學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會(huì)

1、學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會(huì) 法律總是在愛(ài)護(hù)我們，所以我們要樂(lè)觀學(xué)習(xí)法律，懂得使用法律武器，這樣我們才能更好地使用法律武器來(lái)愛(ài)護(hù)自己的利益。來(lái)寫一篇法律心得吧。你是否在找正預(yù)備撰寫“學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會(huì)”，下面我收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ 學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會(huì)1 與我們老師相關(guān)的法律法規(guī)許多，但我們最應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)的是中華人民共和國(guó)訓(xùn)練法、中華人民共和國(guó)老師法、義務(wù)訓(xùn)練法、未成年人愛(ài)護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法和中國(guó)訓(xùn)練改革與進(jìn)展實(shí)施綱要。最近，我們又再次組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了這些訓(xùn)練法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)訓(xùn)練法律法規(guī)有了更加深刻地熟悉。 中華人民共和國(guó)訓(xùn)練法是國(guó)家進(jìn)展訓(xùn)練事業(yè)的綱領(lǐng)性文件，它頒布的目

2、的是為了進(jìn)展訓(xùn)練事業(yè)，提高全民族的素養(yǎng)，促進(jìn).主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。訓(xùn)練法要求我們做到：訓(xùn)練必需為.主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必需與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培育德、智、體等方面全面進(jìn)展的.主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這是我們國(guó)家的訓(xùn)練方針，每位老師必需仔細(xì)貫徹黨和國(guó)家的這一方針。然而事實(shí)上，現(xiàn)在的訓(xùn)練還是應(yīng)試訓(xùn)練，素養(yǎng)訓(xùn)練只是虛有其名，事實(shí)上的應(yīng)試訓(xùn)練迫使許多老師只注意對(duì)同學(xué)傳授文化學(xué)問(wèn)，忽視了同學(xué)思想品德和身體素養(yǎng)等方面的培育，直接導(dǎo)致了同學(xué)綜合素養(yǎng)的大幅度下降，現(xiàn)在同學(xué)中的優(yōu)良品德越來(lái)越少，不良行為越來(lái)越多。因此，訓(xùn)練法的貫徹實(shí)施，首先得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，切實(shí)轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)老師的方法。 國(guó)家實(shí)施九年義

3、務(wù)訓(xùn)練制度，這本是利國(guó)利民的一件大好事，然而在實(shí)際操作中讓廣闊老師苦不堪言，簡(jiǎn)直可以說(shuō)是勞民傷財(cái)!九年義務(wù)訓(xùn)練究竟怎么搞，全國(guó)其他地方有些什么先進(jìn)閱歷，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)好好思索一下，不要光是瞎指揮。九年義務(wù)訓(xùn)練的順當(dāng)實(shí)施要靠法律，但現(xiàn)在的狀況是有法不依或者說(shuō)依不成，對(duì)那些違反九年義務(wù)訓(xùn)練法的人和事不能賜予準(zhǔn)時(shí)處理，導(dǎo)致學(xué)校各項(xiàng)工作處于被動(dòng)，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師增加了很多不必要的麻煩。學(xué)校老師的職責(zé)應(yīng)當(dāng)是教書育人，但現(xiàn)在老師們不能把全副精力用在教書育人上，要用許多時(shí)間搞普九檔案，要用許多時(shí)間去做輟同學(xué)工作，還要用許多時(shí)間去寫一些形式主義的東西。現(xiàn)在的同學(xué)是爺爺，老師不敢打、不敢罵，甚至重話有的時(shí)候都不敢

4、說(shuō)，你對(duì)他嚴(yán)格要求，它就是不買賬，動(dòng)不動(dòng)就是不上學(xué)了，同學(xué)一回家還得老師三番五次地去請(qǐng)回學(xué)校，這是什么事?發(fā)生輟學(xué)狀況，有的是家長(zhǎng)在里邊推波助瀾，縱容同學(xué)輟學(xué)，國(guó)家為什么不實(shí)行一些強(qiáng)硬的措施，讓全部同學(xué)不愿輟學(xué)、不敢輟學(xué)呢?光靠老師放下自尊去請(qǐng)那些少爺、小姐，這不是個(gè)事嘛! 許多訓(xùn)練法律法規(guī)里邊都提到：營(yíng)業(yè)性歌舞廳和網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入。這些規(guī)定有什么用?特殊是網(wǎng)吧，現(xiàn)在就靠未成年人賺錢。各級(jí)主管部門雖說(shuō)不定期地檢查，但是檢查過(guò)后網(wǎng)吧管理人員依舊我行我素，許多未成年人的不良行為由此產(chǎn)生。 有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究的現(xiàn)象何時(shí)止? 學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會(huì)2 最近，我們?nèi)＝搪毠ひ黄饘W(xué)習(xí)了憲法、訓(xùn)

5、練法、義務(wù)訓(xùn)練法、老師法、未成年人愛(ài)護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法。等法律法規(guī)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)校老師進(jìn)一步提高了自己的法律意識(shí)，增加了師生的法治觀念和法律素養(yǎng)。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感受頗多，下面就個(gè)人學(xué)習(xí)所得談幾點(diǎn)體會(huì)： 一、老師要愛(ài)國(guó)守法，我們老師是訓(xùn)練過(guò)程中的主導(dǎo)力氣，更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，不斷增加依法執(zhí)教的意識(shí)，并把學(xué)法、知法、守法、用法的意識(shí)貫徹到自己的實(shí)際生活與訓(xùn)練教學(xué)工作中。 二、教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)是師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。古人對(duì)老師的職責(zé)概括為：傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而“為人師表”則對(duì)老師提出了更

