適合學(xué)生勵志演講稿3分鐘左右

1、適合學(xué)生勵志演講稿3分鐘左右參考篇一尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:當(dāng)世俗的灑脫代替幼稚在我們臉上出現(xiàn)時，當(dāng)腦海中七彩斑斕的泡泡被一幅幅漂亮的藍圖擠走時，光陰在我們身上烙上青春，昔日背著小書包和小伙伴玩丟手帕的我們跨進了大學(xué)的圣店。是征程之后成功的喜悅，是面對渺宇浩瀚的感慨，是漫漫旅途開場的困惑!我們開場學(xué)著如何去駕馭青春帶給我們的悸動，如何在我們青春的畫卷上添上一筆，面對現(xiàn)實的生活，你預(yù)備好了嗎?你能夠渾渾噩噩的揮霍時間，不學(xué)無術(shù)，由于你擁有青春給予的美妙光陰你能夠恣情灑意的浪費感情. 放縱不羈，由于你擁有青春帶給的純潔躁動你能夠漫無目的的東闖西蕩，游戲人生 由于你擁有青春賜給的浮世塵化然而終

2、究有一天，青春會離我們而去，留下我們單獨守望。愚蠢的人總是抱憾生命太短，因此生命在他們臉上刻下丑陋的疤痕平凡的人總是抱怨青春太短，因此青春在他們心中埋下深深的懺悔聰明的人總是在給本人樹立信念，信念報答他們的是對生活的向往我們想得到不僅是考試之后剛及格的幸運，不僅是情感上孤單寄予的異性伴侶，也不僅是陪你暢談理想的朋友，青春是你人生展示本人的舞臺，是你人生澎湃的海洋,是你人生信念升華的容器，是你人生責(zé)任萌發(fā)的沃土。青春是我們整個人生旅程中最絢麗的一站，最奇異的一站，最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等者我們?nèi)ラ_采,去挖掘,去釋放。人生的根本目的確實是關(guān)于人生價值的認識，詮釋乃至于去實現(xiàn)，而青春

3、是我們實現(xiàn)人生價值的黃金時間。我們不需要在大街上給每一位身手乞討的人施舍，只要有一顆同情弱者的心我們不需要征戰(zhàn)沙場，同仇敵愾，只要記得我們偉大的民族遭受過輪番的欺侮。我們不需要志向遠大，志在四方，只要我們用本人的信念去承載我們應(yīng)盡的責(zé)任現(xiàn)在請大家閉上眼睛想一想:不管現(xiàn)實中你是個什么樣的人，在你內(nèi)心深處確信承受著某種信念。詳細的，模糊的。信念的呼喚讓我們不斷改良本人，為了本人，也為了別的更多?？赡芪覀儠畹氖。覀儾荒芑畹膽K白!拿出我們的勇氣，拿出我們青春的熱情，讓我們再回首時，沒有平淡，遺憾的青春，讓我們青春飛揚吧!篇二有人說，青春是一首歌，回蕩著愉快、美妙的旋律;有人說青春是一幅畫，鐫刻

4、著瑰麗、浪漫的色彩。XX年前，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最絢麗的青春之歌，繪就了一幅最雄偉的青春圖畫?，F(xiàn)在，“五四”運動已作為光芒的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，表現(xiàn)出青年人對我們民族火熱的愛，對國家前途和命運的關(guān)注，表現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命。今天，我們這一代青年人有幸生活在改革開放的大好時代，有幸站立在世紀和千年交匯點上。我們是幸運者。面對新世紀，我們責(zé)任嚴重。我們回憶發(fā)揚“五四” 精神，認真思索著，本人應(yīng)該擁有一個怎么樣的青春，怎么樣的人生。記得，最初開場認識“五四”是從小學(xué)的歷史課

