直線、射線和角導(dǎo)學(xué)教案

1、直線、射線和角導(dǎo)學(xué)教案學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)我在觀察、交流的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)量角器的結(jié)構(gòu)與功能，通過(guò)自己的探索、實(shí)踐，總結(jié)出用量角器量角的方法，初步學(xué)會(huì)用量角器量角。學(xué)能我在在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)統(tǒng)一角的計(jì)量單位的需要，認(rèn)識(shí)角的計(jì)量單位，建立 1角的表象；能通過(guò)量角，建立角的大小的量化觀念，感受角的大小與所畫邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。情感通過(guò)動(dòng)手操作、自主探究、合作交流培養(yǎng)我的自學(xué)能力、觀察能力、實(shí)踐能力及合作精神。學(xué)習(xí)重點(diǎn)會(huì)用量角器量角的度數(shù) 學(xué)習(xí)難點(diǎn)角的大小與所畫邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)與兩邊叉開的大小有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程疑問(wèn)、收獲學(xué) 認(rèn)識(shí)量角器 自學(xué)任務(wù)一1認(rèn)識(shí)角的計(jì)量單位。（自學(xué)課本第37頁(yè)）思考：量角器是什么形狀的? 從0開始到180

2、為止。這個(gè)半圓被平均分成了多少份?說(shuō)明：角的計(jì)量單位是 ，用符號(hào)“ ”表示。把半圓平均分成 ，每一份所對(duì)的角的大小是 度。記作 2認(rèn)識(shí)量角器的結(jié)構(gòu)（觀察自己的量角器）。(1)把半圓分成180等份，每一份是1。(2)請(qǐng)同學(xué)們觀察，量角器上小圓點(diǎn)叫做量角器的中心。再仔細(xì)觀察，量角器上有幾圈刻度?外圈的刻度0-180是按怎樣排列的?內(nèi)圈呢?(3)外圈的刻度線， o刻度線在 邊。組內(nèi)找出10、30、90、120、180，從左邊起找出外圈50的刻度線，找出90的刻度線?找出外圈125的刻度線?(4)內(nèi)圈的0刻度在 邊。找出內(nèi)圈458090的刻度線，組內(nèi)學(xué)生找出140、180的刻度線。 (5)請(qǐng)同學(xué)們拿出

3、自己的量角器。量角器上的中心在哪里?從左邊起，找0、135、180刻度線。再?gòu)挠疫吰?，?0135180 刻度線。交： 組內(nèi)探究量角的方法? 練： 悟： 量角的時(shí)候量角器的中心和 重合，量角器的一條0刻度線和 重合，看角的另外一條邊對(duì)著刻度幾，這個(gè)角就是幾度。量角的方法歸納為“兩重合，一看數(shù)”自學(xué)任務(wù)二：自學(xué)課本第38頁(yè)的內(nèi)容。 交：自學(xué)任務(wù)二，交流討論角的大小變化有什么規(guī)律？練 量出下列角的度數(shù)悟： 角的大小與邊的 沒(méi)有關(guān)系，只與兩條邊 有關(guān)。兩邊張開得越大，角就 ，張開得越小，角就 。學(xué)能展示 課堂闖關(guān)1、填空、角的計(jì)量單位是（ ），用符號(hào)（ ）表示。、把一個(gè)圓平均分成（ ）份，每一份所對(duì)的角就是（ ）記作（ ）。、量角的步驟是：（1）兩角器的中心與（ ）重合，0度刻度線與（ ）重合。（2）另一條邊在量角器上所對(duì)的刻度是多少，這個(gè)叫