述了計(jì)算機(jī)中的信息單位，最小的信息單位，基本單位，各種單位之間的轉(zhuǎn)