5、開場的。那時，老師講到“五四”運動，向我們講 述帝國主義列強對中國的種種凌辱，講述青年們?yōu)樽鎳幌ЙI身的種種壯舉。當(dāng)時，我們盡管還不能完全理解其中的深入道理，但有如一絲曙光 照亮蒙昧的荒原，我們幼小的心田中已播下了愛國的種子。慢慢地，我們長大了，我們成為風(fēng)華正茂的青年，我們更加深入地明白得了五四的傳統(tǒng)和精神。想想那些曾 經(jīng)與我們差不多大的五四青年吧!他們稚嫩的肩上早已承當(dāng)起一份救亡圖存的重擔(dān)，而今天建立祖國的重擔(dān)將別無選擇地落在我們這一代人的肩上，我們是否應(yīng)該為祖國的更加繁榮興盛而奉獻我們的一切?是啊，我們不小了，我們不能永遠停在父母寬大的羽翼下避風(fēng)躲雨。今年的五月四日，我們將參加成人宣誓儀式

6、。那意味著我們將要同父輩們一起，共同撐起一片藍天。長輩們常說我們這一代人是蜜罐里泡大的小孩，少些緊迫感，也少些責(zé)任感。確實，與他們相比，我們的生活更溫馨，更安逸。但這決不意味著我們能夠放松身上的努力，減輕肩上的責(zé)任。是的，責(zé)任放在我們每個青年的肩上，放眼新世紀，振興中華，建立家鄉(xiāng)，我們是不會退縮的。李大釗曾在青春一文中寫道:“沖決歷史桎梏，滌蕩歷史之積穢，新造民族之生命，挽回民族之危機。”今天的我們盡管無需面對國土的淪喪，無需承受戰(zhàn)火硝煙，但我們面前的任務(wù)同樣艱巨。我們應(yīng)該努力成為魯迅所說的“制造人類歷史上從未有過的第三代?！逼悴槐寂埽瑳]有人會停下來等你，甚至連風(fēng)景也不會。乞力馬扎羅山上的

7、雪冠消失了，珠穆朗瑪峰變矮了，南極冰川也在悄悄融化，我們以為原封不動的風(fēng)景卻在悄悄改變，它們也不肯停在原地等我們。這世上不變的就只有改變，不管我們相不相信，不管我們接不接受，不管我們希不希望，我們所熟悉的都在變，慢慢地、悄悄地，慢慢變成我們不再熟悉的模樣。應(yīng)對這個不停變化的世界，最好的，也是唯一的方法確實是改變本人。改變本人方能習(xí)慣這世界的不停變化，改變本人方能朝著本人期望的方向開展，改變本人方能在這個社會中生存。改變本人，是我們生存的必要手段。假如原封不動，我們就會由于無法習(xí)慣這個社會而被慢慢淘汰，就會由于不停躲避而墮入絕境之中。改變本人，由于我們必須改變本人。改變本人，從一無是處變成無可挑

8、剔，從無能變成無所不能，從平凡無奇變成獨一無二。改變本人，就要不停奔跑，朝著希望奔跑，朝著夢想奔跑，朝著成功奔跑。成功的路一定不會一帆風(fēng)順，一定會有波濤坎坷，但我們不能慌、不能亂。只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能看到彩虹，只有越過高山才能瞭望碧海藍天，只有戰(zhàn)勝困難險阻才能享受成功的甘甜。面對困難，能夠激動，但不能慌亂;能夠猶豫，但不能后退;能夠暫停，但不能放棄。唯有百折不撓的意志力和堅決不移的信念才能夠化作利劍，披荊斬棘，劈風(fēng)破浪，協(xié)助我們登上最高的山峰?？傆心敲磶鬃阶屛覀兿敕艞墸俏覀儾荒?。我們能夠短暫的停留，但不能就此扎營。休憩不等于休止，暫停不等于停頓，沉默不等于寂靜?；鹕匠聊菫榱讼乱淮胃鼪坝康膰?/p>

