幼兒園大班健康常規(guī)教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 64大班健康常規(guī)教案20篇正文（1）大班健康教案袋鼠跳含反思設(shè)計背景班級有個別的小朋友不愛運動，有的小朋友太以自我為中心不知道團(tuán)結(jié)，互相幫助。希望這次活動能調(diào)動起小朋友的活動熱情和團(tuán)結(jié)互助的精神。活動目標(biāo)1、熟練地雙腳蹦跳，跳躍要有節(jié)奏。2、積極參與各項運動，能團(tuán)結(jié)幫助小朋友。3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。重點難點教學(xué)重點是學(xué)會有節(jié)奏的跳躍。教學(xué)難點是讓團(tuán)結(jié)合作?；顒訙?zhǔn)備布袋子、呼啦圈、長繩子?；顒舆^程1、先練習(xí)中小班學(xué)過的青蛙跳和兔子跳。2、老師演示袋鼠跳。3、講解袋鼠跳的運動技巧，

2、雙腿彎曲，腰要弓著，用力地一步一步地向前跳。跳的時候要拉緊袋子使袋子和身體連接?？诖母叨纫谘?，太高了身體不協(xié)調(diào)，太低會絆倒。每一步都要扎實，不能移動腳步，不然會絆倒。不要跳的太高或太遠(yuǎn)可以用小碎步的方法。4、幼兒自由練習(xí)，師注意鼓勵知道動作不協(xié)調(diào)的孩子和不愛運動的孩子使其全部參與進(jìn)。動感好的孩子也可以幫助差一點的孩子老師一定要給予及時的表揚。5、個別表演并說一說你是怎么跳的。6、游戲。(1)袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商場，小朋友要跳的到位。(其他的小朋友可做拉拉隊)(2)接力賽。請兩位老師幫忙在終點拉一根打繩子五個小朋友一組比一比哪一組袋鼠跳的快。7、老師一下袋鼠跳的運動要

3、領(lǐng)。教學(xué)反思整體看孩子們非常喜歡參加這一教學(xué)活動，本課的教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合中小班的運動經(jīng)驗而設(shè)定的基本符合孩子的發(fā)展規(guī)律。個別不愛運動的孩子在老師的鼓勵下終于愿意嘗試參加運動了這讓我很高興，雖然動作不是很協(xié)調(diào)但是我還是在全班表揚了她們，增加了她們的信心我認(rèn)為這很重要。另外我覺得游戲結(jié)束的時候我要是對那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表揚就好了。我結(jié)束的有點太倉促了，沒有照顧到她們。在練習(xí)袋鼠跳的時候有的小朋友摔倒了，雖然沒有受傷可我有一些后怕沒有準(zhǔn)備醫(yī)藥箱。如果在讓我重新上這一課我一定預(yù)先準(zhǔn)備一醫(yī)藥箱。（2）大班健康教案小耳朵本領(lǐng)大含反思【活動目標(biāo)】1、了解耳朵的功能，知道耳朵能聽聲音，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵

4、的方法。2、知道愛耳日的歷、意義，學(xué)做愛耳宣傳員。3、了解五官的作用，掌握保護(hù)五官的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。4、知道五官的各部分名稱，了解五官的位置?！净顒訙?zhǔn)備】耳朵模型、請保健醫(yī)生進(jìn)課堂、音樂、繪畫材料。【活動過程】一、耳朵的秘密：1、出示耳朵模型，引起幼兒興趣。請保健醫(yī)生給小朋友介紹耳朵的構(gòu)造，講解保護(hù)耳朵的重要性。2、討論：我們怎么樣保護(hù)耳朵？3、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，不能隨便挖耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的，遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴等科學(xué)的護(hù)耳方法。4、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴護(hù)耳方法。5、兒歌：我是輕輕我是輕輕的活動，教育幼兒說話輕

5、輕，走路輕輕，搬放東西也要輕輕，引導(dǎo)幼兒從自身做起，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，減少噪音，保護(hù)聽力，健康快樂的成長。二、小小耳朵本領(lǐng)大。1、聽歌曲聲音的世界小雨彈琴淅瀝淅瀝，小鳥歌唱嘰嘰嘰嘰，聲音的世界是多么奇妙讓孩子們感受美妙的聲音給大家?guī)У目鞓贰?、游戲體驗：游戲一：請你猜猜我是誰？請全部幼兒蒙上眼睛，然后請其中一個幼兒說一句話，其他幼兒猜猜剛才說話的是誰？游戲二：我是聾人讓幼兒捂起耳朵，體驗聾人聽不到聲音的感受，體驗耳朵的重要性。游戲三：小小耳朵本領(lǐng)大引導(dǎo)幼兒傾聽各種聲音（汽笛聲、動物叫聲、雨聲、風(fēng)聲），讓幼兒模仿各種聽到的聲音。3、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵

6、的聽覺完成的，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發(fā)現(xiàn)和感受。三、愛耳日里爭做小小愛耳宣傳員。1、教師簡要講解愛耳日的歷及意義。我們的耳朵本領(lǐng)可真大，小朋友一定要好好愛護(hù)我們的耳朵，我們國家還把每年的3月3日定為愛耳日，為的就是提高全社會對愛耳護(hù)耳必要性和重要性的認(rèn)識，推動大家養(yǎng)成健康用耳習(xí)慣，自覺減少噪聲影響，保護(hù)聽力健康。2、爭做小小愛耳宣傳員。我們小朋友都知道保護(hù)耳朵的重要性，也學(xué)到了保護(hù)耳朵的方法，可是還有好多人不知道，我們做愛耳宣傳員，把我們知道的保護(hù)耳朵的知識告訴更多的人。3、師幼共同設(shè)計愛耳日宣傳海報?！净顒友由臁?月3日愛耳日師幼帶宣傳海報到社區(qū)或在幼兒園門口向大家宣傳愛耳

7、護(hù)耳的知識?！净顒臃此肌勘締卧饕u價學(xué)生在觀察、比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行分類的能力。二是評價學(xué)生是否主動地參與小組的討論、交流及自評和互評的能力。由于學(xué)生入學(xué)不久，對評價可按照學(xué)生不同的情況予以靈活掌握，如：記錄欄中，對于能用文字、符號或圖畫表達(dá)出分組依據(jù)的學(xué)生可加評四星，而對于口頭交流分組依據(jù)的學(xué)生也應(yīng)用三星予以肯定。交流和發(fā)現(xiàn)欄是希望通過學(xué)生之間的互動掌握更多的分類方法，教師此時應(yīng)走進(jìn)小組對學(xué)生予以關(guān)注。教師評價欄結(jié)合學(xué)生的交流情況，對學(xué)生的本單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行客觀公正的評價。（3）大班健康教案愛惜糧食幼兒園活動設(shè)計背景針對現(xiàn)在班上一部分孩子在午餐時不愛惜糧食，把米飯和菜故意掉在桌上，還相互打飯仗這