6、高的人格上的要求。 老師職業(yè)最大的特點(diǎn)是培育塑造下一代，因此在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中老師老師應(yīng)重視自身的道德形象，重視老師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和共性魅力，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)，為同學(xué)樹立起楷模的形象。 三、老師要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)同學(xué)。在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，老師要自覺(jué)遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。堅(jiān)持做到關(guān)懷敬重每一個(gè)同學(xué)，用老師的愛(ài)心去化解同學(xué)的逆反心理和對(duì)抗情趣，最大限度的發(fā)覺(jué)同學(xué)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。在平常的訓(xùn)練教學(xué)中，老師要自覺(jué)關(guān)愛(ài)同學(xué)維護(hù)同學(xué)的合法權(quán)利，不卑視同學(xué)，更不體罰或變相體罰同學(xué)，做同學(xué)的良師益友，使同學(xué)在尉犁一校

7、這個(gè)大家庭中健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)。 現(xiàn)代訓(xùn)練是開(kāi)放性訓(xùn)練。學(xué)校的法制平安訓(xùn)練工作必需要與家庭、.親密協(xié)作,課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合,調(diào)動(dòng)同學(xué)主體參加意識(shí),發(fā)揮各自的功能,相互合作,形成合力,齊抓共管,這樣才能取得更好的效果。 因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力。用法律解決問(wèn)題，做一個(gè)懂法、守法的好公民。 學(xué)習(xí)法律法規(guī)心得體會(huì)3 通過(guò)此次訓(xùn)練法律的學(xué)習(xí)，使我較為精確地理解了訓(xùn)練法律的精神實(shí)質(zhì)，有利于我們?cè)鲞M(jìn)守法護(hù)法的意識(shí)，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺(jué)落實(shí)依法治教的行為。在訓(xùn)練教學(xué)工作中，肯定要以訓(xùn)練法規(guī)為依據(jù)，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“訓(xùn)練教學(xué)、學(xué)術(shù)活動(dòng)、管理同學(xué)、獲得勞動(dòng)酬勞、民主管理、

8、進(jìn)修培訓(xùn)”等權(quán)利，并自覺(jué)履行“遵紀(jì)守法、履行聘約、訓(xùn)練同學(xué)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。 我認(rèn)為要很好地履行老師的義務(wù)，首先在訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身力量、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量同學(xué)，與每一個(gè)同學(xué)建立公平、和諧、融洽相互敬重的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，敬重每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺(jué)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰同學(xué)。 而且我們作為人民老師，在訓(xùn)練同學(xué)在學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，我們還要

9、教會(huì)同學(xué)什么?我們不光要培育出學(xué)問(wèn)力量?jī)?yōu)秀的人才，我們還要對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德建設(shè)訓(xùn)練，還要進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、.主義和中華民族精神訓(xùn)練。在訓(xùn)練的過(guò)程中，肯定要公平地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用真心去關(guān)愛(ài)他們，發(fā)覺(jué)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)展同學(xué)的特長(zhǎng)，使他們能感受到父母般的暖和，享受到學(xué)習(xí)的歡樂(lè)和滿意，過(guò)一種幸福的學(xué)習(xí)生活。由于我們訓(xùn)練的目的是讓每一個(gè)同學(xué)都能夠健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，都能成為.做所需的多層次人才，讓同學(xué)享受公正的訓(xùn)練資源，而不是僅為了那幾個(gè)優(yōu)秀生。應(yīng)當(dāng)把訓(xùn)練辦成發(fā)覺(jué)人才、培育人才的場(chǎng)所，而不是淘汰人才的地方! 未成年人處于身心發(fā)育的特別階段，打算了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護(hù)、被訓(xùn)練、被愛(ài)護(hù)的地位。在

10、生活中，未成年人的人格尊嚴(yán)經(jīng)常受到監(jiān)護(hù)人、老師及其他成年人的侵害，嚴(yán)峻損害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學(xué)校里，侵害同學(xué)權(quán)利、損害同學(xué)自尊心的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，或多或少存在體罰和變相體罰同學(xué)的行為。如有時(shí)罰站，有時(shí)一個(gè)同學(xué)違紀(jì)全班同學(xué)挨批，優(yōu)待尖子生，有時(shí)對(duì)后進(jìn)生態(tài)度粗劣等.這些做法不僅違反了有關(guān)法律的規(guī)定，嚴(yán)峻危害了同學(xué)的身心健康。 因此，我們老師要全面精確地理解自身的權(quán)利和義務(wù)，關(guān)懷愛(ài)惜全體同學(xué)，敬重同學(xué)人格，促進(jìn)同學(xué)的品德、智力、體質(zhì)等方面全面進(jìn)展，杜絕有害于同學(xué)的行為或其他侵害同學(xué)合法權(quán)益的行為。愛(ài)護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全.的共識(shí)。然而，.各方面的愛(ài)護(hù)和關(guān)心還要通過(guò)未成年人的協(xié)作才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要緣由是家長(zhǎng)、老師和.不行能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只