小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文能力月賽通用檢測(cè)試卷

1、 PAGE 頁(yè)碼 7 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 7小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文能力月賽通用檢測(cè)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。pi hui y xu du cn jn hun nin dao ru cu dn bn do 二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。處境（ch ch） 間斷（jin jin） 分外（fn fn） 暫時(shí)（zn zhn）堅(jiān)勁（jng jn） 瘦削（xu xio） 徘徊（hu hui） 參與（y y）三、 辨字組詞。弦（_） 軸（_） 曝（_） 錦（_） 譜（_） 舷（_） 柚（_） 瀑（_）

2、棉（_） 普（_） 四、 先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求完成練習(xí)。（_）色欲（_） 碩大無(wú)（_） （_）（_）自憐（_）碧千（_） 心（_）神往 孤芳自（_） 1遙遠(yuǎn)的晴空，嫩綠的草坪，潺潺的流水，如此情景，怎能不令人_？（選擇上面的詞語(yǔ)填空）2寫(xiě)出三個(gè)含“然”字的四字詞語(yǔ)：_、_、_。3寫(xiě)出三個(gè)“AABB”式的詞語(yǔ)：_、_、_。五、 選詞填空。柔軟 柔弱 柔和1夕陽(yáng)發(fā)出了（_）的光。2小女孩（_）的身體成了大漢手中的一塊“生面團(tuán)”。3（_）的柳枝在春風(fēng)中搖曳。無(wú)論都 因?yàn)樗?即使也4（_）老師不在，我們（_）要自黨守紀(jì)律。5（_）多遠(yuǎn)的距離，我（_）要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。6（_）她病了，（_）今天沒(méi)

3、來(lái)上課六、 按要求改寫(xiě)句子。1.身無(wú)分文的唐東杰布在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。（縮句）_ 2.那只年輕的雄鵝答道：“等一等！等一等！我就來(lái)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_ 3.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（仿寫(xiě)句子） _ 七、 積累與運(yùn)用。1草原的作者_(dá)，文章的中心句是：_。2芭蕉不展丁香結(jié)，_。（李商隱代贈(zèng)）3_，江清月近人。4愛(ài)國(guó)就是諸葛亮說(shuō)的“_（全心全意地貢獻(xiàn)出全部力量，到死為止。）”；就是陸游說(shuō)的“_ （盡管地位低下，但不敢忘記處于患難中的國(guó)家。）”5認(rèn)識(shí)路牌：藍(lán)色是_，綠色是_。地名的拼音拼寫(xiě)規(guī)則都是_。6狼牙山五壯士一課按事件發(fā)生的先后順序，

4、可分五個(gè)部分，用小標(biāo)題概括：接受任務(wù)（_）（_）（_）跳下懸崖7辛棄疾的西江月夜行黃沙道中一詞中描寫(xiě)人們談?wù)撠S收年景的句子是：_，_。八、 短文閱讀,完成練習(xí)。下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還踩腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄（hng hng）作鳥(niǎo)獸散。上課了，意興（依然 顯然）不減，手癢癢的，將課本豎在面前當(dāng)屏風(fēng)，跟同桌在課桌上又搏將起來(lái)，這會(huì)兒，嘴里不便咚鏘。偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)遺。不消

5、說(shuō)，（廢 費(fèi)）了許多功夫做出來(lái)的，建立了赫赫偉績(jī)，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。下課后，眼巴巴看別的同學(xué)重新開(kāi)戰(zhàn)，玩得歡，不禁沮喪得要命，便一起情悄溜到辦公室窗戶(hù)下的冬青叢里轉(zhuǎn)悠，希望老師能像往常一樣，把沒(méi)收的東西扯散了，隨手扔出窗外。1聯(lián)系上下文，在文中括號(hào)里選擇正確的讀音、字或詞語(yǔ)，依次寫(xiě)下來(lái)。_ _ _2照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。咋咋呼呼 _、_ 眼巴巴 _、_3聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思?；⒁曧耥瘢篲大步流星：_4聯(lián)系上下文理解：“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)遺。“屏風(fēng)”指_，“一切”指_。5短文有兩處寫(xiě)竹節(jié)人玩得入迷，把相關(guān)句子抄寫(xiě)下來(lái)。_6仿照短文寫(xiě)玩竹節(jié)人玩得入迷的寫(xiě)法，用兩三句話寫(xiě)一