8、種不良現(xiàn)象設(shè)計了這個教學(xué)活動?；顒幽繕?biāo)1.讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。2.讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行為。3.讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。4.初步了解健康的小常識。5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點、難點1、重點:讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。2、難點:幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的?；顒訙?zhǔn)備農(nóng)民在不同氣候條件下勞動的圖片，孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片?；顒舆^程一.在教師提問的基礎(chǔ)上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?:我們平時都要吃飯，點心，水果，那我們不吃會怎么樣呢?2:幼兒自由討論3:教師小結(jié),讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會

9、產(chǎn)生什么樣的后果.二.教師提問，你們在園里吃午飯時是怎樣表現(xiàn)的呢?1.幼兒回憶吃飯的情景2.教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費糧食是可恥的。三.教師出示農(nóng)民不同時節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。1.幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己浪費糧食的壞習(xí)慣。2.教師總結(jié);讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。四.教幼兒背誦古詩鋤禾，升華愛護(hù)糧食的情感。教學(xué)反思在本次教學(xué)活動中，我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣，引導(dǎo)他們主動參與討論，在討論中逐漸明白吃飯的重要性，知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，但是在教學(xué)活動進(jìn)

10、行中，孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難，在以后的日常教學(xué)中，我要隨時滲透愛惜糧食的觀念，在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走，讓孩子們親身經(jīng)歷勞動的艱辛，從而使孩子們的認(rèn)識更加深刻。（4）大班健康教案我愛喝水含反思活動目標(biāo)：1、初步懂得人體需要水分的原理，知道白開水是最好的飲用水。2、學(xué)習(xí)科學(xué)的喝水方法，培養(yǎng)良好的喝水習(xí)慣，提高生活自理能力。3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和了解日常生活中的自然現(xiàn)象和淺顯的科學(xué)常識，培養(yǎng)幼兒科學(xué)的生活態(tài)度以及熱愛科學(xué)、熱愛生命的情感。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、知道檢查身體的重要性?；顒訙?zhǔn)備：1、知識準(zhǔn)備：請幼兒和家長一起收集喝水的好處資料。2、教具準(zhǔn)備：教師收集資料

11、，并精心制作了電腦課件想喝水就去喝(FLASH動畫片)及醫(yī)生的話各種各樣的水健康喝水歌(音像幻燈片)，供新授知識使用。3、學(xué)具準(zhǔn)備：教師設(shè)計制作幼兒操作材料怎樣喝水好圖片及表格，人手一份，供幼兒鞏固練習(xí)使用?；顒舆^程：(一)導(dǎo)入活動，感知身體里的水。1、游戲：請你猜一猜。請小朋友摸一摸自己的身體，你摸到了什么?有什么感覺?請你猜一猜，我們身體里最多的是什么?(骨頭、肌肉、血液、水)2、揭示謎底：人體里最多的是水。小朋友們的答案這么多，到底我們身體里最多的是什么?我們一起聽醫(yī)生怎么說。3、播放課件醫(yī)生的話：每個人就像一個小水庫，身體里的一大半都是水。皮膚里、骨頭里、血液里都有。如果，我們體內(nèi)的水

12、不夠了，就會覺得口渴，必須喝水，補充水分。水是人體最重要的營養(yǎng)物質(zhì)!告訴你，一個人只要有水喝，即使不吃其他食物，至少能活上10天左右。如果沒水喝，那就慘了，連5天也活不了。(二)問題(一)：為什么要喝水?1、過渡性提問：水對我們這么重要，當(dāng)我們身體缺水時，怎樣補水呢?(食物、喝水)2、交流討論：喝水的好處。教師提問：喝水除了可以補充水分，你知道喝水還有什么好處嗎?幼兒自由發(fā)言，和同伴交流自己課前收集的喝水的好處資料。幼兒通過交流分享，獲得許多喝水的好處知識，摘錄如下：補充人體必需的水分。能稀釋血液，減少血栓。有益于新陳代謝。對皮膚保濕潤澤、養(yǎng)顏有好作用?？梢酝ū恪椭澄锏南?。不會得各種結(jié)石

13、，水就是伸入體內(nèi)的清道夫?？梢苑姥鄹?，避免視力快速下降。清早起床和睡前半小時喝一杯水，常年天天堅持受益無窮!孩子們收集的資料豐富、全面、令人驚喜!3、教師小結(jié)，使幼兒理解并掌握水和人體重要關(guān)系：水是人體重要的營養(yǎng)素，人每天喝適量的水，可以幫助消化和排泄，人的生長也離不開水。(三)問題(二)：喝什么水好?1、教師播放電腦課件各種各樣的水。引導(dǎo)幼兒思考：生活中有許多水，請小朋友們看一看，哪些水可以喝?哪些水不能喝?2、請幼兒說說自己最愛喝哪種水。請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗與愛好習(xí)慣，自由回答;教師依據(jù)幼兒答案，操作課件，點擊放大相應(yīng)圖片(如果汁、酸奶、可樂、純凈水等)。3、請小朋友通過品嘗和觀察，比較飲料

14、和白開水的不同。教師：說了這么多許多，都渴了吧。小朋友都喜歡喝飲料，老師請你們喝橙汁好嗎?將橙汁倒在小茶杯里請幼兒品嘗。幼兒觀察、討論：味道怎么樣?互相看看，舌頭上有什么?為什么會這樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并得出結(jié)論：飲料里含糖、色素、香精等物質(zhì)，喝多了有害健康。4、請幼兒再說說課件中還有哪些水是不能直接喝的?教師根據(jù)幼兒答案操作課件，點擊放大相應(yīng)圖片：井水、自水等不能直接飲用，需要燒開以后才能喝。5、教師小結(jié)，使幼兒理解健康、科學(xué)飲用水的知識：飲料雖然好喝，但里面含糖和色素、香精等有毒物質(zhì)，喝多了不利于身體健康;生水里有細(xì)菌和微生物，必須燒開后才能飲用;只有白開水才是最好的飲用水。(四)問題(三)：