9、發(fā)，短暫的休憩是為了更遠的旅行，稍事休息以后我們才有力氣接著接下來的旅行，才有力氣迎接接下來的挑戰(zhàn)。通過休整，我們能夠總結(jié)我們一路走來的收獲：之前的失敗里遭到教訓(xùn)、之前的成功里學(xué)到的經(jīng)歷，這些都是我們?nèi)松飞系恼鋵?，都是我們前行的助力。但是我們不能貪圖眼前的享受，不能由于眼前的一枝春而放棄了遠方的繁花似錦。你不奔跑，沒有人會停下來等著你，即便是遠方的風(fēng)景也會慢慢改變，讓你再也看不見。再不奔跑，風(fēng)景就要消失了!篇四尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好，我發(fā)言的標題是：青春的吶喊。春回大地，萬物吐露活力。高考的腳步和春天一起悄悄地想我們走來，在這明麗的春光里，我們已經(jīng)進入高考沖刺階段。逝者

10、如斯夫，不舍晝夜。確實，光陰如流水般，一瀉而過，轉(zhuǎn)眼間，三年高中只剩下的缺乏百日。但是現(xiàn)在還有大部分人耽于玩樂，沉溺于網(wǎng)吧，私心雜念叢生，精神恍恍惚惚，生命只剩下了軀殼。浪擲青春虛度近三年。而不同的是另一部分同學(xué)勤奮拼搏近三年。前后兩種的不同的高中生活，能折射出不同的人生前途。玩弄人生的人會被人生所戲弄。也許是被所謂的兒女私情/花前月下/出身貴賤/根底好壞等等要素所妨礙。同學(xué)們:所謂的花前月下，只是短暫的瀟灑，迅速降臨的失敗，回讓你在成功者面前沮喪。不要哀嘆較低的的人生起點，不要悲感出生的貧賤，不要抱怨過去的根底不好。往前看吧，人生的道路能夠逆轉(zhuǎn)，光陰的腳步只能向前。請你相信將來/相信本人/相

11、信一分耕耘一分收獲/相信皇天不負有心人/相信改變命運的只有本人。臨時放下那些悲觀的觀念，臨時放下那些所謂的我不行去努力拼搏最后的90天。假如我們做與不做，都會有人笑;假如做不好與做得好，還會有人笑。那么我們索性就做的更好來給人笑吧!而今這百日沖刺在有些同學(xué)眼里覺得非常無聊，非常痛苦。而整日玩些無聊的游戲看小說/上課睡覺或說話來虛度這百日沖刺，之因此感受如此，是由于沒有把心放在學(xué)習(xí)上，沒有把本人融入到這百日沖刺之中，再說對考學(xué)倍感無力。同學(xué)們：只要我們想上學(xué)，只要我們還愿意走這條路，對這條路還有決心，不怕這一路的荊棘，我們就有學(xué)上。古人云:“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”我們也耐的住寂寞，承受

12、的起困難。我們定能學(xué)業(yè)有成!十年鑄劍，只為爐火純青。一朝出鞘，定當(dāng)倚天長鳴。其中定有鑄劍的困難與寂寞，然而他們承受了。因此他們能鑄成絕世好劍。十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。這也能說明，不付出何來報答。含笑播種的人，一定會含笑收獲。也正是如此。咨詢蒼忙大地，誰主沉浮?我們應(yīng)當(dāng)主宰我們本人的世界，我們的地盤我們做主。我們的人生我們本人走。風(fēng)華正茂，書生義氣。有誰能阻撓我們青春的腳步。魯迅曾說：確實猛士，是敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。我們要向青春吶喊，不做困難的奴隸，要做青春的主人/確實猛士。我們年輕，我們怕什么/怕就怕本人甘心忍耐現(xiàn)存的生活。不敢拼，不敢做。這不是我們現(xiàn)代青年應(yīng)有的。