6、寫(xiě)“看書(shū)看得認(rèn)真”的情景。_九、 習(xí)作。題目：我得到了_要求：在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”“教育”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。通過(guò)一件事來(lái)表達(dá)一個(gè)中心，注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，表達(dá)真情實(shí)感。450字左右。_答案1、徘徊 蟻穴 躲藏 驚惶 念叨 揉搓 耽擱 絆倒2、ch jin fn zn jng xu hui y3、琴弦 壓軸 曝光 錦繡 曲譜 船舷 柚子 瀑布 棉花 普通 4、翠 流 朋 顧 影 一 里 馳 賞 心馳神往 恍然大悟 怦然心動(dòng) 安然無(wú)恙 漂漂亮亮 干干凈凈 來(lái)來(lái)往往5、柔和 柔弱 柔軟 即使 也 無(wú)論 都 因?yàn)?所以6、1.唐東杰布留下了鐵索橋。 2.那只

7、年輕的雄鵝答道，等一等！等一等！他就來(lái)。 3.潮水退了，有再漲的時(shí)候；月亮缺了，有再圓的時(shí)候；太陽(yáng)落了，有再升的時(shí)候。7、老舍 蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng) 同向春風(fēng)各自愁 野曠天低樹(shù) 鞠躬盡瘁，死而后已。 位卑未敢忘國(guó)憂 普通道路 高速公路 大寫(xiě)字母 痛擊敵人 引上絕路 頂峰殲敵 稻花香里說(shuō)豐年 聽(tīng)取蛙聲一片8、1hng 依然 費(fèi) 2高高興興 開(kāi)開(kāi)心心 綠油油 白茫茫 3指像老虎要捕食那樣注視著。形容貪婪地盯著，隨時(shí)準(zhǔn)備掠奪。 形容步子跨得大，走得快。 4豎起來(lái)的課本 偷偷玩竹節(jié)人的游戲 5常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課 伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái) 6小女孩戴著一副寬邊眼鏡，她一邊

8、看，一邊做筆記，有時(shí)，還停下來(lái)緊皺著眉頭，仿佛在思考著什么，時(shí)不時(shí)還扶扶滑以落下的眼鏡。9、范文：我得到了教訓(xùn)“叮鈴鈴、叮鈴鈴”！放學(xué)了，不一會(huì)兒，大街上便又出現(xiàn)了一個(gè)小女孩兒歡快的身影，她邁著輕快的步伐，跑向了家，而書(shū)包里那原封未動(dòng)的水瓶，被顛地晃來(lái)晃去一進(jìn)家門(mén)，媽媽便問(wèn)：“今天喝完水沒(méi)”我一拍腦門(mén)，方才想起今天一瓶水根本沒(méi)動(dòng)，我撓著頭，支唔地說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)喝”。媽媽沒(méi)有批評(píng)我，而是溫柔地說(shuō)：“明天把水喝了”。就這樣，長(zhǎng)此以往，我?guī)缀趺刻於疾缓人?，要不也就?dòng)過(guò)一點(diǎn)兒，直到有一天，悲劇發(fā)生了吃飯時(shí)嘴里疼痛，發(fā)現(xiàn)是潰瘍！橢圓形的口腔潰瘍?cè)诩t色的嘴唇內(nèi)膜上顯得格外醒目，白色的圓點(diǎn)中有一個(gè)小洞，在燈光的照射下，泛著絲絲幽光。媽媽走過(guò)來(lái)，看了一眼這個(gè)白色小惡魔，說(shuō)：“來(lái)，抹點(diǎn)藥就好了”。我聽(tīng)話的躺在床上，當(dāng)藥物灑在傷口上時(shí)，我不禁齜牙咧嘴，雙手緊緊？著床單，媽媽心疼地說(shuō)：“讓你不好好