15、怎樣喝水好?1、請幼兒結(jié)合實際，說說自己有哪些喝水的習(xí)慣。你們平時在什么時候喝水?誰說說。幼兒結(jié)合實際回答：想喝就喝，不想喝就不喝;隨時都可以喝;生病時喝;邊吃飯邊喝2、觀賞電腦動畫想喝水就去喝，使幼兒樹立正確的喝水理念。小朋友們喝水的習(xí)慣各不相同，請大家欣賞一個動畫短片，看看我們哪些是好習(xí)慣，哪些習(xí)慣要改正?3、知識鞏固，幼兒操作，選擇圖片貼在相應(yīng)表格中。幼兒每人一組圖片(十幅)，一張怎樣喝水好表格。請選擇正確喝水圖貼在打欄，不正確的喝水圖貼在打;欄。4、教師展示、講評幼兒作業(yè)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成科學(xué)、健康的喝水習(xí)慣：口渴的時候、運動以后、感冒發(fā)燒時、游戲時需要喝水，邊吃飯邊喝水、喝生水、多喝飲料

16、都不是好習(xí)慣，小朋友要及時改正。(五)總結(jié)與拓展。我們通過探究，知道了人為什么要喝水，以及要養(yǎng)成健康的喝水習(xí)慣。其實，喝水的學(xué)問還有很多，小朋友們可以在生活中總結(jié)、交流，互相學(xué)習(xí)。就讓我們在快樂的歌聲中結(jié)束這次活動吧。教師播放課件健康喝水歌(以范曉萱健康歌為原曲，新編健康喝水歌歌詞)，和幼兒一起在快樂的歌聲中結(jié)束課時。健康喝水歌：嘴巴干，要喝水，嘴巴干了，要喝水了!我們大家一起喝水。咕嚕咕嚕，咕嚕咕嚕，喝點什么水，少喝點飲料，我們愛喝白開水!純凈水，礦泉水，放得太久不能再喝，告訴爸爸媽媽，一定要注意注意!早上起床以后，喝杯開水咕嚕咕嚕，科學(xué)喝水身體棒!活動延伸：制作喝水記錄表，用插卡的形式記錄

17、幼兒每天的飲水量，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作性的飲水記錄，并延伸至幼兒家庭中，保持教育的一致性與延續(xù)性?；顒臃此迹罕敬握n堂教學(xué)案例，遵循ESD主體探究、綜合滲透、合作活動、知行并進(jìn)的原則，從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置、以及教學(xué)過程的組織、教學(xué)方法的運用等處，無不滲透著ESD的理念與原則，體現(xiàn)了教師對可持續(xù)發(fā)展理念的深刻理解。1、教學(xué)內(nèi)容源于生活，教學(xué)目標(biāo)著眼發(fā)展。選擇從貼近幼兒生活的教育內(nèi)容入手，根據(jù)幼兒的實際特點與需要，將原教材重新設(shè)計，把握新課程三維目標(biāo)要求，從知識、能力、情感價值觀三個維度進(jìn)行了認(rèn)真的分析，并根據(jù)這幾個點設(shè)計教學(xué)目標(biāo)。尊重幼兒的發(fā)展需要，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性。2、教學(xué)過程突出

18、主體，注重實踐。教學(xué)過程的設(shè)計能圍繞著目標(biāo)逐層遞進(jìn)，注意了教師的導(dǎo)和學(xué)生的學(xué)之間的關(guān)系。在教學(xué)重點與難點的設(shè)置處理上，引導(dǎo)幼兒結(jié)合實踐經(jīng)驗，教師通過提出問題，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、交流、討論，從而主動探索、獲得有益的生活經(jīng)驗和常識。本課教師共提出三個問題：為什么要喝水?喝什么水好?怎樣喝水好?層層深入，并采用直觀教學(xué)法，借助現(xiàn)代化的教學(xué)手段，充分調(diào)動幼兒感官，讓幼兒通過看課件、品嘗比較各種飲料、動手操作等活動，獲得人體與水的關(guān)系、健康喝水知識以及良好的飲水行為習(xí)慣，從而從小樹立科學(xué)健康的生活態(tài)度和意識，使教學(xué)難點和重點迎刃而解，教學(xué)目標(biāo)有效達(dá)成。3、教學(xué)方法選擇得當(dāng)。在教學(xué)方法的選擇上，采用了直

19、觀法、提問法、探究法、交流討論法等。這些方法的選擇極大地調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，改變了幼兒園健康教育傳統(tǒng)的說教，給了幼兒一個比較寬松的探究空間，這樣的教學(xué)模式使幼兒的主動性更強，充分發(fā)揮其主體性，真正地成為課堂的主人。4、教學(xué)資源的整和與運用。教師注意將教育資源整和并靈活運用，例如：網(wǎng)絡(luò)資源運用，改編并制作了想喝水就去喝健康喝水歌等FLASH動畫課件，并通過網(wǎng)絡(luò)查找到關(guān)于健康飲水知識等可貴資料，對教學(xué)起到了有益的補充和指導(dǎo)。5、和家庭合作，保持教育的一致性與延續(xù)性。幼兒各種習(xí)慣從培養(yǎng)到養(yǎng)成是需要一定的過程的，只靠一節(jié)課的學(xué)習(xí)是不可能完成的，需要在日常生活中反復(fù)實踐、練習(xí)，同時需要教師和家

20、長督促和指導(dǎo)。因此，為使幼兒養(yǎng)成科學(xué)健康的喝水習(xí)慣，我精心制作了幼兒喜愛的卡通形象喝水記錄表，用插卡的形式記錄幼兒每天的飲水量，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作性的飲水記錄。孩子們興趣高漲，喝水不再是強制性的任務(wù)，而變成有趣的游戲。同時，孩子們的日常飲水情況一目了然，便于教師和家長及時了解。我又把這項活動延伸到了家庭中，讓家長配合完成此項工作。隨著時間的推移，喝水漸漸成為孩子們自覺、主動的行為，良好的飲水習(xí)慣也就養(yǎng)成了。（5）大班健康教案眼保健操含反思活動內(nèi)容：通過給幼兒的猜謎語、討論、說、看、親身體驗等教學(xué)手段，使學(xué)生由感受到體驗，由理論到實踐；由淺入深；由理解、認(rèn)同、到實踐。對眼睛在自己和他人生活中的重

21、要作用有了較深刻的體會。學(xué)習(xí)了正確的用眼常識，了解了不良的用眼習(xí)慣對眼睛的損壞，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。活動目標(biāo)：1、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。培養(yǎng)幼兒良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。2、懂得愛護(hù)眼睛,滲透對近視同伴的關(guān)愛、尊重。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助?；顒訙?zhǔn)備：錄象活動過程：一、談話導(dǎo)入1、用一則生動的謎語引入活動主題:有趣有趣真有趣,小小兩顆黑葡萄。白天躲在草叢里,晚上急忙蓋被子。是什么?（課件：眼睛）2、說說是怎么猜出的：你怎么知道的?3、引導(dǎo)認(rèn)識眼睛的重要性：我們的眼睛重要嗎？為什么重要？（講到寫字時）是呀，他能幫助我們