13、百日沖刺應(yīng)一兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。為準則。努力搞好本人的學(xué)習(xí)任務(wù)。我們要以最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，為三高制造奇觀，為三高樹立一面大旗，為學(xué)弟學(xué)妹們樹立一個奮斗的方向。壯懷劇烈，批荊斬棘。敢叫日月?lián)Q新天，意氣風(fēng)發(fā)，批波斬浪，直掛云帆濟滄海。十載寒窗，百日苦練，何等英才奪桂冠。一腔熱血，萬丈豪情。我輩健步登金榜。嘔心瀝血。臥薪嘗膽，定將折桂涉蟾宮。百練成鋼，十年一劍。寶劍今朝試鋒芒。百日拼搏一戰(zhàn)成功，青年自有青年狂，戰(zhàn)艦揚帆，雄鷹展翅。誓圓大學(xué)夢!此新不改此行無撼!歷史的使命已經(jīng)把年輕的我們推向時間的最前言，高考成功舍我其誰。我們應(yīng)以十足的決心，百倍的決心，萬分的恒心，將具有人生轉(zhuǎn)機

14、意義的高考進展到底，讓我們年輕的生命在火熱的六月盡情的燃燒吧!篇五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好。非常榮幸能夠站在這里和老師們共訴心聲。今天，我演講的標題是青春的奉獻與歡樂同在。各位年輕的同仁，當(dāng)我們從師范院校畢業(yè)重新回到高中的時候，你我都已經(jīng)站在了青春的尾巴上，而我們的青春與學(xué)生的青春將在同樣青春的東營市一中實現(xiàn)交融。不管我們是懷著怎么樣的目的與心態(tài)走上講臺，既然在千萬種社會分工中選擇老師作為本人奮斗終身的職業(yè)，那么我們的青春將注定與奉獻同行，而青春的奉獻又與歡樂同在。親愛的同事們，當(dāng)年你滿懷決心腸走進漂亮的市一中時，是否曾聽說過一中老師愛崗敬業(yè)的感人故事?是否曾感動于四周老師的無私奉獻精

15、神?晨光熹微，學(xué)校里已有校領(lǐng)導(dǎo)們巡視的身影和班主任們疾步的腳印;辦公室里，伏案備課的老師們總也停不下那繁忙的筆尖;夜色已深，查完晚休的老師們才從宿舍樓里靜悄悄地離開。他們沒有驚人的壯舉，也沒有耀人的光環(huán)，只是竭盡全力地將學(xué)生引向知識的彼岸。命運賜予了我們?nèi)绱艘粋€職業(yè)，年輕的我們責(zé)無旁貸。不得不承認如此一個事實，教育教學(xué)工作的復(fù)雜性和全面性使得老師在工作中非常多時候是不歡樂的。各品種型的淘氣學(xué)生，忙不完的考試，繁瑣的日常治理，常常會讓我們這些年輕的老師感到力不從心，倍感倦怠。而年輕的我們能用激情與活力一掃內(nèi)心的陰霾，趕走身心的疲乏。繁忙的工作阻礙不了我們輕快的步伐，十點半值過晚班我們?nèi)匀荒軌蚝咧?/p>

16、歌回家，年輕的活力讓我們時刻精神煥發(fā)。前不久在網(wǎng)上流傳非常廣的一段視頻新老師醉酒道出了老師們的艱苦與不易:這些年的補課加班白發(fā)長滿頭，這些年的工資單啊看著淚直流;咽喉炎頸椎病是你給我的禮物;下班回家影對月，誰知吾輩心中寒，然而在唏噓感慨的同時，我們還不得不欣賞這位改歌詞的老師敢于自嘲的樂觀心態(tài)，這事實上是另一種意義上的陽光與向上。青春的我們同樣需要這種心態(tài)。先賢孟子把“得天下英才而教育之”作為人生“三樂”之一，年輕的我們假如能夠把充滿激情的青春奉獻在教書育人上，在對學(xué)生靈魂的塑造中體驗制造的幸福，在與學(xué)生真誠的溝通中獲得真誠的友情，在這個喧囂急躁的社會中留取一份淡泊寧靜的心態(tài)，那么我們就能夠讓青春永駐，就能夠找到屬于我們的歡樂與幸福