22、寫字?，F(xiàn)在我們就寫一寫：黑眼睛，亮晶晶4、體驗失去眼睛后的不便：這么重要的東西如果沒有了會怎么樣呢？（閉上眼睛再寫一遍，一起睜開眼睛，先自己欣賞再前后桌交流欣賞。）5、挑選幾份進(jìn)行展示、交流：看到小朋友寫的兩次完全不同的字,你有什么想說的嗎？二、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識眼睛的作用，眼睛可真了不起，但他也是非常脆弱的，很容易受到傷害。聽，是誰在哭1、以眼睛自述的形式引導(dǎo)幼兒了解不良的用眼習(xí)慣帶的嚴(yán)重危害。2、通過交流感受帶眼鏡的麻煩三、眼球操1、原，戴眼鏡是一件這么麻煩的事情。你看，我們擁有一雙靈活、明亮的眼睛多棒?。∽屛覀円黄鸹顒踊顒游覀兊难劬?。(教師喊口令示范,學(xué)生跟)在看書、打電腦、看電視，弄得兩

23、眼發(fā)酸、疲勞的眼睛時，可以做眼球操抬起頭，呼氣，眼球向上看五秒，然后吸氣，頭回到原位置。低下頭，呼氣，眼球向下看五秒，然后吸氣，頭回到原位置。按著相同的動作要領(lǐng)，頭部左右上下晃動，前后左右旋轉(zhuǎn)。最后，用力閉上雙眼，再把眼睛一下子睜開。再跟著音樂做一做。四、引導(dǎo)保護(hù)眼睛集體討論、交流保護(hù)眼睛的方法：結(jié)束語：眼睛是心靈的窗戶，讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的好習(xí)慣，讓每一個人都有一雙明亮的眼睛。教學(xué)反思：在活動指導(dǎo)過程中我注重三個最，即最大的觀察(努力觀察每位幼兒，適時提供幫助)；最小的干預(yù)(教師不干預(yù)代替，突出幼兒為主體)：最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點滴進(jìn)步)。另外。努力把握玩中學(xué)的度。讓幼兒在四

24、個環(huán)節(jié)的層層遞進(jìn)中，體驗、討論、游戲、操作，獲取新知，充分表現(xiàn)自己，達(dá)成本次活動目標(biāo)。（6）大班上學(xué)期健康教案我們的鼻子含反思活動目標(biāo)：1、體會鼻子的重要性，養(yǎng)成保護(hù)鼻子的良好習(xí)慣。2、通過討論、觀看視頻和觀察圖片的方式知道并學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法，學(xué)習(xí)簡單的鼻子止血方法。3、通過游戲、談話、實驗、體驗等方法讓幼兒了解鼻子有呼吸與嗅覺的功能，知道其重要性。4、能理解畫面的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人?；顒訙?zhǔn)備：1、資料包材料：教學(xué)課件翹鼻子嚕嚕、ppt圖片、音樂。2、禮物盒、課件、裝有各種氣味東西的杯子（和幼兒人數(shù)相等）、四個籃子、各種鼻子道具、

25、活動過程：一、以實物導(dǎo)入活動：出示禮物盒，請一個幼兒打開盒子，引導(dǎo)幼兒說出鼻子，揭示課題我們的鼻子。二、發(fā)現(xiàn)感受鼻子的特殊功能，并體會其功能的重要性。1、帶幼兒通過體驗知道鼻子有嗅覺功能。（1）出示各種不同氣味的杯子（和幼兒人數(shù)相同），幼兒自由選擇一個杯子聞一聞。（2）香、臭、辣、酸氣味的東西分類。提問：哪些杯子里裝的是香味，香香的東西會是什么？（聞到香味的幼兒打開杯子）酸酸的又是些什么呢？喜歡吃辣椒嗎？教師小結(jié):我們身邊有好多東西的氣味是不一樣的？有的酸、有的辣、有的香、有的臭，我們的鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味，本領(lǐng)可大了。2、感受鼻子的呼吸功能：（1）感受呼吸，有什么感覺？小結(jié)：呼

26、吸對我們很重要，如果不能正常呼吸，就會感到頭暈、不舒服，影響我們的生活，時間長了，還會有生命危險。（2）讓幼兒觀察鼻毛，了解鼻毛的作用小結(jié)：鼻毛可以幫我們擋住灰塵，讓我們吸進(jìn)去的空氣更干凈，使我們的身體長得更健康。三、了解并學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法。1、幼兒觀看動畫故事翹鼻子嚕嚕。提問：嚕嚕這樣做對不對？為什么？2、看ppt圖片，幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容判斷保護(hù)鼻子的方法。小結(jié)：我們學(xué)到了很多保護(hù)鼻子的方法，知道鼻子對我們非常重要，誰都離不開它，所以我們要好好的保護(hù)它。不要用小手挖鼻孔，更不能往鼻子里面塞東西，玩的時候要當(dāng)心，流鼻涕了要用干凈的手絹輕輕擦。這樣我們的鼻子就會更好的幫助我們呼吸和嗅氣味了。3、

27、幼兒參與討論止鼻血的方法。四、活動延伸：化妝舞會1、看ppt圖片，欣賞各種各樣的鼻子。2、幼兒選擇自己喜歡的鼻子道具戴上。3、隨著音樂歡快的舞蹈。提醒幼兒玩的時候要注意保護(hù)好自己的鼻子活動反思：這個活動使幼兒了解鼻子的結(jié)構(gòu)、鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法，同時通過激發(fā)幼兒交流、表達(dá)，既發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力，又提高了幼兒的生活經(jīng)驗和技能，真可謂是一舉兩得。（7）大班健康教育教案綠色食品和垃圾食品含反思活動目標(biāo)：1、了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。2、在搶答的活動中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲

28、賽。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備：1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。活動過程：1、幼兒進(jìn)行談話活動：1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類。2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要。1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?？例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西

29、太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了）3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以綠色食品和垃圾食品的稱號。5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。6、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。7、游戲蹲一蹲教師請3位幼兒上分別扮演3個綠色食品，并站成一排。玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：

30、黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。青菜聽到后，立即接上說：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。然后，繼續(xù)接說說錯了，就換人接著游戲。教學(xué)反思：由于幼兒年齡小，自制力弱，要求幼兒自覺抵制垃圾食品，還有一定的難度，還需要老師和家長共同配合，耐心的對幼兒正確引導(dǎo)，達(dá)到教育幼兒拒食垃圾食品的目的。（8）大班健康教案預(yù)防手足口病含反思活動目標(biāo)：1、鞏固對手足口病的病癥認(rèn)知。2、知道預(yù)防手足口病的方法。3、心理上知道重視自己的身體健康。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣?；顒又攸c難點：活動重點：鞏固對手足口病的病癥認(rèn)知。活動難點：知道預(yù)防手足口病的方法。活動準(zhǔn)備

31、：預(yù)防手足口的專題視頻、醫(yī)護(hù)人員外套活動過程：一、談話導(dǎo)入在我們的生活中藏著一些可以在人群中傳播的病菌，一旦潛伏在我們身體上，我們也會成為疾病的傳播者，而且身體會很不舒服。請說說你知道的傳染病有哪些?二、基本環(huán)節(jié)1、今天我們了解一下手足口病，你聽說過這種病嗎?說說你知道的病癥。2、看視頻：預(yù)防手足口3、回顧(請幼兒以小組為單位，將視頻里看到、聽到的預(yù)防手足口的方法記錄下，大家討論，推選美術(shù)技能強的一名同伴做記錄)因為看過聽過可能會忘記，但是自己記錄一遍會有很深的印象。4、請各小組做記錄的幼兒帶上記錄好的大紙卡貼在黑板上，并指著記錄的內(nèi)容一一陳述，師幼傾聽。5、小結(jié)：看記錄卡總結(jié)幼兒熟悉的幾種方

32、法，教師適當(dāng)補充。三、結(jié)束部分老師準(zhǔn)備了紅色和綠色的小卡放在圖書區(qū)，小朋友們每天幼兒園后根據(jù)自己的身體健康情況哪一張卡在晨檢談話中告訴大家：紅色的卡表示身體有病或者需要多喝水等，綠色的卡表示很健康。沒有發(fā)熱或者不是轉(zhuǎn)染病的小朋友可以上幼兒園，帶上醫(yī)生開的藥，保育老師會照顧你喝藥。健康的身體需要學(xué)會自己關(guān)心?；顒臃此迹河變耗苡米约旱姆绞接涗涱A(yù)防手足口的方法，比較形象，效果好?？磩赢嬕曨l的效果比教師口頭介紹有直觀教育作用。幼兒的口語表達(dá)能力較強。（9）大班健康優(yōu)秀教案食品包裝袋上的小秘密含反思活動目標(biāo)：1.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。2.了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、

33、冷凍、干燥、罐裝等。3.樂意參加調(diào)查實踐活動，能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。5.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流?；顒舆^程：1教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。教師小結(jié)：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。2、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?教師出示調(diào)查表，和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如：兩兩結(jié)

34、伴，一個人記錄，一個人講述;學(xué)習(xí)用符號和圖畫表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容;要專心完成任務(wù)，不能開小差等等。教師引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴，一同到附近的超市中完成調(diào)查任務(wù)，并將自己的調(diào)查結(jié)果詳細(xì)地記錄在表格中。1、幼兒整理、統(tǒng)計調(diào)查表。2、教師請幼兒展示自己的調(diào)查表，并介紹自己調(diào)查的結(jié)果。3、教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調(diào)查結(jié)果展示在一張大的圖表上?引導(dǎo)幼兒分頭進(jìn)行統(tǒng)計，并邀請幾名幼兒記錄。4、教師和幼兒一同完成統(tǒng)計表，并張貼在活動室教學(xué)反思我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標(biāo)志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標(biāo)志，分類找

35、出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。（10）大班教案合理配餐【活動目標(biāo)】1、知道食物有不同的營養(yǎng)，人體需要多種營養(yǎng)。2、初步學(xué)會合理搭配一餐的飯菜，知道有主食有配菜，有葷有素。3、能接受多種食物，養(yǎng)成不挑食不偏食的飲食習(xí)慣。4、樂于探索、交流與分享。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?！净顒訙?zhǔn)備】1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒事先和爸爸媽媽收集了解有關(guān)食物營養(yǎng)的資料，并根據(jù)已有經(jīng)驗進(jìn)行配餐。2、PPT課件、幼兒自制的多種食物圖片和餐盤、透明膠等【活動過程】(一)播放視頻導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒了解偏食對身體的傷害。師：小朋友，

36、今天我們班了一個小客人，他的名字叫瘦巴巴。他的身材瘦瘦小小的，為什么會這樣呢?我們一起看看。提問：1、為什么瘦巴巴的身材瘦瘦小小的?他的身體經(jīng)常發(fā)生什么不舒服的事情?2、后他是怎么吃飯的?他的吃法有營養(yǎng)嗎?(二)結(jié)合已有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒分享交流食物的不同營養(yǎng)，知道人體需要多種營養(yǎng)。1、提問：我們身體需要哪些營養(yǎng)?這些營養(yǎng)藏在什么食物里?2、結(jié)合收集的資料，引導(dǎo)幼兒分享交流人體需要的營養(yǎng)及其作用。3、小結(jié)：我們身體需要多種營養(yǎng)，主要有蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素、礦物質(zhì)和水。這些營養(yǎng)藏在不同的食物里，所以各種食物都要吃。(三)以幫助瘦巴巴搭配飯菜的形式，引導(dǎo)幼兒交流自己的配餐。師：瘦巴巴應(yīng)該怎么吃才

37、是有營養(yǎng)的呢?前幾天小朋友為瘦巴巴搭配了一份飯菜，我們一起看看，你們是怎么配餐的呢?1、幼兒互相交流介紹自己的配餐。2、討論：應(yīng)該怎樣搭配飯菜才能營養(yǎng)均衡呢?(四)結(jié)合視頻，以紅盤、黃盤和綠盤的形式，引導(dǎo)幼兒學(xué)會合理配餐的方法。1、幼兒觀看視頻，了解紅盤、黃盤和綠盤的含義。(1)提問：紅盤、黃盤和綠盤是什么意思?它們指哪些食物?這些食物有什么作用?(2)小結(jié)：紅盤子裝的是幫助身體長大的飯菜，主要有肉、魚、蛋;黃盤子放的是為身體提供力氣的食)要有米飯、面包、面條;綠盤子放的主要是幫助身體不生病的食物，主要是蔬菜和水果。2、師幼共同討論配餐的方法和原則。師：我們要想吃得健康，就要合理配餐，均衡營養(yǎng)

38、。每餐飯都要吃三種盤子的菜，這樣才能營養(yǎng)全面，對身體健康有益。3、幼兒多次自選食物配餐，鞏固對配餐方法的理解。重點指導(dǎo)幼兒為每種顏色的盤子選擇1-2種食物進(jìn)行配餐。4、分享評價幼兒的配餐。師：你的三個盤子裝了什么菜?為什么這樣配菜?你認(rèn)為吃了這些菜有什么好處?(五)集體表演健康操，結(jié)束活動。（11）大班教案護(hù)牙小衛(wèi)士含反思教學(xué)目標(biāo)1、使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識，掌握正確的刷牙方法。2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。教學(xué)準(zhǔn)備教具：1、活動前留漱口水；2、課件：齲齒形成過

39、程圖解；刷牙方法圖解；學(xué)具：每人一個餅干；一面小鏡子。教學(xué)過程一、情景交流，引出牙齒課題。師：這個小朋友在什么地方？她怎么了？你們有沒有生蛀牙？為什么會有蛀牙呢？二、討論齲齒形成的原因。1、發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？2、回答問題；牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會甜？3、了解齲齒形成的原因。出示齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。三、預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒。1、護(hù)牙知識大比拼?？搭}目做出選擇。幼兒選擇后，教師講解每道題的正確答案。2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。四

40、、韻律：刷牙歌我們一起刷牙上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要回刷，每個地方五六下，牙齒潔白人人夸。教學(xué)反思整個教學(xué)活動層層遞進(jìn)，從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索，主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動與語言活動、健康活動有機的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。（12）大班教案長長的海帶活動目標(biāo)：1知道海帶是一種海產(chǎn)品。海帶中含有豐富的營養(yǎng)。2了解烹飪海帶的不同方法，愿意嘗試自己動手剪海帶絲和打海帶結(jié)。3學(xué)習(xí)查閱關(guān)于海帶的資料，并與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。4初步了解健康的小常識。5知道人體需要各種不同的營養(yǎng)?；顒訙?zhǔn)備：

41、1干海帶、泡過的海帶若干，涼拌菜用的調(diào)料、剪刀若干。2準(zhǔn)備有關(guān)介紹海帶生長及其營養(yǎng)知識的錄像，制作成PPT的海帶菜肴。3幼兒已經(jīng)看過長長的海帶用書。4.水族館音樂?；顒舆^程：一、教師和幼兒一起用各種感官認(rèn)識海帶。1教師出示干海帶和泡過的海帶，啟發(fā)幼兒比較兩者的不同。教師：教師在你們桌上準(zhǔn)備了兩盆東西，是什么呀？請你看一看，摸一摸，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。教師：誰說說看，你發(fā)現(xiàn)這是什么呢？海帶是什么樣子的呢？2教師啟發(fā)幼兒用身體動作表現(xiàn)生長在海里的海帶。教師：你曾經(jīng)在哪里見過海帶呢？海帶生長在哪里?它在海里是什么樣的？你能用動作表現(xiàn)出嗎？我們一起試一試吧！教師播放水族館音樂，啟發(fā)幼兒用各種身體的

42、扭動、手臂的擺動表現(xiàn)海帶的柔軟與動感。教師：注意哦，在模仿海帶的時候不要把你的手臂等部位撞到別的小朋友哦！二、教師和幼兒一同觀看錄像，組織幼兒討論海帶的營養(yǎng)。1教師：你們喜歡吃海帶嗎?海帶有什么營養(yǎng)?對我們對身體有什么好處？你吃過用海帶做的什么菜呢？幼兒自由發(fā)言。2教師組織幼兒看錄像。從中了解海帶的營養(yǎng)價值。（播放錄像）3教師請幼兒說說自己了解到的消息。教師：剛剛我們看了關(guān)于海帶的營養(yǎng)價值，現(xiàn)在誰說說看呢？誰的小耳朵最靈呢？4教師小結(jié)：海帶含有豐富的營養(yǎng)，碘和鈣的含量很高，多吃海帶能預(yù)防大脖子病，還能讓我們長得更高。三、教師和幼兒現(xiàn)場制作海帶制品。1教師組織幼兒討論海帶的不同烹飪方法。教師：你

43、曾經(jīng)吃過什么樣的海帶做的菜呢？是什么樣的味道呢？海帶可以怎么吃?(涼拌、紅燒、做湯)2播放菜肴PPT，引起幼兒的食欲。教師：老師這里也有許多海帶做的菜，我們一起飽飽眼福吧。教師：看了這些菜，你有什么樣的感受呢？誰說說看？3教師組織幼兒分組進(jìn)行操作。一半幼兒剪海帶絲（教師把剪刀和海帶片出示，請幼兒說一說制作方法），一半幼兒學(xué)習(xí)制作海帶結(jié)（教師出示一個做好的海帶結(jié)，請幼兒講講怎樣做海帶結(jié)。先剪成長方形，再打結(jié)，小組可以商量分工合作。）4教師現(xiàn)場拌海帶?；顒友由欤?日常生活：教師還可以向幼兒介紹其他的海產(chǎn)品，如海魚、海蝦等，讓幼兒知道這些海產(chǎn)品同樣也有豐富的營養(yǎng)。2區(qū)域活動：在閱讀區(qū)中，欣賞幼兒用書

44、長長的海帶。在生活區(qū)中，請幼兒嘗試清洗海帶，洗好后用花剪刀剪成小段或海帶絲，送到廚房做成海帶湯。3家園共育：日常生活中，家長可經(jīng)常做一些海產(chǎn)品給幼兒吃。尤其對一些不愿吃海產(chǎn)品的幼兒，應(yīng)注意找出其中的原因，鼓勵幼兒試著品嘗。（13）大班教案營養(yǎng)寶塔含反思活動目標(biāo)1.了解營養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)及其每層食物的組成。2.學(xué)習(xí)合理搭配飲食，可以嘗試為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。3.培養(yǎng)幼兒不偏食、挑食的好習(xí)慣。4.初步了解食物的小常識。5.樂于探索、交流與分享。活動重點難點重點:了解營養(yǎng)寶塔的及其每層食物的組成。難點:學(xué)習(xí)合理搭配飲食，可以嘗試為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜?；顒訙?zhǔn)備1.營養(yǎng)寶塔多媒體課件2.畫紙，畫筆3.帶有金字塔

45、的畫紙，各種食物貼紙活動過程一、開始部分(一)設(shè)置情境，引起幼兒興趣。教師;老師昨天碰到了小兔子，它說他有一個難題想讓小朋友們幫它解決，你們想幫它嗎?(想)小兔子呀想開一家營養(yǎng)餐廳，但是它不知道餐廳里應(yīng)該做些什么食物，小朋友們幫它想一想營養(yǎng)餐廳可以放些什么食物?幼兒;薯片，可樂，炸雞教師;剛才小朋友們說了很多食物，這些都是你們最喜歡吃的。但是小兔子想開的是營養(yǎng)餐廳，你們說的這些食物是富含營養(yǎng)的嗎?幼兒思考教師;小兔子說要送給小朋友們一座寶塔，小朋友們可以根據(jù)這座寶塔幫助小兔子設(shè)計食譜，我們一起看一下這座寶塔吧!二、基本部分(一)了解營養(yǎng)寶塔圖1.教師播放課件，讓幼兒觀察營養(yǎng)寶塔結(jié)構(gòu)圖。教師;營

46、養(yǎng)寶塔一共有幾層?幼兒;五層。教師;對，營養(yǎng)寶塔一共有五層，小朋友們看一下哪一層最大，哪一層最小。幼兒;第一層最大，第五層最小。教師;對，在營養(yǎng)寶塔中，第一層是谷類和薯類，比如米飯，饅頭，玉米，小米等，它占的面積最大，說明我們每天要多吃米飯，饅頭，玉米等粗糧;第二層是蔬菜水果類，比如我們常吃的蘋果，草莓，西紅柿，土豆等，只比第一層小一點，說明蔬菜水果中含有很多營養(yǎng)，我們也要多吃;第三層是魚，蛋，肉，也占了較大的空間，說明魚肉類食品為我們身體提供了很重要的營養(yǎng)成分，但是我們要適量的吃，不能吃的太多;第四層的是水和牛奶，說明我們每天都要喝適量的水和牛奶;第五層是燒菜用的油和調(diào)味品，它們占的空間是最

47、小的，所以小朋友們不要吃太多的油炸食品。(二)知識經(jīng)驗遷移1.教師提問幼兒常吃的食物。2.讓幼兒把喜歡吃的食物對應(yīng)的放進(jìn)營養(yǎng)寶塔中。(三)游戲:拼搭營養(yǎng)寶塔1.教師講解游戲規(guī)則。教師:我們看完了小兔子帶給我們的營養(yǎng)寶塔，現(xiàn)在我們一起拼搭自己的營養(yǎng)寶塔吧!2.幼兒自己動手將各種食物貼紙貼到金字塔上。3.教師與幼兒共同驗證。(四)自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。1.教師:小朋友們都認(rèn)識了營養(yǎng)寶塔，那我們試試為小兔子的營養(yǎng)餐廳設(shè)計食譜吧，看看哪個小朋友設(shè)計的食譜又好吃又有營養(yǎng)。2.教師發(fā)放圖紙和畫筆。3.幼兒設(shè)計完營養(yǎng)食譜后與同伴交流。三、結(jié)束部分1.教師:小兔子收到了小朋友們設(shè)計的營養(yǎng)食譜，它說這些食譜看起又有

48、營養(yǎng)又好吃，一定會有很多人我的餐廳吃飯的?，F(xiàn)在小兔子的難題解決了，咱們的手工區(qū)也準(zhǔn)備好了，小朋友們可以去手工區(qū)把你設(shè)計的食譜做成真的食物，小朋友們快去試試吧!（14）大班教案過期的食品含反思活動目標(biāo)1、知道食品外包裝上的數(shù)字都是有用的。2、能關(guān)注食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，初步具有初步的食品使用安全意識，會選擇保質(zhì)期內(nèi)的食品。3、初步了解健康的小常識。4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力。教學(xué)重點、難點1、觀察統(tǒng)計表推算食品的保質(zhì)期。2、游戲苗苗糕點屋選擇保質(zhì)期內(nèi)的糕點活動準(zhǔn)備1、物質(zhì)準(zhǔn)備：食品外包裝上的數(shù)字統(tǒng)計表、食品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期統(tǒng)計表一張；1年掛歷一張；過期的食品；苗苗糕點屋場景2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：關(guān)注

49、食品外包裝上的數(shù)字；已做過關(guān)于食品外包裝上的數(shù)字的統(tǒng)計調(diào)查活動過程出示過期發(fā)霉的面包和蘋果，讓孩子仔細(xì)觀察他們有什么不一樣的顏色和味道，這樣的食品還能吃嗎？如果吃了會怎么樣？引申出食品的保質(zhì)期。1、鞏固對食品外包裝上的數(shù)字作用的認(rèn)識。（1）觀察統(tǒng)計表，請幼兒介紹數(shù)字在食品外包裝上的作用。師：小朋友在食品的外包裝上發(fā)現(xiàn)了許多的數(shù)字，這些數(shù)字告訴我們很多事情，現(xiàn)在誰能向大家介紹一下，它們都告訴我們什么事情？（2）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：每種食品的外包裝上都有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。師：從這張表上，我們發(fā)現(xiàn)什么呢？（3）了解保質(zhì)期的作用和重要性。師：每種食品都有保質(zhì)期，保質(zhì)期有什么作用呢？2、關(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，

50、學(xué)習(xí)推算食品的保質(zhì)期。（1）師：正是因為保質(zhì)期很重要，所以今天我們就討論保質(zhì)期的問題。假如你到商店去買食品，你會看保質(zhì)期嗎？你知道在什么時間內(nèi)吃這樣食品是安全的嗎？（2）幼兒討論后小結(jié)：要先看生產(chǎn)日期，再看保質(zhì)期，然后從生產(chǎn)日期開始算一算，最后還要算出的時間是不是過了今天的時間。（3）請幼兒推算食品的保質(zhì)期。師：這里有幾種食品，它們的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期都在上面，你們知道它們在什么時間內(nèi)吃是安全的嗎？幼兒討論、推算。推算時可利用墻角上貼的掛歷。3、游戲苗苗糕點屋選擇保質(zhì)期內(nèi)的糕點介紹游戲玩法：請幼兒將過期的糕點找出。幼兒操作。相互交流操作結(jié)果。教學(xué)反思1、整節(jié)課上下，孩子積極性較高，因為平時涉及這

51、方面的問題較少，孩子興趣較濃。2、但是時間沒有控制好，導(dǎo)致課還沒有上完，就有孩子請假解便，我多不好意思的。3、孩子們在推算食品保質(zhì)期時比較困難，這是我的疏忽。我雖然布置家長帶孩子到超市調(diào)查各種食品的保質(zhì)期，但是我們農(nóng)村幼兒的家長不重視，根本沒有完成老師交給的任務(wù)。我應(yīng)該自己帶孩子到超市做調(diào)查。4、上完課我才想起有些食品包裝盒上沒有注明保質(zhì)期，這就需要根據(jù)生產(chǎn)日期和安全日期推算保質(zhì)期。（15）大班教案小熊不刷牙含反思活動目標(biāo)：1通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發(fā)幼兒愛護(hù)牙齒的意識。2知道刷牙的重要性，讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。3積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4培

52、養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1小熊不刷牙PPT2餅干、魚片干、牛肉干活動過程：一、導(dǎo)入活動師：今天老師請了一個小客人，他是誰??？他是小熊，他的的名字叫哈利。1小熊哈利說：今天我要和你們小朋友比一比，比什么呢？比牙齒。哈利使勁地張開嘴，露出滿嘴白牙自豪地說：小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。2請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白？（幼兒討論）A：哈利說你們牙齒和我一樣白；B：他是沒有小熊的牙齒白。3哈利說:我不但牙齒白,還很堅固呢,你們聽你們的牙齒堅固嗎？小熊哈利也要聽聽看（互動）讓你的好朋友也聽聽看4哈利說：我們小朋友的牙齒和我

53、的一樣堅固。你們知道牙齒怎么會那么棒的呢？（A：一天刷2次牙）因為你每天都堅持刷2次牙，所以你的牙齒也很堅固。（B：早晚刷牙）你能每天仔細(xì)認(rèn)真的刷牙，所以你的牙齒也很棒。（C：刷牙）每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固5哈利說：原我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。二、出示PPT，欣賞故事小熊不刷牙1哈利的媽媽可喜歡哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西（出示餅干互動：好香，猜猜是什么東西?。吭娜A膚餅干）媽媽說：哈利，快吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心：餅干又香又脆，真好吃。

54、到了睡覺的時候，媽媽說：哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀。哈利想餅干的味道真好吃，我得想個辦法把這個味道留下。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，（你覺得可以不刷牙嗎？總結(jié)：對啊，不刷牙會蛀牙的），可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。華膚餅干們可開心拉，哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了。2第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干（出示魚片干，聞聞鮮不鮮?。?，哈利拿起魚片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙（指）一撕，魚片干就撕下了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：真好吃啊，我明

55、天還想吃。正想著就聽到媽媽在叫：哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀刷牙，哈利一聽馬上就傷心起，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。（你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?）哈利想：恩。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎？（小熊幾天沒有刷牙了?總結(jié)第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今天吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經(jīng)2天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎？）可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進(jìn)了一位新成員，魚片干。3第3天，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干（出示牛肉干），哈利高興極了，這是哈利最喜歡吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒??？（總結(jié)：

56、最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙），小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，（你們知道睡覺的時候，媽媽會對哈利說什么？）媽媽又對哈利說：哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀。小熊好象沒聽到，哈利已經(jīng)幾天沒有刷牙了（三天），你們說行不行??？（不行）我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別忘記刷牙。可是小熊覺得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經(jīng)三天沒刷牙了，你們說行不行啊？那我們小朋友一起提醒哈利：小熊別忘記刷牙?？墒切⌒苷f牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。4第4天，媽媽又拿了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的

57、巧克力好多好多東西。PPT你們看哈利怎么了？媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。媽媽又說：哈利快吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動。哈利傷心極了，怎么昨天還能吃，今天怎么就不能吃了呢。（幼兒討論）原哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細(xì)菌了。5晚上，哈利又象平常一樣，不刷牙就去睡覺了。睡著睡著，哈利覺得嘴巴里怪怪的，哈利發(fā)現(xiàn)自己的牙齒好象都不見了。哈利害怕極了，他從床上爬起，走到鏡子跟前，使勁地張開嘴。這一看，哈利差點兒暈倒過去：嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了。哈利害怕的哭

58、了起：救命啊，媽媽，我的牙齒不見拉，哈利想：怎么辦啊，沒有牙齒多難看啊，沒有牙齒再也不能吃好吃的東西了?？墒撬闹莒o悄悄的，沒有人聽到哈利的哭聲。哈利難受極了，：我該怎么辦啊？誰幫幫我啊？哈利不停地哭，哭得傷心極了。這時，哈利仿佛聽到有個聲音在說：哈利，你老不刷牙，牙齒里的餅干，牛肉干都變成了細(xì)菌，你的牙齒都跟著細(xì)菌走了，只要你每天都刷牙，牙膏和牙刷就會把牙齒找回的，不過你能保證做到嗎？哈利大聲的說：是的，我保證，我一定能做到！6說完哈利舔了舔嘴巴，牙齒真的都在嘴巴里呢。7從這天起，小熊哈利每天都把牙齒刷的干干凈凈的。哈利說：我以后每天早晚都要刷牙。爸爸媽媽也很高興，他們稱贊說：哈利真是個愛保護(hù)

59、牙齒好孩子。三、分享食物1現(xiàn)在哈里堅持天天刷牙,他有一口健康又漂亮的牙齒,又能吃好吃的東西了.今天哈里準(zhǔn)備了好多好吃的東西,想和小朋友一起分享。你們的牙齒厲害嗎？等會我們吃東西的時候，你就能知道你的牙齒堅固不堅固了?（吃東西前可別忘記用濕毛巾擦干凈手哦。）2A：*，華膚餅干你是用什么牙齒吃的？哪里的牙齒??？我們一起吃吃看，哦，你們的門牙真的象把刀一樣鋒利，咔嚓咔嚓就把餅干咬斷了。3B：我們再一起吃吃魚片干好嗎？魚片干我覺得很難咬的呀，你們咬的動嗎？*，你是用什么把它咬下的，用的是哪里的牙齒啊？（原這種尖尖的牙齒叫犬牙，真厲害，我們用犬牙就很容易把東西撕下了）4C：誰的磨牙最厲害啊，不用說，眼睛

60、看，我們把牛肉干磨碎了吃下去的你的磨牙就很厲害。前面老師看到有小朋友把牛肉干吐出了，為什么？（幼兒討論）（1咬不動的小朋友是不是在家經(jīng)常忘記刷牙啊2那你就要經(jīng)常鍛煉，經(jīng)常咬咬硬的東西，一直不咬你的牙齒也會咬不動的。）四、保護(hù)牙齒1我們的牙齒本領(lǐng)真大，那我們也要象哈利一樣保護(hù)好我們的牙齒，好不好？我們在家里吃完東西可以刷刷牙，那沒有牙刷的時候還有什么辦法可以怎么保護(hù)我們的牙齒?。ㄓ變河懻摚偨Y(jié)：漱口，真是一個好辦法）2那我們一起去教室里漱漱口，不過在家的時候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。4和客人老師，和小熊哈利說再見吧教學(xué)反思：整個活動落點好，適合中班孩子的年齡特點。但故事的表達(dá)缺乏完整性，文